Секое дете има свое темпо, па споредувајте ги биковите
Пред да имате деца, обично сте експерт за деца. Постојат одредени моменти кога, според табелата, детето може да стори нешто, учи нови работи и се прослави. Еден е информиран, го знае скоро напамет. Ако не е така, настанува паника. Она што го учиме само кога имаме деца: секое дете има свое темпо. Расте, вртење, одење, зборување, возење велосипед, пливање, читање, ... без оглед на се. Децата учат од ентузијазам, не затоа што ние тоа го сакаме.
Има белешки во табелите за сè. Нашите бебиња се мерат и одредуваат од глава до пети. Исто така, за тоа кога вашето дете треба да се насмевне за прв пат. Да, дури и за тоа. Или држете се за главата. Потоа тркалање, индексирање, јадење, трчање и подоцна возење велосипед, пливање, читање, дипломирање, работа, уплатница, напредување, што и да е. Може да споредите сè, од должината на пенисот до „дебелиот“ автомобил.
Подоцна, наставниците никогаш не се заморуваат да посочуваат кога нешто не оди според планот. Многу важно за педијатрите: кога децата се "малку венгал" под или над соодветната перцентила. „Само гледај што ќе и дадеш да јаде, тоа е тешко за нејзините години!“ Хм, многу сте заборавиле (!) и јас скоро ја дојам, госпоѓо. Во тоа време таа имаше седум месеци. Со првото дете можеби се испаничив и започнав диета со мајчино млеко од несигурност.
Децата не зборуваат според планот, не трчаат како што е пропишано во табелите и учат да возат велосипед кога тоа им одговара. Во просек, ќе биде добро, тие веројатно немаат основа, но во моите очи тие се ирелевантни како мерило за сите работи.
Мерено и контролирано
Луѓето сакаат контрола. Јас не се правам. Прекрасните ултразвучни слики за време на бременоста. „Ох, толку е големо!“ „Погледнете, се насмевнува!“ Со секоја слика, светот на бебето во стомакот се меша. Ултразвучните бранови не му штетат на бебето, но замислете дека некој скока на вашиот преголем воздушен душек и ве тресе. Спиете или ладите и одеднаш се потресувате. За да можете да видите повеќе, некој притиска на стомакот. А сепак, повеќето гинеколози препорачуваат "претплата на ултразвук". #само кажувам
Децата се влечат од контрола до контрола. „Што, веќе толку големо!“ „Дали се врти, гледа во прстот, слуша ...? Освен што лекарот помисли дека е буцка, моето бебе кое дои. Со првото дете, по коментарот на лекарот, можеби ја испаничив девојката на диета со мајчино млеко (само се шегувам!) Ние сме секогаш во евалуација, скоро ни е тешко да не го сториме тоа.
Споредбите се срамни ***
Знаеме дека нашето дете е најдобро! И твое? Најстарата можеше да вози велосипед и да плива кога имала три години. Фа, јас бев горд како Оскар. Таа само сакаше и беше оценувана однадвор. Тешко можеме да ја избегнеме конкуренцијата, таа е сеприсутна. Нема ништо лошо во пристојниот натпревар во кој било спорт. Но, она што можеме да го направиме е да го отстраниме од влијание врз нашето размислување и да престанеме да го проценуваме.
Знам дека сме постојано во конкуренција во нашето општество. Затоа го пишувам овој текст. Знам дека е одлично кога ќе го спуштите спустот како мала стрниште и ќе се тркате до целта со најдобро време. Во тоа време пораснав скоро еден метар - беше одлично. Но, има вистинско време за сè. За некои работи доаѓа подоцна, за некои никогаш не доаѓа.
Учење од ентузијазам не за евалуација
Она што нашиот училишен систем ниту го призна, ниту го „промовираше“ е за жал факт: децата и возрасните учат само одржливо со или со ентузијазам. И пред сè, не секој учи и може сè да направи подеднакво добро. На пример, никогаш не научив да аикидо. Само што мислев дека е глупаво. Ниту математиката никогаш не ме возбудила толку многу, туку историја, германски, англиски и многу други работи. Средношколска диплома како овде во Австрија тогаш ќе ме завршеше, математиката и хемијата беа скоро мој пад. Спротивно на тоа, јас апсорбирав други предмети како влажен сунѓер.
Би сакал да цитирам уште еден Стерн овде, за чија идеја за учење веќе напишав во друга статија:
„Знаеме дека ние луѓето можеме да растеме надвор од сите граници ако сме ентузијасти! Истражувањето на мозокот го нарекува овој ентузијазам ѓубриво за мозокот. Треба да имаме огромна доверба во детето ...
Малото дете чувствува бура од ентузијазам секоја втора или трета минута. Ова го гледаме кога гледаме мали деца. Ова значи дека вашиот мозок е трајно искапен во бања со ѓубрива. Насекаде. Сите региони се развиваат. (…) Дали знаете колку често возрасното лице чувствува исто толку ентузијазам? Два или три пати годишно “.
Прекрасно и тажно во исто време, нели? Главната работа на детето треба да биде играта. Нашето општество едноставно не може да се справи со тоа, поради што се ветува финансирање на секој агол.
Што значи тоа за нашите деца?
Мораме да им дозволиме самите да откријат во што се добри, а што не. Не мора да се негува присилно за да научат основни работи. НАВИСТИНА НЕ! Бесплатното учење работи, само треба да се обидеме, но не се осмелувајте. Бидејќи секако има мерила и маси за учење. И многу саканата и омразена студија за ПИСА. Нашиот училишен систем пропишува многу строго кој што и кога треба да учи и да интернализира. Парите за скапи студии ПИСА може подобро да се инвестираат отколку во цела Европа споредба на вештини за читање на десетгодишни деца. За жал, тука преовладува размислувањето насочено кон проблемите отколку кон решенијата. Очигледно е дека годишната дискусија за познат „проблем“ е од мала помош ако нема значајни решенија за тоа.
Меѓутоа, со овој систем е тешко за нашите деца да откријат во што се добри, а што не. Едноставно, треба да научите сè во исто време. Ако ова. е добро или лошо не е доведено во прашање. Но, најдоцна на возраст од 18 или 19 години, можете да го споредите доста добро на централниот испит за напуштање на училиштето (тука во Австрија). Сепак повторно.
Јас би рекол дека не е изненадувачки што толку многу луѓе на вториот пат на образование не одлучуваат за нова патека до средината на 30-тите години. Точка во времето кога веќе не сакате да учествувате во натпреварот за споредба. Кога веќе не сакаат да ги слушаат гласовите што им шепотат што е добро за нив.
Вратете се на велосипедизмот
Како дете можев да возам велосипед доста добро, но не го правев тоа често како тинејџер. Јас бев во можност да го направам тоа навистина добро повторно кога се возбудив заради тоа и открив дека тоа е МЕДИНА алтернатива за патување на кратки растојанија на две тркала. Овој ентузијазам се обидувам да го пренесам на моите деца. Постојат различни причини за ова, но пред сè се надевам дека уживате во вежбањето и дека ќе го видите тоа како алтернатива на автомобилот.
За мене беше прекрасно што нашите најстари се возбудија за тоа толку рано. Сепак, беше потешко дека средниот не беше воопшто заинтересиран. Мама има приколка, мама ме турка и ме влече. Па, зошто треба јас? Оваа година конечно дојде време. Таа сакаше. Ние и порачавме вум велосипед, нов шлем и тргнавме. Таа вежбаше храбро и се забавуваше правејќи го тоа. Сакам што и се допаѓа, дури и ако не го споделува ентузијазмот на нејзината сестра за тоа. Не ја стреснам, ќе биде добро.
Морам да се повлечам, да ги заборавам моите очекувања, да ја исклучам конкуренцијата. Не велам дека е лесно, ние самите пораснавме со веројатно силен натпреварувачки дух. Натпреварот ќе продолжи: на училиште, на работа, во животот. Но, ако успееме да го блокираме малку, тогаш полесно е да ги видиме нашите таленти. Можете да го направите тоа само ако не дозволите да бидете под влијание на другите. За гласовите што ви шепнат на увото, што би било добро ако можете. Не можам да ставам печат на моето дете за ова, во спротивно тие нема да имаат јасен поглед на тоа каде лежат нивните вистински таленти.
продолжи да читаш
32 Монтесори инспирираше идеи за секој ден (дома и на друго место) за разиграно учење
Учете англиски игриво со Lingumi (тест за производот, но безрезервна препорака. Забавно е!)