Како го избирате училиштето на вашето дете „романски или американски систем, или британски, или фински, или
„Здраво, ти се јавив затоа што знам дека имаш искуство во оваа област и твојот совет ќе биде корисен“.
Почнувам со одговор на оние што ме контактираат во врска со ова дека, иако имам некои студии во оваа насока, јас всушност не сум специјалист, но јас сум секако родител кој страда, родител како секој друг кој се плаши да донесе погрешни одлуки за децата. и кога тоа го прави, тој истражува, анализира и се обидува да го најде најдобриот начин за напред. Како родители, никој не нè става во прегратките на „Водичот за родители“ во мајчинството, туку само дете, душа за која ќе треба да донесуваме правилни одлуки за многу години - па затоа се сопнуваме, ги лижеме раните и продолжуваме понатаму.
Јас еднаш бев вознемирен од: „Каде би било подобро, државно или приватно? Дали познавате добар учител? Колку деца има на час? Каков стил на настава? Романски или американски систем, или британски, фински, или Монтесори, или германски, или Валдорф ... Но, колку чини тоа? Колку е далеку од дома? Дали е домашно готвење или угостителство? Дали имаат двор и спортско игралиште? и така натаму И да им помогнам на оние што поставуваат такви прашања - напишав подолу неколку предлози за кои се надевам дека ќе бидат корисни.
Ги пишувам овие редови во светло на моето искуство како родител, со дете преселено од приватниот систем, во државниот систем и потоа повторно приватно, родител на три деца во различни системи истовремено, во однос на изложеноста што ја имам во разни институции на образованието во Романија, но исто така и на моето претходно искуство во разни британски образовни институции.
Кое училиште да изберам? Збунет водич за родители
Како прво, треба многу добро да го познавате вашето дете и да разберете кој систем најмногу му одговара. Дали е срамежливо, интровертно дете? Потоа запрашајте се дали на час кој ќе се движи од 35 до 40 студенти во државниот систем ќе имаат шанса да се изразат или да бидат замолени, да излезат, да се изложат . Дури и најблагонаклонетиот наставник ќе имаа потешкотии во одржувањето на рамнотежата во овој поглед. Дали детето е ориентирано кон литература, уметност, сликарство, музика? Тогаш треба да знаете дека понекогаш во државниот систем заради наставниот план, барем во основното училиште се става многу акцент на литературата и математиката - остатокот меѓу капките. Дали имате талентирано и математичко дете? Тогаш државниот систем може да биде одговор.
буџет. Кој мисли дека нема трошоци во државниот систем, греши: материјали, униформи, дневен пакет храна, сите видови плаќања на училиште за натпревари/книги, воншколски, воннаставни јазични курсеви, клубови од сите видови да го надополни она што системот не го нуди, после училиште ако немаш друг систем, дадилка ако нема кој да го однесе детето на 12 од училиште итн. И можеби не ги добивате трошоците од приватно, но сакам да знаете дека има некои трошоци. Ако сте во искушение од приватниот систем, направете ја вашата пресметка според учебната година. Дали можам да си дозволам да го чувам своето дете во приватно училиште од средно до средно или средно? Дали имам фонд за ова? Каков план Б имам ако не можам повеќе да си го дозволам тоа? Понекогаш менувањето на системот на детето е трауматично за него, особено ако го однесете од приватно во државно.
наставник. Често слушам, „долго време сакавме да бидеме со наставничката Х, одложувавме една година само за да бидеме со неа .“ Во државниот систем, изборот на основно училиште се прави по наставникот, славата на училиштето се рефлектира во перформансите и неговата локација. Имате поголема предвидливост во државниот систем за наставникот. Просечната возраст е поголема (помалку породилно отсуство) и стапката на напуштање на системот од страна на наставник во државата е помала отколку во приватна, така што не ризикувате да го менувате наставникот на секои две години.
Во приватниот сектор, тимот е генерално завршен во август и во зависност од системот на секое училиште - распределбата на детето на наставникот варира од систем до систем. Понекогаш родителите можат да изберат, но поголемиот дел од времето не можат - идејата е дека сте одбрале систем во кој секој дава квалитет, а не една личност. Платеник во приватниот образовен систем е висок и на сопствениците на приватни образовни деловни активности им е сè потешко да ги задржат своите вработени - како во секој бизнис.
Наставна програма. Државната наставна програма предвидува основна. Сепак, живееме во свет каде што повеќе се става акцент на комуникација, меки вештини, јавно говорење, часови по драма, финансиско образование, компјутери и технологија, повеќе часови по странски јазик или спорт. Што нема да најдете во системот но ќе се обидете како родител да замените што можете после училиште преку разни клубови/училишта кои ги искористуваат недостатоците на сегашниот јавен систем. И за што ќе платите. Доволно е да влезете на веб-страницата на кое било приватно училиште и да бидете импресионирани од богатството на наставната понуда. Додуша, не сите клубови/изборни предмети во приватните училишта се квалитетни, но се прават напори да се привлечат голема разновидност и добри професионалци.
Образовна стратегија. Наставната програма во државниот образовен систем зависи од визијата на повеќе министри кои годишно се наследуваат на чело на министерството. Како родител, вие сте изложени на одлуки на министерството кои не се секогаш усогласени со она што го сакате (видете лудило со подготвителната класа). Во приватниот систем потребата да се биде конкурентен прави притисок врз образовниот менаџмент кој влегува во дијалог со меѓународни форуми, со родителски комитети и има стратегија прилагодена на потребите на светот во кој живееме, има малку поголема кохерентност, но внимание - не во сите приватни училишта! Постојат приватни училишта каде сопственикот ја прави едукативната стратегија без специјалисти покрај себе - од позиција на менаџер и не мора како специјалист за образование. Да не спомнувам дека има училишта во кои неспецијалистичкиот сопственик се прашува - кои други јазици се зборуваат оваа година? Кинески? Добро е да се направи кинески оваа година.
Број на деца во одделението. Во државниот систем варира во зависност од славната личност на училиштето - од 30 до 40. Во приватниот систем варира од 15 до 20.
Степен на заробеништво. Ако го изберете американскиот систем затоа што го цените и дозволувате, мора да претпоставите и дека ќе бидете заробеник на колеџот во тој систем. Истото со британскиот или кој било друг систем различен од романскиот. Постојат приватни системи кои се прилагодени на оваа дилема на родители и одат паралелно со два система и имате можност да изберете или префрлите во исто училиште или да одите на романскиот основен и средно систем и Кембриџ во средно училиште. Внимание за детето, преминот од јавно кон приватно е попривлечно и полесно - обратно е поболно и има влијание врз перформансите.
Како да знам дека приватниот студент е подготвен како државниот студент? Никој не ве спречува да го тестирате (сега постојат платформи каде можете да го направите ова - можам да ви дадам повеќе информации приватно), никој не ве спречува да го оценувате од време на време со специјалисти кои можат да ви дадат објективни повратни информации.
2. Како го избирам државното училиште? Според перформанси, наставник, буџет „дополнителни“ трошоци, локација, присуство на наставата по наставата во областа.
3. Неколку корисни идеи при изборот на приватно училиште
Разгледајте приватни училишта во сите системи за да се едуцирате и да направите споредби.
Одете со детето во краткиот список, набудувајте ги реакциите.
Побарајте информации за образовната стратегија, степенот на стабилност на персоналот.
Не заслепете од објектите и маркетингот - фокусирајте се на долгорочна образовна стратегија, настава и модерност на алатките, флексибилност во потребите на секој ученик како индивидуа, училницата и неговата способност да го стимулира учењето.
Дали го посетувате училиштето и за време на часови и на пауза, дали ги забележувате лицата на децата, дали се среќни, вклучени, дали се изразуваат слободно? Како се следат за време на паузите? Кој јазик го користат децата? Што е со наставниците? Ако училиштето е во системот на Кембриџ, на пример, англискиот јазик се зборува трајно или само делумно?
Која е политиката на училиштето кон паметните телефони, таблетите за време на часовите? Која е политиката против малтретирање? Постои поделба помеѓу учениците од основните и средните училишта?
Одредете пилот ден за вашето дете да оди во ново училиште - слушајте ги нивните мислења, но исто така и побарајте повратни информации од вработените.
Како се прави комуникацијата со родителите? Многу е важно! Дали постои онлајн каталог? Дали постои можност 1: 1 со наставниците? Дали ќе ви биде дадена редовна проценка? Секое приватно училиште има свој систем и добро е да се знае какви ограничувања постојат.
Побарајте евиденција за училишните перформанси и запис за информации за матурантите - каде се сега?
Побарајте препораки од родители кои веќе имаат деца во тој систем, по можност од 2-3 од различните циклуси!
Направете досие со посетените училишта, стапки, добрите и лошите страни, препораките и донесете најсоодветна одлука!
4. Како избирате училиште кога имате неколку деца од различни возрасти и различни таленти?
Од логистички причини, ние сме во искушение да ги испратиме нашите деца во истото училиште. Понекогаш е корисно, други пати не особено кога децата имаат различни профили и различни таленти. Би било идеално да може да се избере школо на детето не според неговиот квалитет како помлад брат на некој што е веќе во систем, туку според неговата индивидуалност.
Ова се само неколку идеи што ми паднаа на ум сега и се надевам дека ќе ви бидат корисни! Секако уште поискусни родители како мене имаат што да додадат и навистина ги поканувам да го сторат тоа. Како заклучок, би сакал да истакнам дека не сум приврзаник на систем, но мислам дека секое дете има одреден систем, па се поставува прашањето што одговара на вашето дете и како да донесете правилна одлука во вистинско време.?