ПРЕДМЕТИ по математика на ЕВАЛУАЦИЈА на ученици од 4 одделение
Проблеми со шах и логика, познавање на римски броеви и аритметички пресметки се меѓу условите по предметите што требаше да ги решат учениците од четврто одделение во четврток, на математички тест на национално оценување.
ПРЕДМЕТИ по математика на ЕВАЛУАЦИЈА на ученици од 4 одделение (Слика: Октав Ганеа/Фотографија на Медијафакс)
Како и на тестот за романски јазик, што се одржа во средата, на часовите беа дистрибуирани две варијанти на предметот, дистрибуирани на учениците по ред, за да не копираат едни од други.
Темите вклучуваа, покрај барањата со математички операции, шаховски проблем, имено преместување на коњ од една позиција во друга, како и логичка, имено распоредување коцки на кои беа запишани броеви, според критериум што може да го најде студенти. Тие исто така мораа да го напишат изданието од 2014 година со римски броеви или MDXIX со арапски броеви.
ПОСЛЕДНИ ВЕСТИ
„Време е да се преселиме во 4-дневна работна недела“, велат некои европски политичари
Јон Кристоиу: Државата е одговорна за пожарот
ХОРОСКОП, 16 НОЕМВРИ - На овие знаци им веруваат погрешни луѓе. Кој ризикува да ги разочара
Кога животот ќе се врати во нормала? Одговорот на еден од креаторите на вакцината против COVID-19 произведен од BioNTech - Pfizer
Друг услов беше да се провери способноста на учениците да го „читаат“ времето означено со јазичен часовник, и други доколку препознаваат основни геометриски фигури.
Тестот траеше еден час, за време на кој учениците ги надгледуваше друг наставник, освен нивниот наставник.
На национално ниво беа оценети повеќе од 193 000 ученици од 4 одделение, од кои 14 000 ученици од главниот град.
Националното оценување во четврто одделение, премиера за романското образование, ќе заврши во петок, со тест за мајчин јазик, на кој учествуваат ученици кои припаѓаат на националните малцинства.
Учениците од второ и шесто одделение, исто така, ќе бидат оценувани оваа година, исто така, за прв пат.
Резултатите добиени при евалуацијата на учениците од 2, 4 и 6 одделение не се вклучени во каталогот.
Оценките во оценувањето на учениците од 8 одделение, пак, сметаат на просекот за прием во средно училиште.
Министерството за национално образование (МОEN) во средата информираше дека евалуациите за второ, четврто и шесто одделение „го ориентираат романското училиште на вистинскиот пат на модернизација и зголемување на перформансите“
"Во средата, со тестирање на романски јазик на ученици од 4 одделение, за првпат започнаа националните оценки на крајот на 2, 4 и 6 одделение. Значењето на овие оценувања е претставено со, и точната анализа на образовниот систем и почетокот на зголемувањето на перформансите на романското училиште “, изјавија и МАENИ.
Според Министерството за образование, воведувањето на овие проценки, предвидено со Националниот закон за образование, дава многу јасна слика поврзана со нивото на обука на учениците во различно време. „Бидејќи е национален тест, добиените податоци овозможуваат поточни дијагностицирање и споредби во споредба со оние направени по индивидуални проценки во училницата. По примената на тестовите, ќе има пресечни податоци што ќе овозможат рано идентификување на проблемите и нивна прилагодена корекција, така што, на крајот на 8-мо одделение, перформансите се подобруваат “, се споменуваше и во коминике испратено од МАENИ.
Проценките за второ, четврто и шесто одделение го следат моделот на меѓународните тестови, кои, всушност, воведуваат систем на подготовка на учениците, навикнувајќи ги на испитот на крајот од гимназискиот циклус, покажува истата институција.
Применетите тестови имаат висок степен на интердисциплинарност и не се фокусираат на меморирање и репродукција, туку на способноста на студентот да ги користи и да ги поврзе информациите што ги има акумулирано.
до одредена точка, мажите исто така наведоа.