Државно право BW BerGymVersV BW; Државен стандард Баден-Ш; ртемберг; Комплетно издание; Регулатива на
Области на правото
Содржина
документ
V нагоре според чл. 4 број 1 од уредбата од 18 јуни 2020 година (весник на законите стр. 590, 622)
| Стоеше: | Последната промена земена во предвид: Дел 5 и Анекс 6 изменети и дополнети со член 2 од уредбата од 18 јуни 2018 година (весник на законите стр. 246, 249) |
Фусноти
Неофицијална содржина на содржини
Наслов
Врз основа на Дел 8, став 5, број 8, дел 35, став 3, дел 89, ставови 1 и 2, број 1 буква а, број 2 до 5 и дел 100а, став 3 од законот за училишта за Баден-Виртемберг ( SchG) во верзија на 1 август 1983 година (весник на законите стр. 397), последен пат изменет и дополнет со член 10 од 5-та уредба за адаптација од 17 јуни 1997 година (весник на законите, стр. 278), декрети:
§ 1
опсег
Оваа регулатива се применува
за влезната класа на средните стручни училишта од тригодишниот развој од земјоделска наука, биотехнологија, нутриционистичка, социјална и здравствена наука, техничка и економска насока,
за 8 до 11 одделение на средните стручни училишта од шестгодишната структура со фокус на економијата,
за продолжување на првата година од квалификациската фаза на средните стручни училишта.
2 фунти
План за образование, распореди, изборен предмет
(1) Лекциите се засноваат на образовните и наставните планови и програми издадени од Министерството за култура и на распоредот прикачен како додатоци од 1 до 7. Може да се понудат и работни групи.
(2) Пред да влезат во часот за влез во тригодишниот формулар за продолжување, учениците одлучуваат за задолжителен изборен предмет до датумот утврден од училиштето во согласност со курсевите што ги нуди училиштето. Секој што веќе не го посетувал потребниот втор странски јазик во задолжителното или задолжителното изборно подрачје во четири последователни години средно училиште, општинско училиште или граматичко училиште, мора да донесе одлука за нов втор странски јазик како задолжителен изборен предмет на влезниот час.
3 фунти
Релевантни предмети, основни предмети
(1) За унапредувањето, одлучувачки е резултатот по соодветните предмети. Релевантни предмети се
Во класата за влез во формата за продолжување на три години, сите задолжителни предмети, со исклучок на спортот и задолжителниот изборен предмет,
сите задолжителни предмети од 8 до 10 одделение од шестгодишната напредна форма на економија,
Во класа 11 од шестгодишната форма на развој во економијата, сите задолжителни предмети, со исклучок на спортот.
Во почетната класа на тригодишното продолжение и класата 11 на шестгодишното продолжување, предметот спорт исто така мора да се земе предвид како одлучувачки предмет, ако оценката работи во корист на ученикот. Ако промоција не биде можна во одделенијата 8 и 10 од шестгодишната структура во економијата, бидејќи предметите спорт, музика и ликовна уметност се релевантни, само оној со најдобра оценка е одлучувачки за унапредувањето.
(2) Основните предмети се меѓу релевантните предмети
во влезната класа на тригодишната структура:
Земјоделска наука: германски, задолжителен странски јазик, математика, земјоделска биологија,
Биотехнолошка насока: германски, задолжителен странски јазик, математика, биотехнологија,
Нутриционистичка насока: германски, задолжителен странски јазик, математика, исхрана и хемија,
Насока за социјална и здравствена наука: германски, задолжителен странски јазик, математика и, во социјалниот профил, предмет образование и психологија и во здравствениот профил, предмет здравје и грижа,
Техничка насока: германски, задолжителен странски јазик, математика и мехатроника во профилот на мехатроника, дизајн и медиумска технологија во профил на дизајн и технологија на медиуми, информатичка технологија во профил на информатичка технологија, технологија и управување во профил на технологија и управување Еколошка технологија предмет на технологија на животната средина,
Економска насока: германски, задолжителен странски јазик, математика, како и економија и деловна администрација во деловниот профил, меѓународна економија и бизнис менаџмент во меѓународен профил на економија и економија и деловна администрација со фокус на финансии во профилот на финансиско управување,
во одделение 8 до 11 од шестгодишната форма на развој во економијата: германски, задолжителни странски јазици, математика и во одделение 9 до 11 економија и деловна администрација.
4 фунти
Барања за преместување
(1) Само оние кои, врз основа на нивниот успех по предметите релевантни за унапредувањето, ги исполнија условите во тековната учебна година и затоа може да се очекува да ги исполнат барањата на следната повисока класа или може да се очекува да бидат префрлени во следната повисока класа и првата година од квалификациската фаза Оценка за да биде доволно.
(2) Предуслови според став 1 се исполнети ако се во годишниот извештај
просекот на оценките за сите релевантни предмети е 4,0 или подобар,
просекот на оценките за основните предмети е 4,0 или подобар,
перформансите во кој било од основните предмети не се оценети како „незадоволителни“ и
претставата не повеќе од еден релевантен предмет е оценета пониска од оценката „доволна“; Ако изведбата во два релевантни предмети е помала од оценката „доволна“, ќе се изврши пренесување доколку има изедначување за двата предмети. Може да биде избалансиран
оценка „незадоволителна“ по предмет што не е основен предмет, преку оценка „многу добро“ на друг релевантен предмет или оценка „добро“ на два други релевантни предмети,
оценката „слаба“ по еден основен предмет преку барем оценката „добра“ на друг основен предмет,
оценката „слаба“ на еден предмет што не е основен предмет, со најмалку оценката „добро“ на друг релевантен предмет или оценката „задоволителна“ на два други релевантни предмети.
(3) Во исклучителни случаи, конференцијата на часот може да донесе одлука за трансфер на трансфер, дури и ако не се исполнети условите наведени во ставовите 1 и 2, доколку конференцијата на часот се донесе со заклучок со двотретинско мнозинство дека перформансите се само привремено недоволни за трансферот и, по преодниот рок, Барањата од следната повисока класа или одделение веројатно ќе бидат исполнети. Оваа одредба не може да се примени на две одделенија по ред.
(4) Во годишниот извештај мора да се забележи следново:
преносот со „неутрализирање“ и нетрансферот со „неутрализирање“,
трансферот според став 3 со „преместен според § 4 став 3 од прописите за пренос“.
5 фунти
Суспензија на одлуката за трансфер
(1) Во одделение 8 до 10, конференцијата на часот може да ја суспендира одлуката за трансфер најдоцна до крајот на следната училишна половина година и да се воздржи од издавање на потврда ако нема доволно основа за донесување одлуки затоа што перформансите се намалени затоа што ученикот Студенти од втор семестар
мораше да ги смени училиштата поради неприфатливи околности или
не беше во можност да присуствува на часови повеќе од осум недели поради болест.
Во картичката за годишен извештај, наместо оценките, треба да се забележи „Трансферот суспендиран во согласност со Дел 5, став 1 од Правилникот за трансфер“. Додека не се донесе конечната одлука за трансферот, ученикот учествува на часовите на следната повисока класа.
(2) Секој што ги исполнува условите од став 1 на крајот од часот за влез во тригодишен напреден формулар или од класа 11 од шестгодишен напреден формулар, може да биде примен во првата година од фазата на квалификација на средното стручно училиште во иста насока по положен приемен испит. Дел 7 (3) се применува соодветно на испитот, со услов испитот да се одржи на почетокот на првата година од квалификациската фаза.
6 фунти
Повторете, испуштете
(1) Стручното граматичко училиште мора да го остави секој во граматиката (Дел 8 (2) SchG)
не се пренесува од час по повторување на овој час или
по повторување на часот, следниот час не се пренесува, или
веќе се повтори двапати во текот на одделенијата 5 до 11, вклучително и почетната оценка на тригодишната структура и повторно не е поместена.
Промената од класа 10 на општо средно училиште во почетна класа на средно стручно училиште од тригодишна напредна форма или во класа 11 на стручно граматичко училиште од шестгодишна напредна форма не се смета за повторување.
(2) По исклучок, часот може повторно да посети кој
При првата или втората посета на часот, тој не беше во можност да присуствува на часови најмалку дванаесет недели поради болест,
најмалку 80 проценти се сериозно онеспособени и со тоа се значително нарушени во однос на учењето и изведбата на училиштето или
не беше преместен во конечната одлука според § 5 и затоа го повторува часот,
доколку конференцијата на часот постигне мислење со двотретинско мнозинство дека трансферот веројатно може да се случи по друга посета на часот.
(3) Доброволното повторување на часот е можно само на почетокот на учебната половина; Директорот одлучува за исклучоците. Смета како повторување поради неуспехот да се помести часот што веќе бил успешно посетен, со резултат дека потегот изречен на крајот од овој час ретроспективно се смета дека не е преземен. Доброволното повторување треба да се забележи во годишниот извештај со „постојано доброволно според § 6 став. 3 од прописите за унапредување“.
(4) Час се смета за посетен ако ученикот бил на него повеќе од осум недели. Ова не важи
за присуство на следната повисока класа, доколку ова требаше да се остави поради конечната одлука според 5 фунти,
за присуство на часот што беше оставен за време на доброволно повторување во текот на учебната година.
7 фунти
Враќање во средно стручно училиште во иста насока
(1) Секој што доброволно го напуштил стручното граматичко училиште и не посетува средно или средно училиште, може повторно да биде примен во стручно граматичко училиште во иста насока
на часот што последен пат беше успешно посетен во текот на првата половина на учебната година и во првите осум недели од часовите од втората половина на учебната година без испит;
на часот што неодамна беше прифатен или пренесен и кој сè уште не бил успешно посетен,
во текот на првата половина на учебната година без испит,
во текот на првите осум недели на настава во втората половина на учебната година по положен приемен испит во согласност со став 3;
во повисока класа од онаа на која последен пат сте биле префрлени, по положен приемен испит во согласност со став 3, но само на почетокот на половина година и најрано една година по напуштањето на средното стручно училиште; Влезот е можен само на часот што ќе беше постигнат ако имаше редовно унапредување;
во првата година од квалификациската фаза, соодветно применувајќи број 2 букви а и број 3, но само на почетокот на учебната година; Повторување на првото одделение во фазата на квалификација е дозволено само под условите од 29 § од одредбата Абитур за средните стручни училишта во тековната применлива верзија.
Повторно влегување во настава што веќе била посетена (Дел 6, став 4) се смета за повторување во смисла на Дел 6.
(2) Секој што морал да го напушти средното стручно училиште во согласност со Дел 6 и да не посетува средно училиште или средно училиште, може да биде повторно примено во средно стручно училиште во иста насока најрано по една година и само по положен приемен испит во согласност со став 3. Приемот е можен само на почетокот на учебната година и само во повисока класа од последната присутна или во првата година од фазата на квалификација, но најмногу во класата или годината на фазата на квалификација што би се постигнало ако имало редовно пренесување.
(3) Приемниот испит се заснова на барањата на часот или одделението во кое треба да се прими ученикот, при што одлучувачко е нивото на знаење што се бара на почетокот на соодветната училишна половина. Следното се однесува на спроведувањето:
Испитот го одржува средното стручно училиште во кое се бара прием. Одборот на испитувачи е составен од раководител на директор на училиште или поучен наставник и специјалист наставник назначен од столчето за секој предмет на испит.
Основните предмети се испитуваат во писмена форма (работно време во секој предмет 180 минути) и усно; други релевантни предмети исто така може да се испитаат во писмена форма (работно време по секој предмет 120 минути) и усно. Писмените испитни задачи ги поставува претседателот на испитниот одбор врз основа на предлози на наставниците специјалисти.
Врз основа на испитите, испитниот одбор утврдува кој го положил приемен испит и кој не го положил, при што § 4 ставови 1 и 2 треба соодветно да се применат.
Записникот за приемен испит мора да биде подготвен и потпишан од членовите на испитниот одбор.