Романска академија Намалување на бројот на часови по физика, хемија и биологија компромитирани;
Романската академија смета дека намалувањето на бројот на научни часови, вклучени во четирите варијанти на рамковниот план за средно образование изготвен од специјалисти од Министерството за образование, ја компромитира „високата конкурентност“, во глобален контекст во кој врвните науки се мотор на светската економија., пишува Агерпрес.
„Романската академија го зеде предвид неодамнешното објавување на четирите варијанти на рамковниот план за средно образование во Романија, изработени од работните групи на Министерството за образование и истражување. Забележуваме со изненадување и загриженост дека сите четири варијанти предвидуваат намалување на бројот на часови за половина. два до еден неделно) за современи јазици, историја, физика, хемија и биологија, како и целосно отстранување на часови по латиница и диригирање („личен развој“). Часовите по музика, уметност и религија остануваат и тие со несигурен статус, а повеќе толерирани во новите програми отколку ставени на нивното вистинско место “, се покажува во гледна точка на Академијата на оваа тема.
Документот, потпишан од Бирото на Президиумот на овој форум, потсетува дека во февруари 2016 година, Романската академија и 500 членови на академската заедница го повикаа Министерството за образование да не го елиминира латинскиот јазик и да не го намалува бројот на часови историја и романскиот јазик од рамковните планови на средното образование и најдени во Министерството за образование „партнери на вистински дијалог, отворени за аргументи“.
„Затоа, сега потсетуваме дека намалувањето на бројот на часови по историја и географија и елиминацијата на латинскиот јазик ќе посветат сериозно внимание на консолидирањето на чувството на идентитет и самопочитување кај студентите како Романци и Европејци. од заедничкиот латински јазичен и цивилизациски трупец што го делат Романците со другите европски народи, нашиот народ ќе биде лишен не само од обележјата што ја обезбедува нивната национална стабилност, туку и од елементите што го олеснуваат нивното пристапување кон Европската унија како културен и цивилизациски простор., онаа што училиштето има за цел да ја формира, не е ништо друго освен заедничка култура, споделена од сите членови на одредено општество, а романското општество има заедничко со многу други европски општества токму оваа латинска основа - историска, цивилизациска - на нашиот идентитет ", покажува Академијата.
Според документот, гимназискиот циклус е најважната фаза на консолидирање на оваа општа култура, таа е фаза помеѓу првите чекори на писменост и учење на основните операции во првите години на училиште и специјализацијата започна со влез во средно училиште, (.) Дури и од оваа точка гледиштето, општата култура, културата што ја споделуваат сите, општеството што го врзува културата, е „тешко да се разбере намалувањето на часовите по историја, странски јазици, физика, хемија и биологија во гимназијата“.
„Покрај тоа, намалувањето на бројот на часови во случајот на науката е уште попарадоксално ако се земе предвид фактот дека Националниот закон за образование (бр. 1 од 5 јануари 2011 година) предвидува дека мисијата што ја презема романскиот образовен систем е„ обука, преку образование, на менталната инфраструктура на романското општество, во согласност со новите барања, произлезени од статусот на Романија како земја-членка на Европската унија и од функционирање во контекст на глобализацијата и од одржливо генерирање на високо конкурентен национален човечки ресурс “(чл. 2, став 2) “, наведува Романската академија.
Со оглед на оваа обврска за „генерирање“ на „високо конкурентни национални човечки ресурси“, Романската академија смета дека намалувањето на бројот на научни часови ја компромитира „високата конкурентност“, во глобален контекст во кој областите на врвните науки, засновани на физиката, хемија и биологија, е мотор на светската економија.
Во исто време, Академијата посочува дека „елиминирањето или намалувањето на бројот на часови во дисциплините за хуманистички науки го загрозува„ националниот “карактер на„ човечките ресурси “, со други зборови,„ работејќи во строгите рамковни планови на новата педагогија, училиштето ќе очигледно помалку компетентни Романци “.
„Убедени дека тоа не може да биде целта на образовните политики на Министерството за образование и истражување, го повикуваме раководството на Министерството да ги насочи работните тимови да изнајдат други решенија што не влијаат на културната, моралната и професионалната обука на младите Романци“, рече тој. во документот.
Варијанти на рамковниот план изготвени од Министерството за образование
Дадена е варијанта на рамковниот план елиминација на оценките во религијата, музиката и цртањето и физичкото образование и спортот, исчезнувањето на музиката или цртањето меѓу задолжителните часови (децата ќе изберат кој од двата предмети студираат секоја година), целосна елиминација на предметите „Советување и личен развој“ (влегување во раководството) и "Технолошко образование", се споменува во информациите објавени во мрежното опкружување.
Друга опција, во тек во министерството, предвидува исчезнување на предметот „латиница“. Часови се отсечени од модерен јазик бр. 2, од физика, хемија, биологија, географија и историја. Предметите Технолошко образование и советување и личен развој исчезнуваат.
Една од опциите е изградена врз прашалниците што ги започна Министерството за образование до родителите и наставниците. И во овие варијанти направени врз основа на одговорите на компанијата, Религијата останува задолжителен предмет 1 час неделно од 5 одделение до 8 одделение.
Плановите на Министерството за образование да го измени, почнувајќи од оваа есен, бројот на часови доделени на секој предмет, за почетната настава од циклусот, се појавуваат во нацрт Уредбата за вонредни состојби лансирана од ОИК, која предвидува дека од учебната 2020-2021 година бројот училишните часови во рамковните планови се одобруваат со наредба на министерот за образование и се однесуваат на подготвителниот час, петто и деветто одделение.
Во врска со модификацијата на рамковните планови - т.е. предметите што ученикот ги учи во секое одделение и бројот на часови доделени на секоја дисциплина - нацртот ГЕО предвидува промените да започнат сега, во учебната 2020-2021 година, и се ќе заврши за сите паралелки до почетокот на учебната 2025 - 2026 година.