Ероина Клементина - PDF бесплатно преземање
Сара Пенипакер (родена 1951 година во Масачусетс) е американска авторка на книги за деца. Неговите титули имаат добиено повеќе награди, вклучувајќи ги медалот Кристофер и Златниот змеј. Напишал седумнаесет книги, од кои најпознати биле насловите во серијата Клементина. Таа е основач на ShareOurBooks.org. Пенипакер често одржува конференции во училишта, книжарници и библиотеки, обидувајќи се да ги приближи младите до литературата. Марла Фрази (родена 1958 година во Лос Анџелес) е автор и илустратор на детски книги. Првата книга ја илустрираше во трето одделение. Во текот на целата своја кариера, тој го доби почесниот „Калдекот“ двапати. Фразеи дипломирала на Колеџот за дизајн на уметнички центар во Пасадена, каде предавала илустрациони книги за деца повеќе од дваесет години.
Илустрации за 2-ри издание на SARA PENNYPACKER Heroine Clementine од Марла Фразеи, превод на англиски јазик од Татјана Драгомир
За Бил, кој е целосно татко на Клементина С.П. За мојот постар брат, Марк Фрејзи, кој смета дека сум глупав М.Ф.
1 Немав добра недела. Всушност, понеделникот беше ден на баба, ако не ги земеме предвид изненадната плескавица на ручек и фактот дека мајката на Маргарет дојде да ја однесе Маргарет дома. И што се случи во канцеларијата на директорката, каде што ме испратија да објаснам дека не е моја вина што косата на Маргарет изгледа така и дека, всушност, косата на Маргарет беше прилично добро исечена. Не ја добив шансата, бидејќи г-ѓа Рајс не беше во канцеларијата. Тој отиде да ја смири мајката на Маргарет. И треба да ти биде речено да не одговараш на телефон во канцеларијата на директорот, ако тоа е правило. Добро, признавам! Понеделник не беше толку голем ден. Она што ме изненади е што денот започна со два добри знаци, кои ме доведоа во заблуда. Првиот беше дека меѓу вистинските за време на појадокот имав точно толку 7
парчиња банана по потреба, по една за секоја лажица. Второ, дека штом стигнавме на училиште, нашиот наставник рече: Следните ученици се ослободени од пишување во дневникот за да одат во цртање и да работат на нивните проекти Добредојдовте во иднината! И, јас бев еден од следните студенти! Значи, наместо да ја треснам главата, да размислувам што друго да напишам во мојот дневник, што не можам да го поднесам, лепев и насликав секакви работи, нешто што го сакам! И Маргарет беше во салата за цртање. Додека седнав до неа, таа се фрли над маската на принцезата на иднината, на која само лепеше сјај.
Запомнете ги правилата! ме предупреди. Маргарет е четврто одделение, а јас трето. Затоа таа мисли дека таа е мојот шеф. Не можам да ги поднесам правилата на Маргарет! Не смеете да ги допирате моите работи! таа рече. Тој секогаш вели така. Зошто? Прашав. Тоа е она што секогаш го прашувам. Бидејќи тоа е правило, одговори Маргарет. Тој секогаш вели така. Зошто? Затоа што не смеете да ги допирате моите работи! таа рече. И тогаш покажав кон прозорецот. Тоа навистина не значи дека лажев, бидејќи не реков дека има нешто таму. И додека Маргарет погледна низ прозорецот, случајно ја допрев до нејзината маска. Добро, признавам, двапати! Тогаш ја видов мојата работа, за да не спомнувам дека повторно ми велат: Клементина, внимавај! Но, сепак ми беше кажано. И не беше правилно, затоа што секој пат бев единствената личност од 9
10 целата просторија за цртање што навистина внимаваше. Погледнете, можам со цело срце да кажам дека дамата во мензата беше во автомобилот на службеникот и тие се бакнуваа. Повторно! Но, никој друг освен мене не ја забележа таа одвратна сцена, бидејќи никој друг не обрнуваше внимание што се случува надвор! И тогаш, кога ми дојде редот да го додадам спојувачот, забележав дека наставничката по цртање на шалот има дамка од јајце, која ако ги превртевте очите, изгледаше точно како пеликан. Никој друг не го забележа тоа. Клементина, мора да бидеш претпазлив! наставникот по цртање ми рече уште еднаш. Но, како и секогаш, бев навистина внимателна! Внимавав на столот на Маргарет, кој беше празен. Беше дозволено да оди во тоалет. Тој го напушти училницата, стеснувајќи ги очите за да не се расплака, со аглите на устата надолу. Помина многу долго откако тој замина, премногу дури и за Маргарет, која ги мие прстите кога ги мие рацете. Морам да одам во тоалет, му реков на наставникот.
И таму ја најдов Маргарет, стуткана под мијалникот и со главата на колена. Маргарет! Јас заплескав. Шеташ? Маргарет малку се тргна настрана, па можев да видам дека ставила неколку хартиени крпи под дното за да се заштити од микробите. Добро, реков. Но, што се случи? Маргарет уште посилно ја притисна главата на влажните колена. Тој гестикулираше со прстот нагоре. На мијалникот, покрај пар ножици (и не смееме да ги извадиме ножиците од салата за цртање!), Има густа, права жичка од нејзината коса. А-оооо! Излези од таму, Маргарет, реков. Дај да видам! Маргарет кимна со главата. Нема да излезам од тука се додека тој не порасне повторно! Многу добро, но мислам дека микроб само се облекува во вашиот фустан. Маргарет изникна веднаш од под мијалникот. Но, кога се виде во огледало, повторно почна да плаче. Имав лепак во косата, рече низ липање. Само сакав да го извадам од таму. 11
12 Маргарет имаше долга коса до половината, па затоа не беше тешко да се види дека недостасува целиот дел над левото уво. Можеби ако сечеме на ист начин преку десното уво. Јас предложив. Маргарет ги избриша очите и кимна со глава во согласност. Ми ги даде ножиците, и јас исеков. Потоа и двајцата се погледнавме во огледало. Изгледа како тресок, реков, обидувајќи се да ја расположам. Паркирај Само што треснењата се прават пред, а не во дел од вас, рече таа.
Потоа воздивна од дното на душата, се фати за ножиците и ја исече целата коса над челото. Сега нејзината коса беше кратка од предната и долга и права и сјајна одзади. Не е добро, рече Маргарет, гледајќи се во огледало. Не, не е многу добро, реков. Долго гледавме во огледалото во нејзината коса, која не изгледаше многу добро, без да кажеме ништо, што е многу тешко за мене. Тогаш, долната усна на Маргарет започна да трепери и нејзините очи повторно се исполнија со кружни убиства. Повторно ги подаде ножиците, а потоа ги затвори очите и ми го сврте грбот. Навистина сè? Прашав. Сите! Така исеков. И, дозволете ми да ви кажам, не е лесно да се исече некому со пластични ножици. Само што завршувавме, влезе наставникот по цртање. Тој нè бараше. Клементина! - викна таа. Што правиш таму?! Во тој момент Маргарет стана историчар, а наставникот по цртеж стана историчар, и никој 13
ништо друго не му помина низ умот, но, како и обично, да ме испрати во канцеларијата на директорката. Додека седев таму и чекав, ја нацртав Маргарет со исечена коса. Јас ја направив убава како глуварче. Еве го цртежот: Да имаше посебен час за талентирани деца во цртање, и јас дефинитивно ќе бев таму. Но, тоа не постои и тоа не е правилно. Има само посебни часови по математика и англиски јазик. Добро, признавам, не сум толку добар англиски! Но, оваа година сум на посебен час по математика. И тука доаѓа непријатното изненадување: досега не добив ништо посебно за тоа. Кога г-ѓа Рајс се врати во канцеларијата откако ја увери мајката на Маргарет, и реков за тоа. 14
Ништо посебно досега, реков со исклучително polубезен тон. Тогаш г-ѓа Рајс погледна нагоре во таванот, како да бараше нешто горе. Тој може да бара змии од оние што одат по таванот и едвај чекаат да паднат на вашата глава. Од тоа се плашев кога бев мал. Сега не се плашам од ништо. Да, добро, признавам, се плашам од остри работи. Но, тоа е сè! И бумеранги. Клементина, те молам пази, рече госпоѓа Рајс. Треба да разговараме што се случи со косата на Маргарет. Но, што е со подот? Ти помагам да ги собереш змиите од таванот, го потсетив. Змиите на таванот? Кои змии на таванот? таа е во неволја. Дали ме разбираш што мислам? Јас внимавам, но другите не се. Зачуден сум што на такво лице му е дозволено да управува училиште. Добро, сега кажи ми, Клементина, рече госпоѓа Рајс, обидувајќи се да остане на мојот коњ, но беше јасно дека не може да го стори тоа. Зошто и ја скративте косата на Маргарет? 15
Јас само и помагав, одговорив. И му реков на директорот Рајс како и помогнав малку порано: Јас исто така одговорив на телефон додека не бевте од вашата канцеларија. Нарачав уште неколку миленичиња за на училиште, му реков на наставникот по спорт дека никогаш повеќе нема да играме доџбол 1 и договоривме две средби за вас. Телефонот постојано ringвонеше, не мислам дека 1 натпревар е многу популарен меѓу студентите во САД, во кој членовите на двата тима фрлаат неколку топки кон играчите на противничката екипа. Играчите допрени од топката се елиминираат. Ако играч фати топка, членот на противничкиот тим кој ја фрлил топката (н.т.) е елиминиран. 16
сè уште работи. Но, барем можев малку да ти помогнам. Мислев така. Веројатно во школата на директори тој ве учи да бидете воопшто такви.