Ако не ги научиме нашите момчиња како да бидат храбри, искрени и добри, тогаш тие нема да се чувствуваат

Ако не ги научиме нашите момчиња како да бидат храбри, искрени и добри, тогаш тие никогаш нема да се чувствуваат реално.

Тие ќе ја покажат својата „воздржаност“, стануваат кукавици во односите со нивните животни партнери, немаат искреност во односите со семејствата и пријателите - криејќи ги нивните вистински чувства - и аморални, дури и асоцијални, во односите со заедницата во која живеат. јас сум жив.

Како да им помогнеме на нашите момчиња да се чувствуваат реално - живи, полни, полни со loveубов, мудрост, сила?

Како ќе ги научиме да ги пронаоѓаат, во себе, овие квалитети, без да паѓаат во крајности што нашата цивилизација, згора на тоа, ги охрабрува:

крајност што диктира дека „нема вистина“, што му го доведува на растечкиот ум на момчето идејата дека сè е дозволено, без оглед колку се опасни ситуациите со кои се соочува;
или крајност што диктира дека „постои само една вистина“, која се плаши од сегашноста до таа мера што луто налета на трупот од минатото.?

Моите родители и наставници не разбираат ништо од мене. Едноставно не се фаќам за глава.

Ме става во кутија: Тој е момче. Или ќе биде претседател или ќе биде целосен губитник.

"чудо момчиња„Се обидува да го комбинира најдоброто од мудроста од минатото со воспитанието и образованието на момчињата со најдоброто од сегашноста. Оваа книга има за цел да одговори на прашањата за едукација на момчињата за здрава сексуалност, дисциплина, вредности, почит, блискост и самодоверба. Како родители, воспитувачи, законодавци и членови на заедницата, ќе ве предизвика да ги промените сопствените размислувања со продолжување на напорите за воспитување, едукација и насочување на момчињата кон поздрав живот.

Ако се грижиме за нашите момчиња, нашиот социјален напредок зависи од демонтирање на површните стереотипи со кои момчињата водат „повеќе привилегиран живот од девојчињата“.

Многу поправилна слика од оваа гледна точка е онаа во која имаме две деца, момче и девојче.

Од привилегиите што ги има девојчето - поттикнување на култивирани чувства, лична заштита, подолг живот - момчето е приватно.

Привилегиите што ги има момчето - поголема физичка сила, се повеќе и повеќе професионални шанси - девојчето е приватно.

Доминирана од хормонот тестостерон, агресијата и ризичното физичко однесување се програмирани карактеристики во мозокот на момчињата. Меѓутоа, важно е да се направи разлика помеѓу „агресијата“ и „насилството“.

Постои јасна корелација помеѓу конкурентноста и агресијата, исто како што постои јасна корелација меѓу нив и гневот - корелација што ја разбраа претходните култури, обучувајќи ги своите војници. Во римската култура, на пример, гневот на еден војник бил дел од неговата света енергија и тој гнев морал да се охрабри за да може да биде поагресивен во битката. На ист начин, во времето на романската култура, за време на ритуалите на иницирање во тајните на машкоста, старешините, татковците и учителите ги учеа момчињата каде и кога беше поволно да се манифестира овој гнев. Со други зборови, момчето не само што научи како да се натпреварува и да биде агресивно во кулинарската култура; тој исто така ги научи принципите на „управување со гневот“.

Нашите момчиња честопати немаат такво свето образование, како и нивните вештини за управување со гневот, кои беа стекнати со овој вид на насоки. Меѓутоа, со доминацијата на воените системи во прашање, треба подобро да ги разбереме придобивките од конкуренцијата и потоа да ги пренесеме овие информации на децата во форма на управување со гнев и вештини за натпреварување.

Нашите момчиња честопати немаат можност да разликуваат неживи суштества и предмети во нивните обиди да ги изразат своите чувства, затоа што не им е научена вредноста на првото и само корисноста на второто. Всушност, многумина од нас, исплашени од машката енергија, ги учат момчињата да не го изразуваат својот гнев воопшто, дури ни на неживи предмети. Ова е невозможно за момчето, имајќи ја предвид неговата биолошка структура, како и образованието што го доби во културата од која потекнува.

Како што рече психологот Арон Кип нис: „Насилството не е дадено за мажественост. Насилството се учи. Агресијата е, наместо тоа, природна работа на момчињата “.

Квалитетот и квантитетот на агресивно однесување кај момчето секогаш зависи од возраста на момчето и од тоа како е научено да го канализира. Момчињата кои имаат ментална болест, страдаат од нарушување на вниманието (хиперактивност), се генетски женки, имаат женски мозок, се хомосексуалци или имаат личност што родителите ќе ја опишат како „почувствителна“ отколку другите деца. се покажуваат повеќе или помалку агресивни од „обичното момче“.

Сепак, еден од најдобрите начини да се едуцира момчето е да се канализира неговата агресија и ризично однесување - предлози поврзани со него, како резултат на тестостерон. Ефектот што тестостеронот го има врз едно момче во дваесеттиот век има милиони години историја зад себе. Ако погледнеме пред четири милиони години, на мажите им беше дозволено да се размножуваат повеќе тестостерон отколку жените. Фактот дека овој хормон произведува поголема мускулна маса отколку телесните масти и фактот дека ги направил мажите поагресивни пред четири милиони години, најверојатно биле само споредни функции. Сега, сепак, зголеменото либидо кај мажите, за разлика од женското (просечно), зголемената мускулна маса и повисоките нивоа на агресија се чини дека се примарни функции на тестостеронот.

Момчињата се програмирани на таков начин што им е потребна култура што ќе им овозможи посебен систем на водство, дисциплина и структура. Ако оваа култура е минимизирана, сведена на ништо, ако се обидеме да ја смениме нејзината основа, или ако не и дадеме структура, не само што не им ја даваме на нашите момчиња потребната loveубов, туку ја осудуваме и целата наша култура, онаа во која сите живееме во зголемување на бројот на акти на насилство, сексизам, хомофобија и други опасности.

Да бидете во тек со сите новости за Работа на родител не заборавај да:

Вие се регистрирате за билтен (ќе добивате неделна е-пошта со најновите објавени написи)
Ми се допаѓа ФБ страница Родителска работа
Пријави се за ФБ група Родителска работа
Даи Претплатете се на Родителство на канал на YouTube

Meseriadeparinte.ro е личен блог, вистинска сопственичка е Ана Марија Митрус.

Како посетител и затоа корисник на блогот, потврдувате дека сте прочитале и се согласувате да го почитувате ПРАВИЛА И УСЛОВИ основана од Meseriadeparinte.ro.

Користењето на овој блог и услугите содржани во него е бесплатно, под услов посетителите да ги почитуваат овие правила и услови.