Една од овие „тематски соби“ е
„Отворено целодневно училиште“ им нуди на родителите континуирана грижа за своите деца по завршувањето на училиштето до 16:00 часот. Оваа опција во моментов ја користат 120 деца.
Во денови без училиште или за време на годишните одмори, постои можност за згрижување на деца од 07:15 до 16:00 часот.
Персоналот на објектот се состои од едукатор како менаџер, четворица други едукатори, четворица педагошки специјалисти и домаќинка.
OGS Bad Sassendorf работи со отворен концепт. Како дел од овој концепт, ОГС се состои од 5 групни простории, дизајнирани според специфични теми и во кои децата ги организираат своите домашни групи Најди.
Секое дете има една од овие основни групи како фиксна зона за повлекување, во која, меѓу другото, може да го постават ранецот и да ја пронајдат својата гардероба. Секоја група е придружена од двајца педагошки специјалисти. Овие им помагаат на децата во секојдневниот педагошки живот или се нудат себеси како референтна личност во тешки ситуации. Тие исто така осигуруваат дека децата се придржуваат до индивидуалните правила во ОГС (заеднички) и обезбедуваат информациите (како што се писма од родители, итн.) Да се пренесат на секое дете.
Во слободната игра, децата имаат можност да се префрлат помеѓу предметните области. Во зависност од нивните потреби, тие можат слободно да изберат каде ќе играат и колку долго ќе останат таму. Домашната група на деца им служи како фиксна референтна точка за нивните сопствени материјали и како место за повлекување за да се разјаснат проблемите и да можат да почувствуваат дека припаѓаат.
Отворениот концепт вклучува и детска конференција секој втор понеделник со децата се спроведува. Тековните теми се дискутираат со децата во основните групи. Децата исто така можат да наведат што мислат добро или лошо во моментот. На овој начин, во моментов можат да се решат потребите на различните деца.
Со цел да се добие преглед на просториите во кои престојуваат децата, децата, воспитувачите и родителите имаат магнетна табла за отстранување. Тука секое дете има своја ознака за името, што децата го отстрануваат на почетокот на денот. Овој знак го обесува детето во областа во која најверојатно се наоѓаат. Тука се прави разлика помеѓу „внатре“ и „надвор“, „јадење“ или „домашна работа“, „визба“ или „АГ“.
Секое дете е одговорно за одредување на нивната област на живеење. Ова им олеснува на родителите, воспитувачите и пријателите на детето да го пронајдат детето без да го пребаруваат целиот објект.
Една од овие „тематски соби“ е
Креативниот простор, во кои децата имаат на располагање материјали од ракотворби, чаршафи и моливи во боја. Тука децата можат да бидат креативни со сликање на штафелажа, работа со ракотворби и магнетни табли или учество во специјални понуди за ракотворби (како што е креативната група). Во соседната соба има и простор за релаксација за децата. Ова се состои од два големи душеци, џамбо перници и други големи перници кои создаваат опуштена атмосфера. Оваа група е под надзор на Хајке Штермер-Вајсе и Антје Вегнер.
во Простор заОбласт за играње улоги децата имаат детска кујна, циркуски агол, куклен театар и многу повеќе. за отстранување. Тука децата можат да играат во игра со улоги. Покрај тоа, децата на маса во групата имаат можност да изработат дополнителен материјал (како мени) за нивните ситуации во играта. Оваа група е под надзор на Леа Косел и Ева Кустермаер.
На Соба за истражување им дава на децата можност да експериментираат со секојдневни материјали надвор од истражувачката група. Материјалот се разменува според потребите и интересите на децата. На нашата конференција за деца, на пример, тие имаат можност да ги изразат своите желби. Осигураме дека стимулативни, соодветни на возраста и безбедни предмети и материјали се слободно достапни за секое дете. Ова има предизвикувачки и стимулирачки ефект за децата, според мотото „можноста ги прави истражувачите“. Фокусот е ставен на независноста на децата. Секако, децата секогаш имаат можност да поставуваат прашања, кои заедно ги работиме и истражуваме преку Интернет или во училишната библиотека.Нашиот материјал ги зафаќа главните теми: природа, вода, светлина, ветер, електрична енергија. Некои од нашите материјали се: електрични кутии, лупи, торнадо од шишиња, сијалици, батерии, кристали и разни кутии за истражување. Покрај тоа, децата имаат можност да повторат некои од експериментите од истражувачката група. Оваа група е под надзор на Мелани Ридигер и Андреа Шофер.
Во просторот за инсталација децата можат да се занимаваат со различни градежни материјали. Ова вклучува тули Капла, тули со додатоци, тули од прозорци, железнички материјали, дрвени тули и многу повеќе.Ова им дава можност на децата да се справат со градежни материјали на различни начини и да им дозволат на нивната креативност да дивее. Оваа група е под надзор на Нико Кролман и ineанин Киндер.
Во просторијата за игри може да се најдат разни игри на табла, како што се загатки, игри со карти и други игри во заедницата (немојте да се лутите, зик-заг пилешки измет итн.). Тука децата можат да работат во мали или големи групи и да ги испробаат своите вештини во заедницата. Ова вклучува почитување на правилата и покажување толерантно однесување кон другите играчи. Оваа група е под надзор на Пинар Касап и Брижит Динст.
Објектот има и просторија за „состаноци“, во која децата имаат можност да се релаксираат на седење или заедно да играат базен. Оваа просторија им дава на децата повлекување.
Понатаму, вработените се во подрумот Друга просторија за нега е достапна во зградата. Ова вклучува градежни материјали, како и игри на табла и материјали за играње улоги. Оваа просторија се користи од една страна како просторија за нега за нега од 13 часот и како алтернатива во лоши временски услови. Друга алтернатива е училишната гимназија, која им дава можност на вработените и децата да вежбаат и покрај лошите временски услови. Тука се изведуваат Turn AG и Fußball AG.
Кујната е достапна за вработените (освен во кафетеријата за ручек) за да обезбедат храна за отстранување. Тука закуската се подготвува заедно со децата. Водата им е достапна и на децата во случај да се жедни. Понудите за печење и Кох АГ исто така се спроведуваат таму.
За ручек децата одат во блискиот Училишна кантина сеопфатното училиште ИНИ, до кое може да се стигне пеш. Тука вработените во објектот се грижат за време на ручекот. Децата одат во кафетеријата заедно со едукатор во група за оброци и откако ќе јадат и ќе го остават своето место чисто, можат да се вратат во OGS самостојно во мала група
Четири часови се достапни како простории за домашна работа за домашни задачи достапно каде што децата можат да ги завршат своите домашни задачи со помош на наставници и воспитувачи. За таа цел, децата се поделени во групи
Покрај специфичните понуди за простор, училишниот двор нуди и доволно простор за бесплатна игра. Возила (кеткари, скутери и сл.), Играчки од песок и разни топчиња итн. Се достапни за децата овде.
Областа на училишниот двор има тобоган со тунел, пајак за качување, лулашки, песок, песок за балансирање и друга опрема за игра.
Основно училиште СЕЛЗЕР ЗАЕДНИЦА
ЛОШИ САСЕНДОРФ
До Зилзерчуле 48
59505 Бад Сасендорф
Телефон: 0 29 21/56 56
Факс: 0 29 21/9 81 72 97