Адаптација на живите суштества кон концентрацијата на сол - Универзитет Карл фон Осиецки од Олденбург

Прилагодување на живите суштества кон концентрацијата на сол во Морето Ваден

Механизми за регулирање на рамнотежата на солта

Во продолжение, се дискутира за релативно високата концентрација на сол во морската вода, бидејќи истрагите се фокусираат на својствата на морската вода. Растенијата кои не се прилагодени на солената концентрација на морската вода, „венеат“ брзо. Со стоење во солен раствор со релативно висока концентрација на сол, навлегувањето на водата во растението е значително намалено или спречено и водата се вади од растението. Содржината на вода во растението се намалува, така што притисокот (вода) во растителните клетки паѓа. Ова станува видливо во опуштеноста на стеблата [1]: Растението „венее“. Ова е ефект на Осмоза [2]. Колку е поголема концентрацијата на сол, толку побрзо станува видлив овој процес. Едноставни експерименти со стебленца од глуварче или власец (експерименти „ефект на солена вода врз растенијата“) го покажуваат феноменот.

Со овие експерименти, од една страна, може да се направи разлика помеѓу солената вода и водата од чешма со растенија кои не се прилагодени. Од друга страна, може да се види дека не сите растенија можат да растат во солена вода. Заедно со децата може да се разгледа која е причината за венење на растенијата. Фокусот треба да биде на различните примероци на вода. Точните процеси вклучени во венење на растение сè уште не можат да ги разберат децата. Споредбата помеѓу водата од чешма и солената вода особено доведува до научно размислување, бидејќи се бара врска помеѓу примероците на вода и „венењето“. Децата можат да видат дека неприлагодените живи суштества умираат во солена вода. Како објаснување може да се наведе загубата на вода кај растенијата како резултат на солената вода. Можеби може да се разработи и следната изјава: „Колку е посолена вода, толку побрзо ќе секне стеблото на глуварчето“.

Кога дршката ќе венее во северноморската вода, децата исто така можат да се сомневаат дека облачноста е одговорна за олабавувањето. Во овој случај, северноморската вода може да се исчисти од матните супстанции (видете експерименти „Прочистување на морска вода“) и експериментот може повторно да се спроведе со прочистената морска вода. Бидејќи стеблата сè уште венеат во прочистената морска вода, децата треба да побараат друга причина.

Откако ќе утврдат дека морската вода содржи сол (барем повеќе од вода од чешма) и дека солта е одговорна за овенувањето на растенијата, водните видови може поблиску да се испитаат за концентрацијата на солта. Со хидрометар (експеримент „Густина - само-направен хидрометар“) или испарување на еднакви количини на морска вода и вода од чешма (експеримент „Содржина на сол во Северното Море“) можете попрецизно да ја разгледате разликата и да утврдите дека морската вода содржи сол или дека содржи повеќе сол отколку во вода од чешма. Значи, може да се воведат два различни методи за испитување на морската вода (без да им се наштети на растенијата).