Најдобри вежби за диктат во основно училиште за секој ученик

Вежбајте диктат

Правописот за диктат е комплицирана структура на правила и исклучоци што вашето дете ќе ги открие само со текот на годините. Со диктат се проверува каде е вашето дете. Со нашите совети за диктат започнувате со типот ученик на вашето дете и ги поддржувате многу поефикасно.

Пронајдете го вистинскиот канал за учење за вашето дете!

Се разбира, родителите не се обучени воспитувачи, па затоа мораат макотрпно да стекнуваат знаење за процесите на учење или ефективните методи на учење, вклучително и за диктат, во текот на училишните денови на нивното дете. Затоа не е изненадувачки што диктат сè уште ја следи традиционалната шема во повеќето дневни соби или во детски соби. Возрасниот полека го чита соодветниот текст за диктат и детето, седејќи на масата, внимателно го запишува во својата тетратка. Читателот потоа го проверува резултатот за диктат и го свртува вниманието на детето кон какви било грешки во диктатот. Овие зборови потоа се корегираат во диктатот со тоа што „испитуваниот“ ги запишува повторно. Не е погрешен метод за диктат - но практикувањето диктати може да биде многу поразновиден, ефективен и многу позабавен.

Ако вашето дете е на училиште неколку години, веројатно веќе сте виделе како најдобро да научите и можете да го користите за диктат. За сите новодојдени училишта, накратко повторно ќе ги претставам четирите главни типови на ученици. На овој начин можете лесно да откриете на кој канал на перцепција најдобро реагира вашето дете воопшто, а исто така и за диктат. Во оваа статија, ќе ви покажам различни начини на ефективно менување на диктатите во зависност од видовите на ученикот.

Слушнете, видете, разговарајте или движете се?

Се разбира, мирисите или чувствата исто така играат улога, но не толку многу што треба да се посвети посебно внимание на типот ученик за диктатот.

Како и да е, секако треба да работите со вашето дете само кога тие се чувствуваат добро и можат да се концентрираат на диктатот.

Визуелен тип: апсорпција на информации со очите

Визуелниот ученик ги обработува информациите за диктирање најдобро со вид или со набудување. Тој има корист кога ќе се визуелизираат информациите што треба да се научат. За општо учење, ова значи: Секогаш вклучувајте ги очите или видот! Овие форми на диктат ќе му помогнат на вашето дете ако е примарно визуелен ученик.

Диктат на конзервата

За разлика од чистото пишување со уво, како што обично се случува со диктат, учениците треба да визуелно стекнат и запаметат подолги единици на значење кога диктираат лименки. Ова го обучува концентрираното и прецизно набудување на диктатот, што доведува до подобро складирање на вокабуларот во визуелната меморија.

Еве како работи за диктатот: Или вие или вашето дете ја пишувате целата диктат реченица по реченица на долги ленти хартија. Нешто дебел картон во различни бои е исто така погоден за ова. За овој диктат, секоја реченица е напишана на лента и сите ленти хартија се фрлаат во картонска кутија или кутија со процеп. Сега е редот на вашето дете. Ги вади сите хартиени ленти од полето и го подредува текстот за диктат во правилен редослед. Потоа ја зема првата реченица и ја чита на глас неколку пати со концентрација. Ако мисли дека сега ја знае реченицата за диктат, ќе ја залепи оваа лента хартија во процепот во картонската кутија. Сега тој ја пишува оваа прва реченица за неговиот диктат од меморијата во својата тетратка. Тогаш е потребно второто, па третото, сè додека не се разработи целиот диктат. Вашето дете може сам да го контролира диктатот споредувајќи ги лентите со хартија со неговиот текст. Опасност: Речениците за диктатот не треба да имаат повеќе од околу седум зборови. Можете да поделите подолги реченици (во пауза) на два дела.

Диктат на откачување

За овој диктат, кој е веќе многу погоден за првачиња, ќе ви треба и малку поцврста хартија. Осигурете се дека е наредена хартија според степенот на вашето дете. Сега поделете го листот за диктат со линија така што да има околу трето место лево и две третини од десно. Сега напишете еден до три зборови на диктатот на левата половина.

Вашето дете сега ќе меморира линија на овој диктат, потоа ќе го свитка напишаниот лист настрана кај вертикалната линија на преклопување и ќе ги напише зборовите за диктат на првата линија од меморијата на слободните линии. Потоа сторете го истото со втората линија. На крајот или по секоја линија од свитканиот диктат сè се одвива и вашето дете може да провери дали направиле грешки во диктатот. Се разбира, вашето дете може и самиот да го напише текстот лево, ова уште повеќе ја промовира неговата визуелна меморија. Но, тогаш проверете дали е без грешки.

Аудитивен тип: подигање информации со вашите уши

За диктат, аудитивниот ученик најдобро учи преку слух. Лесно му е да снима, репродуцира или чува информации што ги слушнал. Типовите на аудитивни ученици се исто така често многу чувствителни на бучава. Ако сакате да се концентрирате, има смисла да ги исклучите сите вознемирувачки извори на бучава што е можно повеќе. Дури и меката музика во позадина може брзо да им го одвлече вниманието. За општо учење, ова значи: Секогаш вклучувајте ги ушите или слухот! Овие форми на диктат ќе му помогнат на вашето дете ако тие се првенствено ученици за слушање.

Диктат на лентата

Текстот што треба да се вежба е снимен од вас или од вашето дете за време на овој диктат. За ова се погодни машини за диктации, касетофони или компјутери. Со диктат со дисертација е многу важно да се зборува бавно и артикулирано за диктатот. Ако вашето дете го зборува текстот за самиот диктат, тој не само што ќе го користи слухот додека го чита, туку и визуелната перцепција. Оставете подолга пауза по секоја реченица или полу-реченица за вашето дете да не мора постојано да го притиска копчето за пауза додека го пишува диктатот.

Диктат на повикот

Оваа форма на диктат се разликува од вообичаената диктат само по тоа што вие и вашето дете сте во две различни простории. Додека вашето дете седи на работната маса, извикувајте ги деловите од текстот околу станот. Вашето дете потоа го повторува текстот извикувајќи го на глас и потоа го запишува како нормален диктат.

Тип на мотор: Снимајте информации за и за време на движењето

Моторот учи најдобро и со движење за диктат. Тој сака да извршува активности затоа што на тој начин може подобро да ги разбере. На овој начин, тој е директно вклучен во процесот на учење и ги собира своите информации и искуства додека работи активно.Понудете ги информациите за диктат првенствено преку ниво на акција. За општо учење, ова значи: Секогаш вклучувајте движење! Овие форми на диктат ќе му помогнат на вашето дете ако тие се првенствено моторни ученици.

Диктат на станицата

Пронајдете пет до десет различни места во станот каде што вашето дете може да напише диктат и да стави хартија за пишување таму. Алтернативно, книгата за вежби на вашето дете исто така може да „лута“ со вас. Сега прочитајте ја првата реченица (или дел од реченицата) на диктатот, што вашето дете треба да го запомни и потоа треба да го запише на првата станица. Со следната реченица оди до втората станица за диктатот.

Можни станици во стан може да бидат:

Маса за дневна соба, работна маса, кујна, маса за балкон
на софата, на креветот, на телефонската маса итн.

Постојаното движење за време на овој диктат му овозможува на вашето дете подобро да го пренасочи спуштениот немир. Можете исто така да доделите одредени феномени на правопис на одредени позиции во диктатот кога разговарате за грешки. "Дали се сеќавате како го напишавте зборот куќи (потекнува од куќа) на телефонската маса?"

Диктат за трчање

Со диктат на трчање, текстот што треба да се напише за диктат е на табла или на лист хартија што е оддалечен од 3 до 5 метри од детето. Во зависност од должината на текстот, децата запаметат неколку зборови за овој диктат или цела реченица (во секој случај единица на значење), потоа трчаат назад до нивната табела и ја запишуваат. Покрај аспектот на движење, што го мотивира моторниот ученик, тука се обучува и меморијата за диктат.

Соодветна инструкција за диктат може да изгледа вака:

Ве молиме, напишете го текстот што виси на wallидот во вашата книга за вежби.
Прочитајте една линија од текстот два или три пати на глас и запаметете ја.
Потоа одете на вашето место и напишете.
На крајот, проверете го вашиот текст наспроти текстот на шаблонот.

Комуникативен тип: апсорпција на информации при размена

Комуникативниот ученик има потреба од размена и забава за да научи според диктат. Обезбедете ги информациите за диктат првенствено преку разговорот. Дискутирајте за сите информации, не се согласувајте со вашето дете за овој диктат, охрабрете го да размислува и да зборува за темите. За општо учење, ова значи: Секогаш вклучувајте разговор! Овие форми на диктат ќе му помогнат на вашето дете ако тие се првенствено комуникативни ученици.

Со диктациите е многу тешко да се земе предвид комуникацискиот аспект. На крајот на краиштата, диктатот не е за дискутирање на информации, туку за репродукција на фиксни правописи. Како и да е, можете исто така да го вклучите нивото на разговор со диктат. На пример, со прашање или диктат загатка.

Прашањето диктат

Со оваа форма на партнерски диктат, вашето дете може да побара правопис на зборовите за диктатот. Штом не се сигурни во некој збор, можат во разговорот да дознаат кој е точниот правопис. Има смисла да го охрабрите вашето дете да најде свои решенија со поставување прашања. „Која причина може да има за пишување листови со два или три Т?“ Ова ги прави почувствителни на грешките во диктатот и развиваат поголема лична одговорност.

Диктат на загатката (2-ри час)

Даден е текст за јаз во диктат, во кој недостасуваат најважните зборови што треба да се научат (на пример зборови со двојни самогласки).

Некогаш имаше _____ (долга, тенка риба што живее во реки).
Решение: јагула
Многу _____ (зелена, мека вегетација) расте на влажниот шумски под на есен.
Решение: мов
Во зима сакам да трчам низ бели _____ (ледени кристали).
Решение: снег

Земете ги и другите фактори во предвид кога диктирате!

Многу деца не сакаат диктати затоа што секогаш го следат истиот образец и затоа се здодевни. Затоа, немојте само да ја менувате формата за диктат, бидете креативни и на други начини. Што е со, на пример:

Правопис на тешки зборови за диктат при одење,
напишете специјални зборови за диктат со пенкала во боја,
Поставете ламба за арома (лимон, вар) или свеќа за да ја охрабрите концентрацијата за диктат,
Нека десничарите напишат диктат со левата рака и обратно,
напишете го диктатот на голем лист хартија за завиткување,
Имајте тежок збор напишан наназад за диктат.

Сигурно ќе дојдете и до една или друга идеја што можете да ја искористите за да го направите учењето заедно со диктатот попривлечно за вашето дете.

Мој совет: Заменете ги улогите и оставете го вашето дете да го диктира текстот. Ако имате тешки зборови во диктат или правописни проблеми, преправете се дека сте неуки и прашајте го вашето дете за правилниот правопис. Како што диктирате, побарајте некој да ви објасни зошто вашето дете би го напишал овој збор на тој начин. Ова предизвикува дискусија за диктатот и му помага на вашето дете подобро да ги разбере правилата на правопис.

Како претплатник на „Учење и промовирање со забава“, исто така, ќе добиете вежби за комуникативниот ученик.

Ова е врвна содржина на Elternwissen.com што ќе ја гледаат само претплатниците на нашите месечни водичи за родители.

Ако сакате да продолжите да го читате овој напис, овде можете да направите пробна претплата од 30 дена.

Ве молиме изберете го посакуваниот производ:

Внесете ги вашето корисничко име и лозинка тука: