Ова училиште учи само преку Интернет
Том е на два метра од училиште и е подготвен да оди на своето биро за неколку секунди. Бидејќи 13-годишното момче од Хановер ги следи часовите преку Скајп, неговиот учител Кристијан Винсгол е со седиште во Бохум. И во Конц кај Трир, Елиас (12) го подигнува својот компјутер додека наставникот Франциска Блуме го чека на нејзиниот лаптоп во градот Рур, на добро оддалечено 250 километри. Во единственото чисто интернет училиште од овој вид во Германија нема часови, ниту училишен гонг, ниту училишен двор. Сè се случува преку Интернет. Детски соби наместо училници.
Многу од оние што учат тука веќе поминаа низ многу - малтретирање, насилство, емоционални повреди. Ментални или физички болести им оневозможуваат редовно да одат на училиште. Вклучени се момчиња и девојчиња со хронична анксиозност во училиштето. Одбивање на училиште, кое седеше дома без часови, како што вели раководителката на веб-индивидуалното училиште, Сара Лихтенбергер. „Многумина имаа трауматска, катастрофална училишна кариера зад себе. Прво треба внимателно да ги исправиме, да ја зачиниме нивната самодоверба “.
Том е на време на Интернет. Историјата е во очекување. „Денес е редот на селанските востанија, јас веќе обработив сè“. На три и пол можеше да чита, вклучувајќи ги и документите на воспитувачките во градинките. „Го читав весникот од мојата петта година. Требаше да бидам во второ одделение кога имав пет години, но управата на училиштето беше против тоа “, вели 13-годишното момче кое има Аспергеров синдром, варијанта на аутизам. „Секогаш ми беше досадно. Бев маргинализиран, малтретиран, врзан за фенер со часови - и уште полошо “.
„Страшна училишна одисеја“
Том беше во установа за ментално здравје два месеци. Тој посетува веб-училиште веќе една година, изгледа живо, има освежувачка смисла за хумор, неодамна излезе на сцена од комедија и напиша сатирично списание. „Претходно одев во четири училишта и понекогаш воопшто немав часови. Овде многу добро ми оди. Секој предмет се заснова на моето знаење “.
Само сега тоа беше инквизиција - и Том и неговиот учител скокнаа до математички варијабли. Една соба подолу, колегата Блуме разговара со Елиас. „Франци, што правиме денес?“, Го прашува момчето, кое претпочита да зборува за планети, што исто така е дозволено. „Не можам многу добро да се класифицирам во големи часови, секогаш сум толку вознемирен и потоа се лутам“, известува Елиас. Накратко исчезнува од местото на настанот и се враќа со своето куче.
Поради нарушување на слушната перцепција, момчето не можеше да се справи со вообичаените часови, тој зад себе имаше „страшна училишна одисеја“, вели Блум. Уште му е тешко, но барем учи секој ден. Мајката на Елиас, Биат, критикува: „Многу деца не можат да сторат ништо со денешниот училишен систем и со големите паралелки. Од нив се очекува да седат мирни цел ден, иако на мозокот му треба движење. “Политичарите треба да вложат повеќе во образованието и наставниците. „Детските таленти и ресурси се подложени.
Ментална благосостојба пред задолжително школување
Веб-индивидуалното училиште е отворено само за деца кои трајно се на боледување или се ослободени од задолжително школување од разни други причини. Меѓу дипломираните студенти има истакнати млади starsвезди со тесни распореди, во 2008 година беа Бил и Том Каулиц од групата Токио хотел. Млади спортисти и актери во моментов се меѓу учениците на кои им се одржува лекција по натпревар или снимање. Фиксните училишни одмори не се планирани, само за време на Божиќ.
Секој наставник - 17 социјални работници, педагози, психолози - учи по неколку студенти еден по друг, најмногу 15 момчиња и девојчиња. Темите се дискутираат секој ден, се презема материјал за учење, а учениците ги испраќаат своите завршени задачи по е-пошта. Секој наставник предава на сите предмети, освен хемија, физика, религија. Спортот не работи. Секој студент има своја програма. Но, прво тоа значи: будете мотивација, градете доверба, запознајте се, покажете трпеливост.
Во 2018 година тука дипломираа скоро 100 млади луѓе. И тука, со посебна карактеристика: Бидејќи институцијата не е официјално призната, таа се подготвува само за сертификат за напуштање на средно или средно училиште; испитите мора да се полагаат екстерно во партнерските училишта. „Досега, сите 420 студенти успешно ги завршија своите испити“, нагласува директорката Лихтенбергер. Некои од нив можат претходно да се "реинтегрираат" во редовните училишта, придружени од нивните наставници во Бохум за време на транзицијата.
Списокот на чекање е долг. Особено што задолжителното вклучување во редовните училишта, што премногу често не функционира во пракса, вели Лихтенбергер. Веб-школата чини 830 евра месечно, платени од канцеларии за млади за социјална помош во 80 проценти од случаите. Лихтенбергер смета дека учењето во домот „само по себе“ не е правилен пристап. „Децата треба да одат во редовните училишта. Но, ако тие не го најдат своето место таму, остануваат аутсајдери, доживуваат страшни работи, здравјето и менталната благосостојба треба да имаат предност пред задолжителното школување “.