Премногу домашни задачи дадени на деца во Романија
Неодложен проблем за децата во Романија се домашните задачи. Овие се многу, окупаторски цело време на деца и родители.
Ние ја организираме вашата свадба бесплатно во Констанца
Покрај фактот дека родителите доаѓаат уморни од работното место, тие треба да останат со своите деца за да извршат домашни задачи. Но, ајде да го сфатиме ова чекор по чекор. Во исто време, во оваа статија ќе најдете Видеа направено од Диги24.
Премногу време поминато на домашна задача
Нервозно дете поради прекумерна домашна задача
Домашна задача е фактор на стрес за децата. Најновото истражување споменува дека долгото време поминато во домашна задача носи вознемиреност, лутина или депресија на вашето дете. Не само за вас домашната задача е втора работа, туку и за децата. Ако по пристигнувањето дома од работа (8 часа) треба да поминете уште 3-5 часа со вашето дете на домашна работа, помислете дека тој, по 4-6 часа поминати во училиште, мора да започне одново. домот. така, кога децата сè уште имаат време за игра или време во семејството ?
Колку време треба да се одвои за домашна работа по час
знај правилото од 10 минути? На пример, ако вашето дете е во прво одделение, домашните задачи не треба да надминуваат 10 минути. За децата од второ одделение се додаваат уште 10 минути, односно вкупно 20 минути. За учениците од 8 одделение, домашните задачи не треба да надминуваат 80 минути. Така, за 12-то одделение домашната задача треба да се изврши во максимум 120 минути (два часа).
Ова правило важи за сите теми, кумулирани за време споменато погоре, не за секој предмет (како што се практикува во Романија).
Психологот Алфи Кон - книгата Мит за домашна задача
Мит за домашна работа тоа е инцизивна анализа на образовниот систем. Според него Алфи Кон, збир на заблуди за учењето им остави на нашите деца помалку слободно време.
Митот за домашна задача покажува зошто фокусирањето на идејата за конкурентност не е од корист. Алфи Кон ги дава потребните аргументи за да разбере дека ова внесе уште поголем конфликт во нашите семејства. Според неговата статистика, постојат училишта и образовни системи кои работат без конкуренција и тоа го прават многу добро.
Изјава на психологот Алфи Кон за домашните задачи
Без домашна задача. Ниту една студија не покажала дека тие треба да учат во вториот круг по еден ден на училиште. Барем не додека не наполни 15 години. Семејството мора да одлучи што да прави за време на семејството. Училиштето не треба да има право да им кажува на децата и родителите што да прават кога не се на училиште.. Всушност, некои културни студии покажаа дека децата одат подобро таму каде што воопшто не се или има малку домашни задачи.
[vc_btn наслов = ”Книгата можете да ја купите овде” стил = ”преглед” боја = ”сина” усогласена = ”центар” i_align = ”десно” i_icon_fontawesome = ”фа фа-хартија-авион” add_icon = ”вистинска” врска = ”url: https% 3A% 2F% 2Fl.profitshare.ro% 2R% 2F5792721 цел ||: || 20_blank rel%:% 20nofollow "]
Романија е бавна во однос на часовите поминати на домашните задачи
Tincuța Apăteanu, експерт за образование, тврди дека на меѓународно ниво постојат два система. Азискиот систем, каде учениците поминуваат многу време со домашни задачи, во просек 14 часа неделно (на пр. Кина, Јапонија). Има деца кои учат повеќе од романски деца. Романските деца поминуваат околу седум часа неделно со домашни задачи. Финскиот систем, каде што децата имаат малку домашни задачи и поминуваат помалку време на училиште. Но, постојат и други елементи што ги прават темите повеќе релевантни: разумен број деца во класот (20-25), добро обучени наставници, наставници кои имаат автономија во наставата и, кога ќе забележат дека одредена тема не е разбрана, тие можат да трошат време на тоа. Тогаш домашната задача е помалку важна!
Каде се рангира Романија во однос на домашните задачи?
Романија е далеку од финскиот систем. Зошто? Во Романија има часови од 30-35 деца, наставникот мора да следи програма (скоро роботска) и нема време да остане на некој предмет, дури и ако сфати дека ученикот не разбирал.
Има премногу теми за празници
Не знам дали се согласуваш со мене или не, но мислам дека премногу теми ме болат. Не велам дека тие воопшто треба да бидат „искоренети“ (иако тоа би било опција ако наставниците знаат да го привлечат вниманието на учениците и да разберат сè на час), но децата веќе не можат да играат или да истражуваат и тие се нервозни кога знаат дека мораат да се откажат од повеќе од 50% од својот одмор за домашна работа. Зошто се нарекува и одмор? Децата треба да играат на отворено, а не да остануваат во куќата затоа што наставник дава многу домашни задачи, без да мисли дека учениците добиле домашни задачи од други предмети (веројатно исто толку за секој предмет).
Не ме сфаќај погрешно, имаме наставници кои го знаат овој аспект и се откажуваат да им даваат домашни задачи на децата, бидејќи и нивниот празник е не само наставниците.
Покрај тоа, ако вашето дете има многу домашни задачи, вие имплицитно ќе ги имате како мајка.
СТАРО УЧИЛИШТЕ наспроти модерното училиште
Настава на старо наспроти модерно
Со застарен систем, во некои случаи дури и комунистички, се обидува да го примени во 2019 година, додека остатокот од Европа (особено Финска) и Америка се откажаа од екстремно густиот предмет, досадниот муабет на наставникот (без студентите да разберат жито), претерана домашна задача или казнување на учениците (поостри) ако не се добри.
УЧЕЕ СТАРСКО УЧИЛИШТЕ (Кам-Романија)
Сигурен сум дека имавте наставници кои предаваа лекција, но не разбиравте ништо. Ако не го видевте тој наставник како дише, ќе помислите дека тој е робот. Во Романија, наставниците треба да опфатат многу предмети за многу кратко време, така што предава што е можно побрзо, нема време да се врати на одреден предмет дури и ако учениците не разбрале ништо и домот.
Друг негативен ефект е тоа домашните задачи го намалуваат интересот на децата за учење и ја намалува нивната curубопитност. Презаситени од премногу домашни задачи, децата завршуваат само она што се бара од нив и тоа е тоа. Тие не се заинтересирани да дознаат повеќе или да поставуваат прашања, но само за да избега што е можно побрзо. Имаат една мисла, да завршат што е можно побрзо и да играат! Колку мислиш дека се сети од оние домашни задачи што ги заврши (со или без тебе)?
Ако сè уште не сте го прочитале ПОРАКА НА МАЈКА ПО МИНИСТЕРОТ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ, треба да го сторите тоа (кликнете на врската).
Можеби ќе има девојки кои го читаат овој напис и ќе ми противречат. Но, дозволете ми да ви го кажам ова: Ако детето не игра во вистинско време, не ја храни својата curубопитност и не истражува што го интересира, како што е стекнување динамично размислување или желба да знае повеќе? Со толку многу материјал и прекумерна домашна задача, бидете сигурни дека нема да ги добиете! Не велам дека треба да потрошите многу пари на медитации во одреден момент ... ви изгледа како што треба?
Сигурен сум дека има наставници кои размислуваат надвор од кутијата и кои ги учат своите ученици преку современи, интуитивни средства, ги прават curубопитни и ги оставаат да истражуваат. Сета почит кон овие наставници кои ја разбраа важноста на учењето.
МОДЕРНО УЧЕЕ
Современиот метод на настава се однесува на поттикнување на децата да ја развиваат својата iosубопитност, со што самостојно бараат одговор на даденото прашање. Но, овој метод не може да се примени во секој случај, но наставникот мора да има време за објаснување, да има опуштен час, да ја добие довербата кај децата за да не се чувствуваат изолирани ако одговорат погрешно. Во исто време, домашните задачи се колективни, а неколку студенти работат на ист проект. Бидејќи се колективни теми, децата исто така ќе го развиваат својот дел за дружење и повеќе нема да мора да останете со вашите за да извршите домашна работа.
На пример, во класа од 25 деца може да има 5 различни проекти како предмет. Theе има 5 тимови од 5 деца во одделението, така што тие ќе опфатат 5 теми и сè уште работат во тим. Но, ова е еден од илјадниците примери што можам да ги дадам на оваа тема. Stopе застанам тука со МОДЕРНО УЧЕЕ затоа што овој напис е за домашните задачи во Романија и ние сме премногу далеку од овој модерен сон.
Заклучок
Проблемот со домашните задачи постои веќе подолго време во Романија и веројатно ќе остане ист или полош се додека не се смени сегашната влада. Зошто велам полошо? Дека министерот за образование (Андронеску) има комунистички идеи и наместо да одиме кон модерно образование, ние се оддалечуваме. Во исто време, учениците сега имаат спортски учебник… што недостасуваше. Ализера.ро е аполитична веб-страница, но сепак не можеме да игнорираме одредени аспекти.
Се надеваме дека овој напис го најдовте корисен и не заборавајте да се претплатите