Објавени се 6-годишни тестови како нови модели за оценување во II и во одделение

Министерството за образование објави денес, за второ и четврто одделение, курсевите да започнат во понеделник, 6-годишни модели на тестови и изработени според училишна програма што повеќе не е на сила. Моделите дизајнирани од Националниот центар за проценка и испити беа објавени на порталот edu.ro под наслов „НОВИ: модели за тестирање“.
  • Ажурирање: Набргу по објавувањето на овој напис, зборот „НОВО“ исчезна од веб-страницата на Министерството за образование. Сепак, останува фразата „Тест модели“, до која може да се пристапи со преземање на предметните модели од 2014 година, направени по друга програма од онаа што е во сила во моментот.

Парадоксално, истите модели на тестови, кои беа развиени од CNEE како модел за оценување на учебната 2013-2014 година, служеа минатата година како предмети за да им помогнат на наставниците да се подготват за новата учебна година и за тестирање на крајот на годината.

нови

  • Edupedu.ro официјално побара од Министерството за образование да го соопшти составот на одделот на CNEE што ги дизајнира тестовите за национално оценување во второ и четврто одделение, како и причината зошто за 2 години моделите објавени од институцијата се оние направени според училишна програма застарена

Институцијата објави стари модели на тестови ажурирање денес на страницата креирана во 2017 година на официјалната веб-страница на Министерството за образование со информации за „Национални проценки на крајот на второ и четврто одделение“. „Новите“ модели се појавија на истиот ден кога Министерството го објави новиот календар на национални проценки на крајот на II, IV и VI одделение 2020 година.

Моделите за тестирање се за учебната 2013-2014 година, додека оценувањето се применува само во пилот-системот, но учениците од второ одделение од учебната 2014-2015 година имаат применето нова училишна програма. Во моментов, наставната програма за обновување започна да важи за седмо одделение. (Погледнете ја постепената примена, според годините, на новите училишни програми)

На евалуацијата на крајот на шестото одделение, моделите се појавуваат без ознаката „ново“ и служат како модел за реалните тестови од минатата година.

ФОТО модели стари 6 години и во согласност со друга програма, објавени како нови модели на edu.ro:

Корисникот кој пристапува до врската „модели за тестирање“ е упатен на порталот http://subiecte.edu.ro/2019/evaluari246/evaluarenationala2/ така што потоа врската „Тест модели Национална класа за оценување II“ за да ги врати моделите направени за годинава учебна 2013-2014 година:

Преземете ги предметните модели од 2013-2014 година, по што наставниците се упатуваат да се подготват за учебната 2019-2020 година:

Потсетуваме, оценките од 2, 4 и 6 одделение беа воведени со законот за образование од 2011 година, во првите години беа пилотирани, а првата година во која беа администрирани на национално ниво беше 2014-2015 година . Резултатите НЕ се вклучени во каталогот, тие се доверливи, не се основа на рангирањето на децата, тие мора да бидат доставени до секој родител и врз основа на нив наставниците да направат индивидуални планови за учење.

Нивната цел е да направат радиографија до која мерка децата ги разбираат елементите предвидени со националната наставна програма, но и напорите што ги вложуваат наставниците. Во контекст на диференцираната плата, овие проценки се од суштинско значење.

Сепак, Министерството за образование со години ги саботира овие проценки - што јасно го покажува напорот направен во класата на наставници: тие го подигнаа нивото на повеќето деца од второ до четврто или одеа само со совети, а остатокот од децата потонаа во незнаење?

Иако моделирани по тестови на ПИСА, овие проценки од второ, четврто и шесто одделение не доаѓаат со толку концизен и јасен приказ на резултатите на национално ниво, како што тоа го прави ОЕЦД; ова и покрај фактот дека Националниот центар за проценка и испити кој ги спроведува извештаите EN II, IV, VI беше до минатата година токму институцијата што ги спроведуваше и применуваше тестовите PISA во Романија и има обука за ОЕЦД.

Поточно, Министерството за образование ги презентира резултатите од евалуацијата на стотици страници со извештаи, со заклучок невозможен за разбирање од никој друг, освен експерти во образованието., што поништува една од целите на тестот: проверка од страна на родителите за нивото на подготвеност за часот, во однос на националниот просек.