КОВИД-19 и безбедно отворање на училиштата

„Но, колку е безбедно да го однесете вашето дете на училиште или градинка среде пандемија?" е прашањето што повеќето родители го бараат сега. Постојат добри причини за загриженост, имајќи предвид дека училиштата беа затворени кога беа регистрирани околу 100 нови случаи на КОВИД-19 дневно, и сега ќе бидат повторно отворени кога бројот на нови случаи ќе надмине 1000 дневно. Постојат многу родители кои всушност Не знам како да продолжам, осцилирајќи помеѓу стравот дека училиштата не се навистина подготвени да се соочат со предизвиците од првата учебна година во пандемијата КОВИД-19 и сигурноста дека интеракцијата на училиштето и училиштето се корисни за хармоничен развој на детето.

Американски експерти во Центрите за контрола и превенција на болести на САД (ЦДЦ), претставници на Светската здравствена организација и УНИЦЕФ сметаат дека училиштата треба повторно да се отворат, а децата да одат на училиште доколку се здрави. Сите тие се базираат на принцип што се користи во медицината, кој долго време се покажа како ефикасен, имено тоа придобивките од учеството на децата на часови се поголеми од ризиците од пренесување и заболување од новиот коронавирус. И тоа е затоа што училиштата играат витална улога во благосостојбата на заедниците, обезбедуваат едукативни програми и академска поддршка на учениците, како и активности и програми кои помагаат во подобрувањето на социјалното и емоционалното здравје на учениците.

Влијание на КОВИД-19 врз децата

Децата се чини дека имаат помал ризик од заразување со КОВИД-19 во споредба со возрасните, велат експертите за ЦДЦ. Иако има многу случаи на ново заболување од коронавирус кај деца, возрасните сочинуваат скоро 95% од случаите пријавени од КОВИД-19.

Податоците од почетокот на пандемијата сугерираат дека детето има помала веројатност да развие COVID-19 пневмонија отколку кај возрасно лице и, кога ќе се разболи, обично има лесна форма на болеста. Првите извештаи исто така сугерираат дека бројот на случаи на КОВИД-19 кај деца може да варира во зависност од возраста и другите фактори. На пример, адолесцентите на возраст меѓу 10 и 17 години може да имаат поголема веројатност да се заразат со САРС-CoV-2 отколку децата на возраст под 10 години, но се чини дека адолесцентите немаат поголем ризик од развој на тешка болест.

За деца и возрасни со одредени хронични состојби, податоците покажуваат дека имаат зголемен ризик од тешка болест поради КОВИД-19, што значи дека можеби ќе треба хоспитализација, интензивна нега или вентилатор за да можат да дишат.

Постојат ретки случаи во кои одредени деца развиле мултисистемски воспалителен синдром (МИС-Ц) по изложеност на САРС-CoV-2.

Податоците за пренесувањето на САРС-CoV-2 кај децата во училиштата се ограничени

Податоците од повеќе земји сугерираат дека повеќето деца со пневмонија ЦОВИД-19 биле заразени од член на семејство. Покрај тоа, објавените извештаи за следење на контактот на учениците со КОВИД-19 во училиштата во Франција, Австралија и Ирска сугерираат дека учениците се помал извор на пренесување на вирусот на други ученици во споредба со членовите на семејството. Сепак, потребни се повеќе информации за преносот на САРС-CoV-2 помеѓу децата и членовите на домаќинството.

Искуство за повторно отворање училишта во други земји и влијанието врз преносот на САРС-CoV-2

На меѓународно ниво, училиштата одговорија на предизвикот КОВИД-19 користејќи бројни пристапи. На пример, училиштата во Кина, Данска, Норвешка, Сингапур и Тајван наметнаа потреба за проверка на температурата на сите на училиште. Повеќето земји го сменија начинот на работа за да го намалат бројот на ученици на час, да го зголемат физичкото растојание помеѓу учениците и да ја стеснат контактната група на ученици. Многу земји се определија за почеток и крај на курсевите во фази и создадоа алтернативни размени за да се овозможи социјална дистанца. Меѓу овие земји е Данска, првата европска земја што повторно ги отвори училиштата.

Постојат мешани докази за врската помеѓу повторното отворање на училиштата и зголемувањето на стапката на пренесување на новиот коронавирус или епидемии. На пример, Данска првично извести мало зголемување на случаите во заедницата по повторното отворање на училиштата и центрите за згрижување деца за деца на возраст од 2-12 години, проследено со стабилно намалување на случаите кај деца на возраст од 1 до 19 години. . Спротивно на тоа, Израел забележал пораст на нови случаи и избувнувања во училиштата по повторното отворање и релаксирање на мерките за социјална далечина.

Експертите од ЦДЦ и СЗО сметаат дека најважниот фактор за повторно отворање на училиштата е ризикот од пренесување на заедницата. Досега пријавените меѓународно покажуваат дека повторното отворање на училиштата може да се изврши безбедно во заедниците со ниски стапки на пренос на SARS-CoV-2. На пример, истражувањето на Европскиот центар за спречување и контрола на болести исто така откри дека повторното отворање на училиштата во средината на мај во неколку европски земји досега не е поврзано со значително зголемување на преносот во заедницата. Од друга страна, компјутерските симулации во Европа сугерираат дека повторното отворање на училиштата може дополнително да го зголеми ризикот од пренесување во заедниците каде преносот е веќе голем.

Континуираното пренесување и надгледување на стапките на пренесување во училиштата ќе го подобрат разбирањето за тоа како стратегиите за контрола на инфекцијата влијаат на ризикот од пренесување и може да помогнат навремено да се откријат епидемиите и да се спречи ширењето на инфекцијата.

Училиштата треба да спроведат низа јасни мерки за намалување на ризикот од болест

Се поголем број на студии го покажуваат тоа постојат начини на кои училиштата можат безбедно да се отворат. Клучот е комбинација на мерки за охрабрување на учениците, наставниците и ненаставниците да практикуваат превентивни мерки (физичко растојание, хигиена на рацете, носење маски и сл.):

ОБРАЗОВАНИЕ вработените и родителите да ги прегледуваат симптомите на КОВИД 19 дневно, и за деца и за возрасни, пред да влезат во училиште
Воспоставете проактивен план и процедури за кога студент или член на персоналот е дијагностициран со симптоми на КОВИД-19
Комуницирање, едукација и консолидирање на соодветни практики на физичко растојание на соодветни начини за учениците, наставниците и училишниот персонал
Интеграција на практиките за превенција и контрола на болести во дневни активности и часови, како и воннаставни активности (на пример, привремено намалување на активности што не дозволуваат физичко растојание)

ХИГИЕНА соодветно дезинфекција на рацете и обезбедување решенија за дезинфекција на рацете на учениците и наставниците

„Неодамнешното високо-чувствително мапирање на МНР in situ (во респираторната мукоза) покажа дека највисок израз на рецептори на ACE2 и зголемена инфективност на вирусот САРС-CoV-2 е во носот со нивно намалување во долниот респираторен тракт. Во оваа смисла, сепак се препорачува да се носат соодветни маски (во зависност од возраста) “, објаснува д-р Михаела Орос, педијатар од примарна здравствена заштита, со вештини за сомнологија и епидемиологија на незаразните болести.

Одржување на чиста и здрава околина преку протоколи за чистење и вентилација (на пример, секојдневно чистење и дезинфекција на често допрените површини (огради, маси, спортска опрема, рачки на врати и прозорци, играчки)
Користете ги повторно достапните простори за да го олесните физичкото растојание, вклучувајќи ги и надворешните простории, каде што е можно
Употребата на шкафчиња не се охрабрува, каде што децата можат да бидат преполни и преполни.

„За младите возрасти (деца од предучилишна возраст) каде физичкото растојание не е можно, остануваат важни и другите мерки за ограничување на ширењето на вирусот, како што се хигиената на рацете и хигиената на дишните патишта“, додава д-р Михаела Орос.

Во однос на планот за спроведени или спроведени мерки во сите образовни единици во Романија, претставниците на Министерството за образование и истражување објавија на 1 септември 2020 година серија од 6 водичи за организација и развој на училишните активности, според секое ниво на образование:

Експертите за ЦДЦ и ЕЦДЦ препорачуваат властите да донесат одлуки за повторно отворање на училишта врз основа на достапните податоци, вклучително и нивото на пренесување на инфекцијата со ЦОВИД-19 во заедницата и можноста на училиштата да спроведат соодветни мерки за ограничување на инфекциите во училиштата за да се заштитат студенти, наставници и друг персонал.

Консултант:
Д-р Михаела Орос, примарен педијатар, со компетенции во сомнологија и епидемиологија на незаразните болести