Романски мајчин јазик - Изложба на работа - Американско меѓународно училиште од Букурешт
Одете низ страниците подолу за да бидете вовлечени во работата на нашите студенти и да патувате заедно со нивната имагинација во нивните сопствени светови!
Александру Т.
Ана Р.
Georgiaорџија М.
Илинка Р.
Ингрид З.
Луана О.
Маја Б.
Октавијан Д.
Патриша Т.
Раду Ц.
Рон Б.
Александру Р.
Андреј Ц.
Андреј М.
Кристина Д.
Елиса П.
Филип Ф.
Ирина Д.
Лиза Л.
Метју В.
Наоми С.
Чај Д.
Теодора Д.
Армин П.
Бјанка М.
Дарија Јас
Ева Л.
Флавија С.
Јан Т.
Илинка А.
Илинка Г.
Јоана Р.
Ирина Ц.
Крис С.
Марија А.
Марија П.
Максим М.
Мајкл С.
Оливер С.
Сабина Д.
Теодора Б.
Тудор С.
Прочитајте за достигнувањата на програмата на романскиот мајчин јазик во Месечниот билтен на AISB
ШЕСТ ОДДЕЛЕНИ - ФАБЕЛИ
Во април 2015 година, шестоодделенците кои полагаа романски мајчин јазик имаа единица на басната. Главната задача беше секој студент да напише басна со илустрации. Тие ги создадоа басните што можете да ги прочитате подолу.
Кликнете на сликата под името на секој студент за да ја откриете нивната креативност и да им се придружите на нивните патувања низ световите на фантазијата.
Лисицата и кучето
Оса и пчели
Пеликанот и галебот
Кучето и мачката
Лисицата и кокошките
Петелот и кокошката
Пчели и тираносауруси
Кучето и овците
Лисицата на празникот
Бувот и гулабите
Лисицата и волкот
ПОСЕТА НА АВТОР (поддржано од ПТО)
На АИСБ, романскиот јазик се третира како јазик на мајчин јазик, како и англискиот А. Ова подразбира проучување на романската литература заедно со самиот јазик. Наставната програма нуди дела од класични автори и воведува дела од современи автори. Постои релативен недостаток на современи автори кои пишуваат литература за деца и млади во Романија.
Ова е втора академска година од нашата програма „Читање за задоволство“, специјално дизајнирана за романските студенти на мајчин јазик, и која ќе продолжи во иднина. Друг важен аспект во обидот да се запознаат студентите со романската литература е нивно запознавање со оние што произведуваат литература од крв и месо: што е да се каже, современи романски автори. Настојувавме да започнеме да го развиваме овој аспект во текот на тековната академска година. Замислувавме да имаме ученици секоја година (6, 7 и 8 одделение) да запознаваат автори чии дела ги прочитале и проучиле. Ова помогна да се изгради интерактивен однос на студентите со изучените дела, и, меѓу другите, авторите престануваат да се сметаат за недостапни лица. Студентите имаа можност да запознаат вистинско, топло, човечко суштество, кое преку напорна работа и постојан напор произведе работи што вреди да се проучат и, се надеваме, некои од овие гости се претворија во модели за наши студенти.
На 25-ти ноември, го поканивме г-дин Раду Олтеан на романски час 6 одделение, коавторот, заедно со Неагу juувара, на неколку книги за историјата на Романија наменети за млади читатели: Дачија. Војни со Римјаните, том I - Сармизегетуса (Историја на уметност, 2014), Од Влад Привлечник до Дракула Вампирот (Хуманитас, 2010), Мирчеа Велики и битките со Турците (Хуманитас, 2010), Како се роди романскиот народ (Хуманитас јуниор, 2008).
Во втората четвртина, шестоодделенците поминаа низ единица што ги опфаќа историските измислени ликови во литературата. Тие ја прочитаа „Баладата за Константин Бринковеану“ и ја посетија палата Могожоаја, сопственост на историскиот Бранковеану. Со цел да ги уништат историските факти пронајдени во баладата, учениците прочитаа историја за деца Како се роди романскиот народ од Неагу juувара и Раду Олтејан.
Предизвикот за изградба на национален идентитет вклучува неколку посебни аспекти за романските студенти на AISB. Ова се должи на фактот дека тие не ја изучуваат националната историја како посебен предмет. Од оваа причина, единствената експлицитна информација за прашања од историјата на нивната матична земја доаѓа преку романскиот час. Оттука, за нив е важно да учат не само романска литература за фикција, туку и не-белетристика, особено текстови за романската историја. Факт е дека, освен делата на Неагу juувара со Раду Олтејан, нема други историски книги со забелешки наменети за млади читатели на возраст од 10 до 14 години. навистина славна личност, на 94-годишна возраст веќе не е во можност да ги почитува поканите. Затоа, ние бевме среќни што ја посетивме Раду Олтејан со нашите ученици од 6-то одделение. Тој разговараше со нив за тоа како романскиот народ настанал и како османлиските владетели го уништиле Бранковеанус, едно од владејачките семејства на земјата.
Во 2014 година, Романците славеа 300 години од смртта на Константин Бренковеану запишани во баладата што ја проучувавме, а нашите студенти го одбележаа овој настан разгледувајќи два начина на гледање на два алтернативни пристапа, фикција и наука, во кои настанот беше снимен.
ФЛОРИН БИЦАН
На 21-ви ноември бевме поканети на романски час од одделение 7, г-дин Флорин Бикан, познат автор и преведувач. Има објавено книги за возрасни и деца, меѓу другите: Песни од Мирленешти (Образовен хуманитас, 2007), Учебник и библиотека со слики 1 (уредник, Pro Editură şi Tipografie, 2009) и Учебник и библиотека со слики 2 (уредник, Едитура Велант), Рециклопедија на римски и бесмислени приказни (Едитура Артур, 2013 година, доделен пехар Артур за младинска литература), и И ти ја раскажав приказната така (Издавачка куќа „Артур“, 2014 година).
MIRCEA CĂRTĂRESCU
На 19 јануари, го поканивме г-дин Мирчеа Картереску, веројатно најпознатиот жив романски писател. Третиот том од неговиот роман долг 1800 страници штотуку е објавен во германски превод (Мирчеа Катареску: Die Flügel. Roman. Aus dem Rumänischen von Ferdinand Leopold. Verlag Paul Zsolnay, Wien 2014.) Г-дин Кертереску е номиниран за Нобелова награда по литература секоја година од 2011 година. Го поканивме г-дин Картереску на романски час од одделение 7.
Во втората четвртина, учениците од седмо одделение поминаа низ единица што ја покрива бајката. Тие го читаат волуменот Енциклопедија на змејови.
Енциклопедија на змејови од Мирчеа Кертереску го враќа во живот светот што се чинеше дека исчезна засекогаш. Иако змејовите можат да се следат низ романскиот фолклор, тие немаат ниту лице, ниту јасни индивидуални црти. Г-дин Катареску се обврза да им презентира на младите читатели дванаесет видови змејови, комплетно со нивната анатомија, обичаи, историја, јазик, занимања и хобија, заедно со нивното природно живеалиште. Покрај тоа, сет од 10 суптилно поврзани бајки ги претставува овие змејови на дело, среде нивниот неуреден живот.
Написите на Мирчеа Картереску се преведени на германски, англиски, италијански, француски, шпански, полски, шведски, бугарски и унгарски.
- Фарови, излози, фотографии, Картеа Роменеаски, Букурешт, 1980 година - Награда на Сојузот на писателите од 1980 година
- Loveубовни песни, Картеа Роменеаски, Букурешт, 1983 година
- Сите, Cartea Românească, Букурешт, 1985 година
- Левант, Cartea Românească, Букурешт, 1990 - Награда на Сојузот на писателите за 1990 година
- Убов. Песни (1984-1987), Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1994 година
- 50 сонети од Мирчеа Катареску со педесет цртежи на Тудор beебелеану, Издавачка куќа Брумар, Тимишоара, 2003 година
- Ништо. Песни (1988-1992), Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2010 година
- Двојно ЦД. Антологија на поезијата, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1998 година
- плуриверзум, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2003 година
- Песни под гаранција, Издавачка куќа „Раса Каса“, Букурешт, 2005 година
- Двоен албум со текстови, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2009 година
Книги во соработка
- Воздух со дијаманти (колективен том), Издавачка куќа „Литература“, Букурешт, 1982 година
- Антологија на млади поети, Cartea Românească, Букурешт, 1982 година
- Антологија на поезијата на генерацијата ‘80-ти (колективен том), Издавачка куќа Власи, Питешти, 1993 година
- Антологија на култната романска поезија, Издавачка куќа Теора, Букурешт, 1998 година
- Повоениот романски литературен експеримент, Издавачка куќа Паралел 45, Питешти, 1998 година
- Антологија на романската поезија од нејзиното потекло до денес, Издавачка куќа Паралел 45, Питешти, 1999 година
- 40238 Тескани, Издавачка куќа Имиџ, Букурешт, 2000 година
- Сонот (Картеа Роменеаски, Букурешт, 1989 година - Романска академија за 1989 година), носталгија (целосно издание на книгата Сонот, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1993)
- Блескави. Лево крило, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1996 година
- Блескави. Телото, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2002 година
- Блескави. Десно крило, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2007 година
- маскирање, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1994 година, Награда на Унијата на писатели и АСПРО награда во 1994 година
- Енциклопедија на змејови, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2005 година
- Убави странци, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2010 година
Есеи и новинарство
- Химеричкиот сон, Издавачка куќа „Литерар“, Букурешт, 1992 година
- Романски постмодернизам, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 1999 година
- Секогаш млад, завиткан во пиксели, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2002 година
- Зошто ги сакаме жените, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2004 година
- Барон!, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2005 година
- Кафеавото око на нашата убов, Издавачка куќа „Хуманитас“, Букурешт, 2012 година
Планираме да ја поканиме г-ѓа Попеску на романски час од одделение 8. Во вториот квартал, тие поминаа низ единица што го опфаќаше образованието во училиштата. Тие го читаат волуменот Спомени од Калеа Мосилор.
Адина Попеску редовно пишува во Стара дилема (https://dilemaveche.ro/category/autor/adina-popescu) и е уредник на Дилематикс, литературен додаток за деца објавен од Дилема вече (https://dilemaveche.ro/sectiune/dilematix)
Книгата со баби и дедовци (второ издание), уреди. Мариус Чиву, Хуманитас, 2009 година.
Спомени од училишното време
Таканаречениот комунизам е најважната епоха во поновата историја на земјата. Секојдневно се соочуваме со неговото наследство, а долгорочната, реална животна задача на децата ќе биде, без разлика дали тие го знаат тоа или не, да ја искоренат од нашето општество. Романските студенти биле изложени на тоа со инцидентни сеќавања на членовите на нивните семејства. Оттука, за нив е од кардинално значење постепено да стекнуваат подобро и систематско знаење за тие времиња. Додека „комунизмот“ низ источниот блок има многу заеднички карактеристики, има и многу лут локален вкус на неговата романска верзија.
Во вториот квартал, дознавме за тоа како „комунизмот“ се рефлектираше во романските училишта од тоа време. Романот на Адина Попеску од 2014 година Калеа Мошилор (Едитура Каза де Париури Литерар) е одличен литературен буквар за тоа што порано се наоѓало училиштето под комунистичкиот режим. Театарот може да понуди непосредна и поконцентрирана верзија на оваа реалност.
На 15-ти декември, поканивме професионална театарска група што покажа „Сеќавања за училишната возраст“. Насловот буквално значи „Сеќавања на училишните денови“, но злобната меморија за ерата на Чаушеску е изгубена во преводот. Ги поканивме авторката Михаела Михаилов, режисерот Раду Апостол и актерите Катија Паскариу и Александру Потокеан на романски час од одделение 8. Претставата беше изведена во целост на час.
Во вториот квартал, осмоодделенците поминаа низ единица што опфаќаше образование во училиште, воопшто. Тие прочитаа „Romanul adolescentului miop“ од Мирчеа Елиаде, кој се занимава со образование помеѓу двете светски војни и „Calea Moșilor“ од Адина Попеску, за образованието во последните години од комунистичкиот период. И двата романи со право може да се категоризираат под историска фикција.
Во јануари, учениците заминаа на екскурзија во училиштето „Спиру Харет“ каде што дипломираше Мирчеа Елиаде во 1925 година и се сретнаа со авторката на вториот роман, г-ѓа Адина Попеску. Третата насока на разбојот на темата „училиште во минатото“ беше претставата „Сеќавања за училишната возраст“. Претставата го искористи личното искуство на актерите од актерската екипа, преживувајќи ги на измислен начин нивните судири со наставниците, родителите и соучениците. Нивните приказни се испреплетени со размислувања и размислувања за романскиот училишен систем, кој порано беше бојно поле за контрола и моќ.
Откако ја погледнаа претставата, студентите имаа можност да влезат во дијалог со нејзиниот автор, режисер и актери, за да можат да добијат увид во нивните лични причини за изведување на претставата.
Следното е превод на нејасноста обезбедена од тимот за претставата:
„На кого му припаѓа училиштето? На кого му припаѓаше вчера, на кого му припаѓа денес? Во какви училишта би сакале да учиме? Зошто се плашиме од грешки?
Ако секое дете би било добредојдено да каже што мисли без да се грижи дека може да погреши, ако Миорица не секогаш би било за трансхуманс, ако историјата не ја пишувале оние што имаат моќ, ако хипотенуза и катети, Хореа, Клошка и Крисан, рамнини и висорамнини, Дакијците и Римјаните, Ана со нејзините јаболка и Колин од бајката; ако сите тие убаво би се сретнале во нашите умови и би можеле да сфатиме зошто треба да го учиме сето ова, тогаш, можеби, самото училиште би било за секој еден и за сите нас.
Нашата емисија е за нашите приказни и за нашите прашања што немаат место во училиште, бидејќи таму, ние сме зафатени со учење за она што навистина не ни е важно. Станува збор за тоа што го чувствуваме и што мислиме додека тивко седиме на час, додека се подложуваме да се однесуваме во институциите што очекуваат од нас да се однесуваме, да бидеме тивки и да бидеме расипани.
„Сеќавања за училишната возраст“ е претстава за лични спомени од нашите училишни денови, за запознавање на нас од минатите години, на нашите доделени места на час, на табла, за нашите стравови, нашите грешки, нашите тишини и нашите очекувања, за нашите бесмислени соништа, кои кога ќе бидат фатени на дело, нашите наставници ќе нè срамат со тоа што ќе застанат. Бидејќи не обрнувавме внимание. Затоа што не ја решивме равенката. Затоа што дадовме погрешен одговор. Затоа што зборувавме надвор од ред.
ИОАНА НИКОЛАИ
Меѓународниот ден на постарите лица е на 1 октомври.
Во 8 одделение, завршивме единица со наслов Поезија на темата на семејството. Една од песните изучувани во оваа единица - Ајде да видиме, е напишана од Јоана Николај. Таа е една од авторите на антологијата Книгата на баби и дедовци (Хуманитас, 2007) и има објавено два тома поезија на темата на семејството: Север и Вера. Ја поканивме Јоана Николај во AISB. Активноста беше наменета за ученици од осмо одделение.
Целта на оваа средба беше да разговараме за семејството со еден автор, особено за бабите и дедовците и за тоа како се третира во литературата, и вовед во современата поезија со помош на автор во крв и месо.