Детскиот хумор открива важни аспекти на менталното здравје на Мамаплус

Како и возрасните, и децата користат хумор во секојдневниот живот - некои се потсмеваат на сопствената ситуација, а други се забавуваат на сметка на другите. Истражувачите сакале да го откријат влијанието на хуморот врз односот со другите и врз самодовербата. За таа цел, тие ја проучувале употребата на хумор кај деца помеѓу 11 и 16 години, откривајќи низа врски помеѓу видот на хумор и менталното здравје.

детскиот

Претходното истражување (предводено од проф. Род Мартин) идентификуваше четири типа на хумор кај возрасните, кои имаат позитивни или негативни ефекти врз односите со другите и менталната состојба:

Адаптивни стилови на хумор:

  • хумор за само-подобрување - се користи за подигнување на самодовербата, но не на штета на другите; ја исмева ситуацијата;
  • врзивно средство (придружна) - ги подобрува односите со другите и ги намалува меѓучовечките тензии; се шегувам со пријателите.

Несоодветни стилови на хумор:

  • самоуништувачки - се користи за подобрување на односите со другите, но на сопствена штета; сопствена цел на шеги за забава на другите;
  • агресивно, понижувачко (агресивно) - се користи за подигнување на самодовербата на штета на другите; потсмев, задевање.

Овие два стила на хумор беа поврзани со аспектите на психолошко и социјално прилагодување. Во неколку студии, адаптивниот хумор е поврзан со подобро ментално здравје отколку лошиот прилагодлив хумор.

Децата во оваа студија пополнија прашалник на почетокот на учебната година. Децата со самоуништувачки хумор имале поголема веројатност да се чувствуваат осамено и депресивно на крајот на учебната година и исто така да имаат пониска самодоверба.

Сепак, многу ретко дете/лице користи единствен вид хумор, туку повеќе комбинација. Земајќи го ова предвид, истражувачите откриле дека децата кои користат повеќе самоубиствен хумор од другите типови имаат поголема оценка за социјално прилагодување отколку децата кои користат сите видови хумор приближно во иста мера.

Како заклучок, децата треба да се охрабрат да користат повеќе придружен и хумор што го подобрува самостојно, што е корисно за менталното здравје и самодовербата. Авторите се залагаат за воведување информации за смешни стилови во образованието на децата, за да се подигне свеста за нивните ефекти.

Резултатите од студијата предводена од истражувачи во Велика Британија се појавија во електронската публикација European Journal of Psychology.