Дигитализацијата го прави обука лице в лице излишно BWV Südwest
Автори:
Член на стручен тим на ЛуБ Стефани Нојбауер, групација за осигурување НИРНБЕРГЕР
Експертски член на тимот на ЛуБ Вилфрид Смит, ХУК-КОБУРГ
Годината е 2020 година. Сите обучувачи и инструктори ширум светот се заменети со курсеви за е-учење и видео упатства. Преживеа само мал дел - како дизајнер на единици за електронско учење - навистина само мал дел?
Дали обучувачите ќе бидат заменети со технички решенија во иднина?
Сега е признание: Неспорно е дека новите медиуми и технологии стануваат сè поважни во секторот за обука и доедукација. Ова не значи дека работата на тренер и инструктор губи тежина поради тоа. Работата директно на и со луѓе исто така ќе биде неопходна во блиска иднина. Класичните дидактички и методолошки принципи исто така ја задржуваат својата валидност.
Сè останува исто?
Тоа сигурно нема да биде случај. Преку мултимедијална потрошувачка, луѓето и нивното однесување сè повеќе се менуваат. Информациите се достапни скоро насекаде во светот и неформалното учење е дел од секојдневниот живот за многу луѓе (честопати несвесно) благодарение на YouTube, Facebook и Co. Размислете за тоа: Колку често на ден гуглате нешто брзо или гледате видео упатство?
Што ќе се смени?
Ова однесување, исто така, мора да се земе предвид во секторот за обука и доедукација. Шарена медиумска мешавина е најсовремена за ученикот и се бара како стандард. Платформите за учење се претвораат во медиумски библиотеки и врските кон бесплатен Интернет веќе не се табу за многу компании. Учениците веќе не ги стекнуваат своите знаења само лично, туку и преку програми за учење, видеа, објаснувачки слики, е-книги, подкасти и вики.
Што значи тоа за класичниот тренер и инструктор?
Прво и најважно, нивните модели ќе се променат. Наскоро нема да има повеќе фронтален звук. Веќе не станува збор за „едноставен“ трансфер на знаење, туку за примена и продлабочување на знаењето стекнато пред обуката. Обучувачот треба да го поддржува ученикот во користењето на различните медиуми за учење и да се најде низ дигиталната мапа. Сликата на обучувачот и понатамошниот тренер се менува од медијатор на знаење во слика на придружник и модератор на процесот на учење. Задачите на „Обучувач 4.0“ остануваат исто толку важни како и денес. Сепак, областа на одговорност станува сè пообемна: Покрај класичните дидактички методи, тој бара широко познавање на медиумите и мора да осигура дека учениците се безбедно придружени од новите медиуми.
Што очекуваат идните учесници?
Тешко дека ќе има повеќе тренинг сесии со неподготвени учесници. Обучувачот треба да биде подготвен за добро информирани и критички учесници кои сакаат да вежбаат и да го испробаат наученото.
Ако се користи правилно, дигитализацијата го зголемува квалитетот на учењето, но исто така треба постојано да се справувате со тоа.
Функцијата за коментар е деактивирана за овој напис.