Грижа На овој начин се навикнувате на креветчето
Навикнување на креветчето - не баш збор што родителите сакаат да го слушаат. Брзо се поврзува со тажни деца и солзи. Дури и со големите! Сабине Коватч е психолог на креветче и премногу добро ги познава стравовите на родителите. Во интервјуто, таа објаснува како аклиматизацијата во дневната грижа работи добро за децата и родителите.
Крече - нова фаза во животот
Кога децата ќе дојдат во јасли, тие се соочуваат со многу нови ситуации. Има нови старатели, нови соби и многу непознати деца. Се подразбира дека на малите тешко им е да се навикнат на чудната ситуација, особено на почетокот. Но, возраста исто така игра одлучувачка улога: децата на јасли се на возраст од два месеци до три години. Секако има големи разлики. Родителите преку Интернет разговараа со Сабине Коватч, едукатор и дипломиран психолог. Премногу добро ги познава стравовите и грижите на родителите и знае како да се навикне на нив.
Како работи аклиматизацијата во дневниот расадник?
Нашата аклиматизација се одвива според идејата за берлинскиот модел: тука се обидуваме чекор по чекор да го навикнеме детето на новата ситуација и пред се на новата старателка. Еден, исто така, зборува за дипломирано запознавање. Новодојденците ја започнуваат својата секојдневна рутина за расадници со растојание од најмалку 14 дена. Првиот контакт помеѓу дневната градинка и родителите е разговор за запознавање на првиот ден. Фокусот тука е на детето и неговите/нејзините потреби: Ние се обидуваме да дознаеме што е можно повеќе за детето и неговите интереси, преференции и навики. Колку повеќе знаеме за детето, толку е подобро за аклиматизација. Дали има проблеми со спиењето? Дали има браќа и сестри? Како помина бременоста? Доколку се појават проблеми за време на фазата на аклиматизација, тие најдобро можат да се решат ако добро го познавате и разбирате детето.
Што се случува по интервјуто за запознавање?
Во првите три до четири дена, еден родител и дете доаѓаат во објектот. И двајцата остануваат таму околу половина час до цел час. Многу е важно да нема обид за разделување во ова време. Децата треба полека да се навикнуваат на новата средина. Присуството на родителот им дава самодоверба. Родителите треба да се однесуваат што е можно незабележително и да му дадат можност на своето дете самостојно да ја истражува новата ситуација. Ако детето дојде кај мајката, важно е таа да сигнализира: Јас сум тука за тебе. Во секоја група има специфичен старател за деца кои интензивно се занимаваат со соодветните штитеници за време на фазата на аклиматизација. Ако детето му пријде на овој старател само по себе, тој го прифаќа обидот за контакт и му нуди на детето шанса да игра. Воспитувачот ја набудува интеракцијата помеѓу родителите и детето, но не му пристапува активно на детето. Важно е да се почека реакцијата на мајката и детето: Дефинитивно не сакаме да ги натераме родителите да се чувствуваат дека им го одземаме нивното дете, туку повеќе да почекаме додека родителите не ни го предадат своето дете.
Кога е првото збогување?
И кога детето може лесно да се оддели од мајката?
Во фаза на стабилизација, воспитувачот сè повеќе се обидува да се грижи за детето: хранење, менување и играње. Дури и ако детето може лесно да се оддели од мајката, мајката треба да остане во креветчето за да може да се повика итно. На крајот на периодот на решавање, ова веќе не е потребно, но еден од родителите треба да биде достапен по телефон во секое време, ако односот со воспитувачот не е доволен за да го смири детето.
Колку време е потребно за да се навикнеш на тоа?
Најголемиот проблем за родителите е разделбата пред вратата на групата. Кој е најдобриот начин да се задржат солзите?
Ние не се обидуваме да ги спречиме децата да плачат. Многумина се сè уште мали и не можат да се изразат поинаку. Кога родителот ќе замине, многу деца реагираат со солзи затоа што не им се познати. Плачењето не значи ништо повеќе од „Не ми се допаѓа ова!“. Срцата на многу родители крварат кога нивните деца ќе почнат да плачат - разбирливо, затоа што ни веруваат во највредното нешто што го имаат. Но, солзите не значат дека аклиматизацијата не била успешна. Ако детето протестира против збогување со родителот - со или без солзи - тоа е сосема во ред, бидејќи тоа покажува однесување на приврзаност. Сепак, довербата во наставникот треба да биде толку голема што детето може да се утеши од неа потоа и да прифати опсег на игри во групата.
Дали постојат различни концепти за навикнување?
Покрај моделот во Берлин, тука е и моделот од Минхен. И двата концепта се многу слични според мене. Минхенскиот модел се залага за повеќе време и не само за ексклузивно фокусирање на односот помеѓу детето и негувателката. Во основа, сепак, мислам дека и двата концепта се совршени и не е важно која варијанта ќе ја избере дневниот центар. Главната работа е дека расадникот навистина работи според фиксен план за време на аклиматизацијата.
Дали постои возраст во која малите се навикнуваат на најдоброто?
Што ако бебињата се уште дојат?
Ова не е проблем! Имаме неколку мајки кои работат за компании од непосредната област. Тие само доаѓаат во расадникот за доење. Но, ние исто така ги поддржуваме мајките кои изразуваат млеко. Во принцип, особено со деца под една година, родителите можат сами да одлучат што треба да јадат децата. Поради можни алергии, родителите претпочитаат различна храна. Доколку сакате да понесете свои очила, секако дека сте добредојдени да го сторите тоа. Сепак, децата постари од една година треба да јадат заедно со групата - и обично сакаат. Ако има нешто на масата, тоа е поинтересно од она што го дала мама. Се обидуваме да им го објасниме тоа на родителите. Патем, јадењето во дневниот центар е една од последните активности што децата ги започнуваат. Многу почетници на дневна грижа јадат многу доцна со другите деца: За многу луѓе, јадењето е нешто многу лично. Соодветно на тоа, новодојденците започнуваат само кога им е навистина пријатно.
Што треба да се земе предвид во детскиот расадник кога ќе се сместите?
Бидејќи децата имаат различни старатели во групата, ова мора да се земе предвид во списокот за дежурства. Наставниците во тимот исто така мора добро да се координираат. Кога ново дете ќе дојде кај нас, негувателката треба да биде присутна и да има време да присуствува на новодојденецот. Но, треба да има доволно време и за дискусии за предавање наутро од родителите во дневниот центар и попладне од дневниот центар до родителите: Како спиеше детето преку ноќ? Дали имало проблеми во креветчето? Што јадеше тоа? Колку повеќе наставниците знаат за моменталната емоционална состојба на децата, толку подобро можат да одговорат на детето. И, исто така, важно е родителите да откријат што е нивното дете во текот на денот. За децата кои биле малку подолго со нас, навикнувањето на ново дете значи и дека не можеме спонтано да излегуваме надвор или дека прошетката треба да се одложи за попладне за прв пат. Бидејќи секоја понатамошна промена ги вознемирува децата и затоа засега треба да се избегнува.
Кој е најдобриот начин да се навикнеш на тоа?
Емоционалната состојба на родителите за време на аклиматизацијата е многу важна. Бидејќи ова автоматски и несвесно се пренесува на детето. Ако родителите не се сигурни или не се задоволни со нешто, ниту децата не се чувствуваат добро. Затоа е многу важно родителите да знаат точно како работи процесот на аклиматизација, што планираме и која е нивната задача. Исто така, итно е потребно родителите да ги чуваат четирите недели целосно бесплатни и да можат да се концентрираат на аклиматизацијата. Бидејќи не можете присилно да се навикнете на креветчето и, пред сè, не можете да управувате со тоа под временски притисок. Кога родителите се под стрес, децата веднаш го забележуваат тоа. Покрај тоа, родителите не треба да очекуваат нивните деца да направат дополнителни промени, како што се преселување во ова време. Исто така, не е од корист ако детето дојде кај нас во јасли четири недели, но семејството потоа оди на одмор две недели. Покрај тоа, новодојдениот треба постојано да биде придружуван од старател. Кога и да се навикнат тато, мама или баба, тоа е секогаш нова и непозната ситуација за детето.
Како се поддржани родителите за време на аклиматизацијата?
За време на првите денови на аклиматизација, родителите на новите деца на кремче често седат во соседната соба. Потоа им нудиме кафе, разговараме со нив и се обидуваме да им го одвлечеме вниманието. Им помага на многу родители ако дознаат како функционира аклиматизацијата на родителската вечер. Интервјуто за запознавање, исто така, помага да се запознаат подобро и да се изгради доверба. Со цел да ги отфрлат понатамошните стравови и грижи, родителите можат да направат книга во прво лице со нас за нивните деца. Фотографии од баба и дедо, мама и тато и браќа и сестри може да се лепат таму. Другите родители запишуваат спомени или драги стихови, понекогаш има и профили на децата или е нацртана само-насликана слика на нивниот омилен мече. Ние ги ламинираме страниците и составивме мала книга за секое дете, која потоа се прикажува во групата за нив. Ова честопати помага кога ќе се појави малку копнеж - а родителите имаат чувство дека им даваат на своите деца нешто лично да понесат со себе за нивната секојдневна работа во дневниот центар. Се гледаме во едукативно партнерство со родителите - меѓусебната размена е најважна за нашата работа.
На кои деца им е особено лесно да се навикнат?
Пред сè, ова се деца на родители кои заземаат мирен и оптимистички пристап кон аклиматизацијата. Но, децата кои често биле згрижени од страна на нивните баби и дедовци или бебиситерка пред да започнат со нивниот дневен центар, исто така се поподложни на новата ситуација. Со други зборови: родителите веќе ја знаат ситуацијата на разделување и според тоа се порелаксирани. Дури и децата кои имаат постари браќа и сестри понекогаш побрзо се навикнуваат на креветчето. Тие веќе ги зедоа постарите браќа и сестри таму, видете дека нивниот брат или сестра се чувствуваат пријатно таму, а родителите исто така знаат дека нивните деца се во добри раце во јасли.
Помогнете им на ритуалите?
Целиот ден-за-ден живот во креветчето е единствен ритуал. Наутро започнуваме со утрински круг, па има појадок, па играме, некаде наутро целата група оди во соблекувалната на бебето, потоа се чистиме, па има ручек и така натаму. Сè е секогаш придружено со специфични песни или стихови. По ручекот, менување пелени и миење заби, децата лежат во спалната соба за попладневна дремка. И тие знаат: „Кога ќе се разбудам има уште закуска и тогаш мама повторно ме крева“. Јасните процеси се важни за децата и им помагаат да го поминат денот. Утринскиот круг е особено популарен кај нас: во девет часот седнуваме во групи и го започнуваме денот заедно. Веќе видовме дека децата беа многу лути и тажни кога го пропуштија овој ритуал. Затоа сакаме родителите да ги остават своите деца кај нас нешто пред девет часот.
Дали има деца на кои им е особено тешко?
Според мое мислење, секое дете е погодно за грижа во дневна расадник. Ако не излезе толку добро, родителите веројатно не стојат навистина зад тоа. Разговорот тогаш често помага да се разјасни што точно е толку тешко за родителите и секогаш доаѓаме до решение заедно. Децата сакаат да играат во групи, curубопитни се и подготвени да дејствуваат независно. Сето ова е поддржано и охрабрувано во дневен центар.