Правилата за часови на интернет се објавени во Службен весник
Министерството за образование издаде наредба со правилата за онлајн настава, објавена во петокот вечерта во Службен весник, помалку од три дена по започнувањето на училиште. Меѓу овие правила се споменува дека: наставниците ќе ставаат оценки без да бараат согласност од родителите; регистрација на курсеви што се предаваат преку Интернет ќе биде забрането; учениците ќе бидат отсутни ако не посетуваат часови преку Интернет; родителите можат да учествуваат на часови со малолетни ученици, според EduPedu.ro.
Кои се учесниците на онлајн часовите и кои се нивните обврски
Учесниците се наставници, ученици, но и нивни родители, доколку учениците се малолетни. „Со учество во активностите извршени преку технологија и Интернет, мислиме на: наставникот, предучилишна возраст, ученик, родител, законски старател или правен поддржувач на малолетнички ученик или член на семејство во чија грижа/надзор е доверен малолетникот“, рече тој. редот.
„Учесниците во активности за учење извршени преку технологија и Интернет ги имаат следниве обврски:
• а) се одговорни за сите пораки, видеа, датотеки испратени или за кој било друг материјал обработен со користење на компјутерска едукативна апликација/платформа;
• б) да ја користи апликацијата/платформата за компјутерско образование само во согласност со законските одредби;
• в) да не евидентира, шири, користи информации, кои содржат лични податоци, на друг начин што ја надминува целта на обработката на таквите податоци.
Еден од принципите „што управува со наставниот процес преку активности за поддршка за учење преку технологија и Интернет“ е тој што предвидува „родителско учество и одговорност“. За разлика од „упатството“ што ја регулираше наставата преку Интернет во пролетта, во оваа методологија нема обврска родителите да им даваат на студентите алатки за учество на часови преку Интернет, текстот сега се користи за „обезбедување учество на децата“.
За прв пат во официјален документ, Министерството за образование предвидува темите дадени на студентите да бидат креативни и да не го заморуваат ученикот или да го трошат премногу време.
„Во разработката на работните задачи потребно е да се следи почитувањето на возрасните особености на учениците во однос на временскиот ресурс, нивното ниво на разбирање и степенот на тешкотија на предметите.
Работните задачи мора да бидат креативни, да не доведуваат до губење на интересот на учениците за учење, до физички и емоционален замор, до намалување на времето за рекреативни, семејни или активности во заедницата, вклучително и време за спиење, храна и сл. “, Се покажува во методологија.
Наставниците повеќе не мора да оценуваат со согласност на родителите
Документот исто така го регулира доделувањето оценки за онлајн-училиштето. За разлика од „упатството“ на пролет, наставниците можат да даваат оценки или да им даваат оценки на учениците без согласност на никого.
„Во активностите за учење-учење-оценување преку технологија и Интернет, образовниот напредок на учениците може да го оценуваат наставниците, со доделување оценки/оценки, во согласност со важечкото законодавство, со употреба на специфични алатки за оценување“, покажува во документот.
Кои се должностите на родителите?
Родителите ги имаат следниве одговорности:
• обезбедува учество на децата во наставни активности организирани од училиштето преку технологија и Интернет, со цел создавање на безбедно, пријателско и заштитно физичко опкружување на детето за време на активноста, промовирање на позитивно однесување, ценење на напредокот на предучилишна возраст/ученик, охрабрување, мотивирање и држење одговорен за сопствената обука;
• одржува комуникација со главниот наставник и другите наставници;
• го поддржува предучилишното дете/ученикот, доколку е потребно, во приемот и пренесувањето на работните задачи, во утврдените рокови;
• испрати до главниот наставник/наставник за основно образование/наставник/наставник за предучилишно образование/едукатор повратни информации за организацијата и развојот на наставата-учење-оценување преку технологија и Интернет.
Што треба да стори училиштето
„Образовната единица, како контролор за лични податоци, има обврска да воведе низа технички и организациски мерки во врска со заштитата и чувањето на личните податоци насочени кон:
• а) онлајн безбедност
• б) обезбедување на доверливост на податоците;
• в) спречување на ризик од загуба на податоци;
• г) спречување на модификација на личните податоци;
• д) забрана за неовластен пристап до лични податоци “, според текстот на методологијата.
Се повикува на регулативата GDPR и се утврдуваат видовите лични податоци заштитени од образовната единица и забранети се регистрации:
• името и презимето на деца од предучилишна возраст/ученици, име и презиме на наставниците кои користат апликација/платформа за компјутерско образование;
• сликата, гласот на учесниците, според случајот;
• пораки, видеа, испратени датотеки или други материјали што содржат податоци обработени со користење на компјутерска едукативна апликација/платформа;
• резултати од евалуација;
• податоци за поврзување со апликацијата/едукативната платформа што се користи за учество на курсеви преку Интернет: корисничко име и лозинка.
„Како мерка за заштита на личните податоци, обработена за време на употреба на компјутерски едукативни апликации/платформи, забрането е регистрирање активности преку Интернет“, се наведува во документот.
Кои ресурси можат наставниците да ги користат за да предаваат на Интернет
„Во наставата преку технологија и Интернет може да се користи, адаптира и да се дистрибуира слободно, земајќи ги предвид авторските права, отворените образовни ресурси (RED) - материјали за учење, настава, истражување или други образовни цели, како што се: курсеви, планови за лекции, презентации, книги, учебници, домашни задачи, прашалници, активности во училница или лабораторија, игри, симулации, тестови, аудио или видео ресурси, итн., достапни во дигитален или физички формат и до кои има пристап бесплатно.
Материјалите што ги користат наставниците во процесот на учење-учење-оценување преку технологија и Интернет и прикачени на наменски платформи претставуваат наставен материјал “, се покажува во официјалниот документ.
Какви одговорности имаат студентите
Одговорностите на учениците за онлајн школување се како што следува:
Наредбата објавена во Службен весник може да се консултира тука.