И покрај тоа што лекарите не ми дадоа шанса, мајка ми ме стави на нозе

Фото: Гуливер Гети Имиџ

Сите знаеме дека романскиот здравствен систем „е приземјен“. Сè уште недостасуваат пари за медицинска опрема и уреди. Можам да ви кажам за голем здравствен проблем за кој не е потребна премногу медицинска опрема или опрема, туку е добро развиен систем.

Станува збор за рехабилитација на лицата со попреченост. Катастрофа е што се случува со оваа категорија луѓе во Романија.

Ви пишувам за оваа тема од моето лично искуство. Страдам од церебрална парализа (спастична тетрапареза) уште од првите месеци по раѓањето. Кога бев мал, навистина не разбирав што се случува со рехабилитација на лица со попреченост во нашата земја. Се ми беше јасно кога започнав да лекувам во странство (Институт Пето во Будимпешта).

Влегувањето во вратата на институтот во Унгарија го смени мојот живот засекогаш, бидејќи таму најдов терапевти способни навистина да ме познаваат, да ги пронајдат потребните решенија за да ја постигнам мојата цел да станам независна во животот.

Од недоверлива личност, потполно зависна од семејството кое не мислеше дека некогаш ќе може да има свои достигнувања, станав независна жена, со свој приход, која секогаш наоѓа решенија за проблемите и се соочува со навредите околу неа. Сега знам кој сум и што можам да направам и се борам за своите соништа. Многу би сакал да ги слушнам овие зборови од што е можно повеќе лица со попреченост. За жал, јас навистина не го слушам тоа.

Се чувствувам како среќна личност, затоа што имам мајка која се бореше за мене против сите лекари кои не ми дадоа шанса да станам независна личност, против образованието што не ме сакаше во нормално училиште или против општеството што ме гледа како личност. различен од другите.

Мајка ми ме стави на нозе, а не наши терапевти, таа вежбаше милиони часови. Имам многу пријатели кои не одат затоа што нивните родители не разбраа дека треба да направат физиотерапевти за да ги стават своите деца на нозе.

Ако некој е curубопитен да ја проучи состојбата на овие луѓе или што прават родителите кои имаат деца со попреченост, ќе видат дека 90% од овие луѓе со дијагностицирани сериозни болести веднаш по раѓањето и не биле лекувани во странство, се изолирани во нивните семејства.

Ова е затоа што системот е лош. Би сакал некој да ми каже, на пример, што бара специјалноста за физикална терапија на факултетот за физичко образование и спорт. Овие студенти практикуваат спорт, ја проучуваат анатомијата на човечкото тело, учат да масираат, но немаат никаков курс по психологија, педагогија или проучување на човековото однесување.

Тука е и Факултетот за балнео-физиокинетотерапија, каде студентите учат повеќе медицинско знаење. Покрај физикалната терапија, се учат и други, но акцентот е целосно на физичката страна.

Според сопственото искуство, можам да направам споредба со терапевтите во Унгарија. Тие се многу добри психолози, прво педагози, потоа физички. Тие велат дека сè започнува со главата. Се согласувам: ако од ментална гледна точка не сум подготвен да се справам со физички вежби, тогаш ги правам залудно. Така правев вежби со години без никаков резултат.

Во други земји, лицата со попреченост се подложени на третмани придружени со сесии со психолог за да се третираат емотивно со физичкиот дел. Кој да не испрати кај психолог? Дали некој се грижи како се чувствува дете или возрасен за ваквите проблеми? Никој не се грижи за ништо. Никогаш не ми рекоа да одам кај психолог, иако многу се плашев да одам сам. Во исто време, мајка ми се плашеше да ме остави да направам нешто. Самоиницијативно, решив да одам кај психолог. Оттогаш работите се сменија на подобро.

Дете или возрасно лице со попреченост имаат потреба од терапевти кои имаат способност да ги разберат проблемите со кои се соочува оваа личност, физички, ментално или во врска со други. Терапевтите во Романија не можат да сторат такво нешто, бидејќи тие не се учат на овој начин. Тие го третираат физичкиот дел роботски, без оглед што навистина се случува со пациентот.

Не бев во можност да направам ништо додека не отидов во Пето институт, кој ќе ме научи? Терапевти кои не знаат како да се однесуваат со пациент зависен од оние околу нив? Мајка ми, како и секој друг родител, сакаше да ме заштити, за да не ми се случи нешто. Во Унгарија ги оставија своите стравови настрана и почнаа да комуницираат со мене. Спротивното се случува со нас, лицата со попреченост, особено оние кои не можат да зборуваат или се помлади, немаат шанса да комуницираат директно со терапевтот.

Разбрав дека за време на комунизмот, лицата со попреченост не се сметаа за луѓе, но поминаа 28 години од револуцијата и ситуацијата се влошува. Се вознемирувам кога некој ќе ми каже дека не ја напуштил куќата 4 години затоа што не се лекувал на време, а родителите го оставиле на својата судбина. Каде е улогата на државата во овој случај?

Гледам болни деца со очајни родители насекаде кои одат на лекување, кои не знаат по кој пат да одат. Често ме прашува како го направив тоа. Кога ќе им кажам колку жртви направи мајка ми, не велам ништо. Денес луѓето не се подготвени да жртвуваат толку многу. Поради ова, децата и младите се трауматизирани за цел живот. Системот спие, не се презема ништо.

Родителите кои имаат деца со попреченост имаат мнозинство здруженија со чија помош собираат пари со 2% од данокот дониран од вработените. Така добиените пари се користат за заминување во странство на лекување со нивните деца. За овие третмани се плаќаат многу големи суми затоа што родителите не гледаат решенија во земјава, лекарите не се во можност да понудат решенија. Луѓето го прават она што го читаат на Интернет од други семејства кои минуваат низ истите ситуации.

Иако лицата со попреченост имаат големи емоционални проблеми од различни причини, системот не ги охрабрува да одат на психолог, им дозволува да се изолираат, да им даде сума пари и тоа е тоа. Никој не се грижи дали родителите ќе ги однесат на лекување, дали имаат пристоен живот или дали се во можност да направат нешто.

Не бев во можност да направам ништо додека не отидов во Пето институт, кој ќе ме научи? Терапевти кои не знаат како да се однесуваат со пациент зависен од оние околу нив? Мајка ми, како и секој друг родител, сакаше да ме заштити, за да не ми се случи нешто. Во Унгарија го оставија стравот настрана и почнаа да комуницираат со мене. Во нас се случува спротивното, лицата со попреченост, особено оние кои не можат да зборуваат или се помлади, немаат шанса да комуницираат директно со терапевтот. Разговарајте со вашите родители.

Лицето со попреченост има право на 10-дневно бесплатно лекување двапати годишно. Невролошките нарушувања бараат милиони часови третман (вежбање). Многу малку имаат можност да се лекуваат поради цената на лекувањето.

Со комуникација директно со терапевтот, стекнувате самодоверба, се чувствувате еднакви со другите и почнувате да верувате дека она што специјалистот ви го кажува може да биде вистина. На овој начин, научив дека можам да најдам многу решенија за секој проблем што го имам. Преку психо-педагошки методи придружени со физички вежби, лицето со попреченост може да стане активна личност во општеството кое веќе не се грижи за тоа што се случува околу него.

Во странство сè се прави поинаку, лицата со попреченост се учат да станат независни во сите погледи, емоционално, физички и социјално. Добриот здравствен систем сака оние со здравствени проблеми да бидат активни во општеството, да бидат на свои нозе без државата да мора финансиски да ги поддржува.

Спротивното се случува во нашата земја, државата претпочита да им нуди пари на лицата со попреченост (не на ниво на западните земји), наместо да им помогне на овие луѓе да станат активни во општеството.

Како заклучок, ние дефинитивно треба да го смениме начинот на лекување на лицата со попреченост, а терапевтите кои се специјализирани во оваа област треба да се предаваат во тотално друго училиште.