Пирамида на храна ›ДојчМузикБлог

На основно ниво, наставниците по ГФЛ не само што учат германски јазик, туку често имаат и образовно тврдење дека ги прават децата силни за живот. Областа на предметно и предметно учење нуди неколку теми кои можат да комбинираат часови по јазик со практична содржина:

Воведете и консолидирајте го вокабуларот А1 од видеото:

Пред да видите: Која храна ја знаете на германски?
Визуелно разбирање: прикажете неподвижна слика на видеото (на пр. Во видеото на 0:28 часот) и именувајте ја храната.
Ракотворби: Децата прават картички со храна и додаваат свои производи.
Слушање со разбирање, на пр., Како диктат од мува: Два тима играат едни против други и секој обезбедува играч кој ќе прима мува. Една по друга, наставникот именува храна што лежи на подот како карти со слики. Кој плеска правилна слика прво ја добива картичката. Играчите исто така можат да се менуваат за време на играта. Тимот со најмногу картони за лице победува.
Диктат на слика за портфолио: диктирајте му на вашиот партнер кои намирници треба да ги нацртаат во количката.
Игра: квартет за храна и игра на коцки.
Распоредете списоци со намирници според категориите и пронајдете генерички поими (пијалоци, овошје, зеленчук, житни производи, млечни производи, месо и риба, масти и масла, слатки).
Презентација/документација како постер или табла: Пресоздадете ја пирамидата со храна со картички со слика на учениците.

Експеримент A2-CLIL да се имитира: Зошто шеќерот е лош за забите?