Кутија за материјали 2015 година
Идеи, работни листови, наставни материјали за основно училиште
страници
О Свети Никола - Никола чизма со песна за 1 одделение и градинка
Моето име: doorвоно на врата и знаци на врата
Во првата недела децата треба да вежбаат да ги пишуваат своите имиња. Имам работен лист за ова, во кој треба да го напишете вашето име на различни знаци на doorвонче:
Она што можете да го очекувате во полето за материјали оваа учебна година.
Да, вчера започнав со училиште за мојот нов прв час, „класа на глувци“. Оваа учебна година ќе предавам многу германски јазик во класа 1 и класа 4 и затоа материјалната кутија главно ќе биде исполнета со материјали за часови по германски јазик.
Секако, ќе ги ставам и материјалите за класата на глувци на Интернет веднаш штом почетната гужва ќе се смири.
Исто така, планерот за наставници треба да порасне малку, потоа со листови за набудување на учениците, списоци со оценки и образец за Ексел со кој лесно може да ги пресметате оценките.
Но, сега е пред сè: Нека пристигнат првачињата и запознајте ги!
Планер за наставници - отсуство од работа и заборавена домашна задача
Планер за наставници - неделно планирање и планирање на работата на часот
Следните две алатки за планирање се конечно подготвени.
Неделното планирање е достапно во портрет и пејзаж формат како образец на документ и како PDF-датотека. Планирањето на работата на часот е преглед на ДИН А4 страница од сите 40 училишни недели со денови во неделата. Јас веројатно ќе го сторам тоа на таков начин што ќе доделам боја на секоја класа или на секој предмет, а потоа ја внесувам планираната работа во боја. Ова се надевам дека ќе ми даде подобар преглед во текот на годината на кој час и кога пишувам, и дали ова е рамномерно распоредено во текот на учебната година. За колегите од Баден-Виртемберг, постои верзија со веќе внесени училишни недели и празници (двојните линии под училишните недели).
Се приближува новата учебна година. сега исто така во Баден-Виртемберг
Кутијата со материјали полека се полни и училиштето ќе започне повторно во Баден-Виртемберг за една и пол недела. Во моментот работам на составување наставник-планер, бидејќи оние што ги купив често остануваат празни затоа што не ги исполнуваат моите потреби и сакам да го правам неделното планирање на компјутер и потоа да го испечатам. Beе го полнам целиот материјал во пластична папка Леиц, што е малку пофлексибилна од картонската папка и исто така се вклопува многу. Првиот дел е подготвен, образец за моите планови за дистрибуција.
Училишните недели се веќе внесени, вклучително и празниците за Баден-Виртемберг и датумот. Покрај тоа, постојат полиња за слободни денови (за половина недела, флексибилни празници или државни празници во рок од една недела), потоа учење на објективни контроли, наставна единица, тема, материјал од учебникот и вкрстување на други материјали (на пример од блоговите на основните училишта;-))
Бидејќи документот е образец за документи Word, секако можете да го пополните и да го прилагодите на вашите потреби. И во следните денови сигурно има страници за училишни планери кои не се потребни само во Баден-Виртемберг.
Курзивни вежби
За курзив курс (латинска почетна скрипта) креирав мали листови за курзивни вежби. Ние работиме со училиштето за читање, така што курзивните букви се прилагодени на тоа.
Тема за вода - градење чамци
Утре сакам да направам чамци со моите студенти, од стиропор, плута, хартија, итн. Следниот брод е достапен за enthusубителите на градењето:
Не мора да го оставам во вода со часови, но ако е запечатен со пластелин или патафикс, тој ќе лебди и нема да се наполни.
Забавувајте се со ракотворби и прскање наоколу! Можеби ќе се вклопат еден или двајца мажи од Плејмобил или Лего.
Работа на станица на темата на телото гр.3/4
Постојат 6 станици на следниве теми:
Станица 1: почувствувајте го вашето тело
Тука нема работни листови. Се става тело во секоја торба за чувство за да се почувствува, решениот збор може да биде на картичката под торбата за чувство или на учениците им е дозволено да земат во торбата ако претпоставиле.
Станица 2: тела во вашата околина
Целта тука е да се откријат геометриските тела во секојдневните предмети, на пример, цилиндерот во конзервата за пијалок или топката во фудбал. Она што сè уште ви треба за ова се секојдневни предмети што можат да се доделат на одделните тела. Овие ги ставате на маса и тука е следниот работен лист
Станица 3: Згради
Оваа станица го вклучува индексот на градежната картичка, создаден со помош на програмата Sketchup. И работниот лист. На работниот лист, студентите треба да го внесат бројот на индексната картичка и да го одредат бројот на телата што се користат во соодветната зграда.
Станица 4: Геометриски цврсти материи и нивни својства
Тука од учениците се бара да наведат број на агли, рабови и сл. На телата во мали профили. Може да додадете модели на работ или стокмено тело на оваа станица.
Станица 5: Погледи на зградите
Тука студентите треба да создадат структури со дрвени блокови и да го снимат погледот од предната, горната и страничната страна. За оние кои немаат на располагање никакви градежни блокови или повеќе сакаат да наведат структури, се препорачува лист за раствор или лист за отсекување.
Станица 6: сложувалка за тело
Тука учениците треба да решат разни тешки загатки на телото или да измислуваат и запишуваат свои загатки.
И за крај, но не и најважно, станицата потпишува:
Во овој момент, би сакал да му кажам голем прес на мојот драг колега - многу се забавувавме правејќи го материјалот.
Се надевам дека и вие и вашите студенти ќе уживате во тоа исто толку.
Подарок во последен момент за Денот на мајката/таткото
Додуша малку стегнато, но за секој што има потреба од Ден на мајката/Денот на таткото присутен во последен момент. книга ваучери за помагање дома:
Секако можете да го користите и за темата „помагање во домаќинството“ или да го зачувате за следната година.
Секој ваучер се печати четири пати, така што децата можат да изберат кој да подарат. Потоа едноставно насликајте го, исечете го на големината, залепете ги страните заедно и готово!
Забавувај се! И се надевам дека мајките и татковците се задоволни од помошта.
„Вака останувам здрав“ - здрава исхрана
Последниот дел на тема „Вака останувам здрав“ се занимава со темата „здрава исхрана“. Материјалот вклучува пирамида на храна, директориум за слики со целата храна (ако сакате да создадете свој материјал со неа) и меморија за храна.
Ви посакувам многу забава со тоа:
Собирање на слики од храна (ќе се ревидира)
„Вака останувам здрав“ - часовник за движење
Конечно по долга пауза, преостанатите материјали на тема „Така останувам здрав“.
„Вака останувам здрав“ - миење раце
Делот 3 од серијата „Така останувам здрав“ сега е завршен. Зборувавме за тоа како правилно да ги миете рацете на час, а децата направија рачни изработки:
Следниот дел за вежбање е скоро готов. можеби утре можам да го сторам тоа.
„Вака останувам здрав“ - миење заби со КАИ
Дел 2 од серијата „Така останувам здрав“ сега е завршен: Миење на забите со КАИ
Книгите за заби се насликани и исечени и преклопени по испрекинатите линии. Ова создава мала брошура за заби што може да се отвори. Забавувајте се со тоа!
Математички криминал - основна аритметика на час 4
Конечно заврши - трилер по математика за консолидирање на напишаната основна аритметика во класа 4.
И моите драги четвртоодделенци минатата недела внимателно работеа низ сите датотеки со картички за да можеме брзо да ги исправиме двете мали грешки пред да го поставам материјалот.
Основната идеја е студентите да му помогнат на светски познатиот Шерлок Холмс, кој имаше бурен, ден на распаѓање зад себе, да ги среди своите досиеја за судскиот спор.
Бандата крадци „Кроубар Бруно“, „Кнарен-Кале“ и „Флухтваген-Фреди“ ограбиле три куќи и секој криминалец одзел по три предмети од секоја локација.
Прво, датотеката со сликите:
Потоа, се разбира, приказната за тоа - еднаш извештајот за весникот (може да ставите и слајд и учениците да го прочитаат) и еднаш писмо од Шерлок Холмс до часот:
Сега доаѓа индексот на картичката со задачите. Првите 9 карти се мешани задачи на сите основни аритметички операции („Кробар Бруно“), следните 9 карти се задачи на поделба („Кнарен-Кале“) и последните 9 карти се прво 3 собирање, потоа 3 одземања, а потоа 3 карти за множење ( „Бегство од автомобилот Фреди“)
Учениците сега ги пресметуваат сите задачи на картичката и ги запишуваат броевите на резултатите последователно од а до. на индексната картичка или на вашиот лист со резултати во горната линија. Секој студент исто така добива образец за решение во кој на секој број му е доделена буква. Сега напишете ги зборовите за решение под броевите (двоцифрен број на кој е доделена буква може да се види во втората линија, бидејќи ќелиите се поврзани)
Кога сè е решено, што може да трае неколку дена, учениците од класот ги собираат резултатите на листот со резолуција:
И за да не морате како наставник да пресметате сè повторно, еве го резултатот со решенија:
Се надевам дека ќе се забавувате со материјалот исто како и јас и моите четвртоодделенци!