Концепт за настава за основно училиште - BZfE
Овој концепт на настава го има сето тоа. Игри, методолошки разновиден и со многу вежба, ги инспирира учениците од прва година на училиште за балансирана исхрана.
Појдовна точка се вашите сопствени навики и преференции. Децата внимателно ја разгледуваат својата храна и пијалок, ја истражуваат сезонската понуда, собираат совети како да избегнат остатоци од храна и храна и повеќе да вежбаат во нивниот ден, на пр. Б. со чаршафи, закачување алишта или градинарство.
Секогаш е тука Касимир, малиот зајак и мотивациска фигура. Ги охрабрува децата да го направат тоа сами, да испробуваат работи и даваат идеи за настановно (училишно) секојдневие.
Ова е она што го нуди врзивното средство за прстени „Јадете и пијте умно“
Интервју со авторот за идејата за педагошки концепт
Веќе имате развиено бројни концепти за учење за помош. Она што го разликува овој материјал?
ИБ: Врзивното средство за врски „Умен есен“ нуди разновиден и добро подготвен наставен материјал што наставниците можат да го користат од прва година на училиште. На овој начин можете постепено да ја воведувате пирамидата на храна во разиграна, методолошки разновидна и со многу вежбање. Вистинските искуства за вкус, приказните за фантазиите, меморандумите и игрите за движење претставуваат основа да ги инспирираат децата индивидуално и соодветно на возраста за избалансирана храна и пијалок. Малку по малку, тие ги развиваат своите вештини со цел да бидат добро опремени за да ја добијат својата лиценца за исхрана во класа 3.
Првото нешто што го забележав е густиот регистар на материјали. За што се работи?
IB: Да, наставниците треба особено да ги сакаат над 100-те фотографии со храна во боја, како и картичките за порција и движење направени од здрав картон. Се разбира, овие картички не ги заменуваат вистинските искуства за вкус што се неопходни за секој модул. Но, фотографиите се големо олеснување за наставникот, на пр. Б. би сакал да работи на разновидност на зеленчук и овошје во годишниот циклус.
Од насловот на врзивно средство може да помислите дека главно станува збор за пирамидата на храната?
ИБ: Не е така - пирамидата со храна е појдовна точка за многу практични активности во врска со јадење, пиење и вежбање. Фокусот е насочен кон пријатна, разновидна храна и ценење на целата наша храна, во позадина пирамидата на храна како ориентација за избор на храна и порции. Пирамидата има за цел да ги придружува децата низ целото основно училиште. И, кога децата ќе искусат одново и одново на час на појадок, на ручек во OGS и дома како функционира јадењето и пиењето во духот на пирамидата, тогаш училиштето направи голем чекор во својата едукативна мисија во областа на исхраната.
Концепт за целото училиште, звучи добро, но како имате намера да привлечете колеги?
ИБ: Во врзивно средство за прстен има многу предлози за интегрирање на наученото во училишниот живот. Покрај тоа, постојат специфични можности за учество на колеги кои предаваат спорт, музика и германски јазик. Фото картичките, картичките со имиња и помагалата за опис се идеални за поддршка на јазикот. Поврзувањето јадење и пиење со избегнување на отпад, ценење на нашата храна и промовирање на физичка активност се грижи што влијаат на целото училиште.
Пакет за целото основно училиште? Дали е ова реално?
IB: Сите 13 модули содржат врски до наставната содржина во основното училиште. И покрај нејзината големина, папката е јасен, добро структуриран пакет за нутриционистичко образование во основните училишта, од кој имаат корист сите деца во хетерогени групи за учење. И ако доставените диференцијации не ви се доволни, можете да го користите ЦД-то за да креирате свои лични работни листови по мерка. Мој совет: направете училишен проект со „Јади умен“. Убеден сум дека секој колега ќе најде нешто соодветно за својата студија група.
Мелани Браукман, Бон и Силке Хофман, Билефелд