Градот на животните од Мартин Клајн

Мартин Клајн:

Мартин Клајн

Градот на животните

1. Библиографски информации и ниво на читање

  • Мартин Клајн: Градот на животните. Трилер со животни. Минхен: Омнибус, 2005 година, 304 стр.
  • Ниво на читање: 5-6 супер

3. Кратки информации за авторот

Покрај писателите како Корнелија Функе и Дитлоф Рајче, Мартин Клајн припаѓа на новата генерација автори на деца и млади кои пишуваат привлечни книги без строг показалец. Роден е во Либек во 1962 година и започна да учи спорт како ентузијастички спортист, но наскоро одлучи да тренира како градинар за пејзажи. За време на неговите последователни студии за планирање на пејзаж, тој ја објави својата прва книга за деца Lene und die Pappelplatztiger во 199 0 година. Денес, Клајн е хонорарен автор и хонорарен дипломиран инженер. за планирање на градина и пејзаж, предава на ТУ и ТФХ Берлин и работи со уметникот за животна средина Бен Варгин. Ангажманот со природата се рефлектира и во неговите раскази, особено во романите „Градот на животните“ и „Како дрво“ (за кој станува збор и во оваа книга). Клајн има добиено неколку награди, вклучително и со стипендија Алфред Даблин, еколошка награда за медиуми на градот Вајблинген и авторска резиденција во Луксембург „Струвелпипи“.

4. Општа класификација

5. Структурни и јазични одлики

Градот на животните опфаќа 300 страници, кои се поделени во 18 поглавја. Дејството се случува во денешен Берлин и лесно може да се следи со помош на картата (стр. 6 f.). Најважните локации се обележани со лесно разбирливи симболи, така што дури и помладите читатели можат лесно да се снајдат. Настаните се протегаат во текот на едно лето и се раскажуваат хронолошки од авторитетна перспектива, при што некои приказни одат паралелно (на пр. Заробеништво на Сандино и loveубовна приказна на Фин) Настаните во Среќна Фарма што ги пријави Фрида се прикажани во минатото (стр. 148–171). Јазикот на Мартин Клајн е лесен за разбирање за децата и младите. Многу дијалози се олабавуваат и ја прават заговорот појасна. Тенденцијата на авторот кон сатирична претстава е евидентна во именувањето на крајно промашениот истражувач Др. Прогрес (= напредок) и апчиња за диети „Среќен почеток“ и „Среќен стоп“, кои иницираат потполно несреќен развој и повеќе не можат со сигурност да го прекинат.

6. Дидактички предлози

Дневникот за читање има за цел да ги охрабри учениците (...) да ги запишат своите индивидуално различни искуства додека читаат во писмена форма. Тие снимаат што забележуваат додека читаат, какви мисли биле стимулирани, што сакале или што не сакале. На овој начин се промовира способноста на децата да размислуваат додека читаат и, во исто време, нивната способност аргументирано да расудуваат за работите. (http://www.mediaculture-online.de/Grundschule.572+M5b047494397.0.html [Статус: 05/2007])