Се чини дека училиштето е невозможно да се модернизира и прилагоди на тековните потреби - блог nwradu
Година 2020. Роботите шетаат на Марс околу 15 години, имаме компјутери поврзани на Интернет во нашите џебови и ги следиме мачките преку GPS, но за училиште, за тривијално училиште, нема современи ефикасни решенија.
На крајот од статијата е едно прашање. Ако имате деца на училиште, како ќе продолжите? Што ќе правиш? Што би сакале да се случи? Ве молиме, коментирајте подолу. Еден пријател на Матилда, на пример, ја замрзнува учебната година. Нејзиното дете требаше да започне час 1 и го одложи за една година, но не, се чини случајна ситуација.
Очекувам лоша еволуција на ситуацијата во Романија по започнувањето на училиште. Зошто? Бидејќи еден болен студент или наставник може да разболи околу 20 други на првиот ден, а децата одат дома и им го даваат на своите родители и баби и дедовци и така натаму. Може да следи каскадна катастрофа.
Немам деца, но не познавам ниту еден родител кој не настинал од своите деца, донесен од училиште. Да не ги спомнувам класичните ситуации во кои детето однесено на училиште или градинка периодично се лади во таа многу добра околина за пренесување на вируси. Сега доаѓа изданието со covid-19.
Кулминација е што во остатокот од светот нема модерно решение за овој проблем. Училиштето, институцијата што ги подготвува децата за современ живот и општество, е заглавена во истите наставни методи од пред неколку века и не покажува знаци на модернизација.
Во остатокот од светот нема ефективно модерно решение, но има делумни решенија во оние земји кои инвестирале на време во целата неопходна инфраструктура. Повеќе тестови за побрзо откривање на болни лица, полицијата што ја извршува својата работа за спроведување на законот, евалуација на наставниците, модерна транспортна и комуникациска инфраструктура дури и во малите градови и така натаму - сите овие имаат директни или индиректни ефекти врз подобрувањето на онлајн школувањето. или безбедно однесување на класичното образование.
Романија нема делумни решенија, иако од март имаше време да размисли за некои. Она што го има, наместо тоа, е систем преку кој вината се децентрализира и се крие зад куп документи, одобренија, изјави и одлуки што ги споделуваат толку многу луѓе, што кога луѓето ќе умрат, невозможно е да се покаже кој не бил во право.
Ги слушнав сите, еден по еден. Министерот за образование препорачува некои правила. Министерот за здравство препорачува други правила. Родителите мора да изјават по своја одговорност дека нивниот син или ќерка немаат ковид-19 кога тој ќе биде испратен на училиште, како родителот да знае тоа. На крај, оставете го секој директор на училиште како ќе се одвиваат работите во тоа училиште. Префектот, градоначалникот, ДСП и други, исто така, имаат можност да се вклучат.
Ако детето се разболи и многу други деца и возрасни страдаат од него, тогаш чија е вината? Никој, всушност, дека сите биле подготвени да покажат со прстот кон следниот.
Нема едноставни решенија, како што реков. Ако носите деца и тинејџери на училиште, не можете да ги дистанцирате. Трчаат, играат, бакнуваат, разговараат, грчат и генерално кршат какви било правила затоа што така се прави на таа возраст.
Ако ги чувате дома, со часови само преку Интернет, не можете да барате перформанси. Некои наставници не можат да предаваат дури и на таблата, а камоли преку Интернет. Повеќето деца не се внимателни на овој начин, додека на час се внимателни кон стравот. И можеби можете да ги научите поезија или историја од далечина, но како да ги научите да пишуваат или читаат на учениците од 1-ви одделение? Тешко е како да се научат цели средни училишта и деривати, дури и на таблата, со бавни графици и објаснувања?
Не знам. Но, ако би избрал едно од решенијата за имплементација во Романија во новата учебна година, би го избрал и Интернет-училиштето. Зошто? Затоа што здравјето мора да биде на прво место. Курсевите може да се обноват подоцна, програмата може да се скрати (т.е. ќе има генерација што проучуваше само 6 песни, а не 10), решенија за ажурирање може да се најдат во подоцнежните години. Сега приоритет мора да биде ограничување на случаите на ковид-19.
Јас би отишол дотаму што масовно ќе се скратам од програмата. Не можете да направите онлајн училиште во услови со високи перформанси? Добро, тогаш за оние кои ќе положат диплома во 2021 година, пресечени од предметот цела оваа учебна година, како и 8-мо одделение за оние кои ја даваат можноста. Тоа е, тоа ќе биде генерација која нема да биде принудена да го чита Моромеши или да ја знае геометријата во вселената. Време е да ги вратите подоцна, ако навистина ви треба!
Друго интересно решение што го слушнав пред околу еден месец вклучуваше алтернација помеѓу класичното училиште за една недела, а потоа и онлајн училиштето за една недела. На овој начин можете да ги проверите и сместите во училницата знаењето стекнато преку „Зум“, а преку Интернет недела дадоа дополнително време за откривање на некои инфекции во домашното опкружување.
Ова нема да важи. Имам впечаток дека сè уште никој не знае што ќе се применува.
Слушнав како некој вели дека училиштето најверојатно повторно ќе се затвори по изборите, дека сега оние што се на власт не сакаат да ги вознемируваат гласачите (се чини дека луѓето со деца понекогаш се вознемирени што некој друг не ги воспитува своите деца, забележав во оваа криза) . Добро, можеш. Проблемот е во тоа што парламентарните избори ќе бидат во март 2021 година, а дотогаш главниот метод за ограничување на инфекциите во училиште се чини дека е изреката на здрав Бог Помош, направи крст, ги затвори очите и скокна од авионот во надеж дека не го заборавив падобранот.