Детето зборува само. Зошто е навистина препорачливо да го сторите тоа
Детето зборува сам. Причина за загриженост или не?
Децата зборуваат сами со себе уште од рана возраст. Како што стареат и стануваат поактивни во општеството, оваа „навика“ ризикува да се категоризира како прилично бизарна.
Малите деца и деца од предучилишна возраст имаат тенденција да го вербализираат гласно дијалогот што го водат со самите себе. И, иако многумина би помислиле дека оваа навика престанува со почетокот на училиштето, тука не е така.
Како студенти, тие ќе продолжат со овој дијалог, но поради социјалниот притисок, тие претпочитаат да не го прават тоа гласно. Willе го направат тоа ментално или шепотејќи, ова им помага да најдат внатрешен поредок, да станат подинамични во текот на играта или да се смират во одредени ситуации.
Детето зборува сам. Дијалогот на детето со себе му помага да се истакне
Некои студии покажаа дека сите деца вклучени во ваков дијалог можат да играат во спортови како ракомет, фудбал или пливање. Условот е ваквиот дијалог да биде оптимистички, охрабрувачки. Така, ако го забележите моментот кога детето зборува сам, обидете се да обрнете внимание на тонот што го користи.
Други студии покажаа дека сите деца кои зборуваат сами на себе на критичен, негативен начин, имаат поголема веројатност да станат вознемирени и депресивни.
Начинот на кој мозоци и емоциите формирани во детството ќе влијаат на подоцнежниот живот на возрасните, и поради оваа причина е добро што малите се охрабруваат.
Рецитирање лични мантри може да им помогне на децата пред важен тест
Детето зборува сам - индикатор за интелигенција
Една нова студија ги охрабри децата да изберат мантра - лична изјава - за да повторат кога ќе почувствуваат дека им треба охрабрување.
Мантра како „Јас секогаш ќе давам се од себе“, изречена во мислата или шепотење за време на испит, може значително да влијае на крајната оценка.
„Нашата студија покажа дека несигурните вештини на децата во математика се подобруваат кога тие рецитираат таква мантра“, рече Еди Брумелман, експерт за развој на деца на Универзитетот во Амстердам.
Студијата покажа дека има ефекти, особено кај децата кои се несигурни во однос на своите способности
Специјалистите препорачуваат и вклучување на возрасните, кога детето зборува сам или изразува одредени емотивни проблеми во дијалогот со себе.
„На родителите и наставниците често им се препорачува да поттикнуваат позитивно размислување кај децата, особено во стресни ситуации, како на пример кога треба да бидат тестирани на училиште.
Досега не знаев точно дали овој метод им помага на децата на конкретен начин или не. Следејќи ја оваа студија, се покажа дека учениците со пониска самодоверба можат да регистрираат подобрувања во училиштето, преку позитивно размислување, рецитирање на мотивациони мантри.
Овој вид стратегија може да се практикува насекаде и секој ден “, препорачуваат и авторите на студијата.