ТВ со додадена вредност - Емисии за знаење за деца - КингКали
Деца и телевизија - секогаш приказна со две острици: корисна или штетна? Постојат доста програми за знаење за деца денес, но не секој формат е соодветен, а камоли интересен, за секое дете. И премногу телевизија е демонстративно нездрава. Попрскувачки или леле фактор: што прави добар знаење да се емитува?
Ова е христијанскиот Данг-анх. Кристијан веќе уживаше да гледа телевизија како дете, а сега ужива и да пишува. На пример, следново. Да, сè уште сакам да го слушам гласот на Армин Мевалд денес. Тој и/или Кристоф Биман ми објаснија во тоа време како лентите влегуваат во пастата за заби! А, глушецот и тогаш ми ги замижа очите. До ден-денес, таа шмрка кратко (и џингира), вади алатка од џебот, ја менува или ја користи и на тој начин создава решение. Посебен, иако понекогаш малку неконвенционален. Но, таа ја добива својата цел.
Сè уште знам некои клипови од Маус и Елефант, од Армин и Кристоф, и сè уште сакам да ги гледам денес. Што може да се должи и на фактот дека освен улицата „Сусам“ имаше само Новоф Хоф шоу. Како и да е, нешто заглави таму. Денес телевизискиот пејзаж изгледа многу поразлично и сега има соодветно голем број на програми за знаење за деца. Дали сите можат да бидат добри како глувчето? Што треба да направат програмите за знаење за деца за да бидат истовремено забавни и едукативни? Да предизвика iosубопитност и да обезбеди увид?
Што треба да стори телевизијата за децата?
Понатаму, елементите на формалниот дизајн треба, ако воопшто се користат, да се користат само на контекстуализиран начин: Сплит екранот што прикажува два паралелни настани е сè уште разбирлив, додека заматената бленда „како знак дека она што следува е сон“ е тешко разбрана од децата, продолжи Гац. „Ефектите (дури и многу едноставните) може да им отежнат на децата од предучилишна возраст да разберат програма.“ Истото важи и за дејствата што се дешифрираат со помош на сликите. Да не заборавам: емоциите исто така треба да се објаснат отколку имплицитно засновани врз нив. Според друга студија, „предучилишните деца честопати не успеваат да ги разберат“ сложените или индиректните емоции.
Децата учат од телевизија?
Се разбира, не сите што сјаат се златни. Ова е Тобијас Алберс-Хајнеман. Тобијас од блогот за медиумско образование е квалификуван социјален работник и медиумски консултант кој работи со полно работно време како говорник за медиумско образование во Протестантската црква во Хесен и Насау. „Мислам дека телевизијата стагнира малку, има само неколку новини, форматите честопати се само забавни и без многу ефект на учење“, вели Тобијас Алберс-Хајнеман. Особено во однос на програмите за знаење, постојат, од една страна, убави формати за деца, од друга страна, секоја телевизиска програма секако е предмет на одредени закони на пазарот. „Во моите очи, таблетите се многу поефикасни алатки за учење отколку телевизијата денес“, продолжува Алберс-Хајнеман. „Тие можат да се користат на многу понасочен и интерактивен начин, додека телевизијата треба да направи премногу работи за да биде пријатна и вклучена. За жал, честопати станува збор многу повеќе за зејт-гејст отколку за содржина “.
Коефициенти или содржина?
Ова е Биргита Кажекерт. Биргита работи како уредник во редакцијата на децата во Бајеришер Рундфунк, каде што, меѓу другото, работи и на Проверете ја Конзервата. За нив, успехот на програмата за знаење за деца резултира од добра, добро разгледана мешавина: Се разбира, квотата игра улога, на крајот дава ориентација дали можете да ја достигнете целната група “, и ние сме многу задоволни тука. Но, успешната детска телевизија според јавното право мора пред сè и пред се да понуди добри програми. “Затоа, форматите на уредничкиот тим за деца на БР редовно се проверуваат од медиумското истражување на БР, ИЗИ и КиКА, што ви дава„ многу конкретни повратни информации “за што и зошто Пристигнува клиентелата. „И ако е потребно, ние исто така правиме промени со овие резултати. Исто така, добиваме многу писма, коментари и предлози од гледачите. “Се чини дека многу награди и номинации на национални и меѓународни фестивали ја потврдуваат оваа линија.
Прашањето што треба да прават особено детските телевизии и програми за знаење за децата да имаат корист од тоа е комплексно. „Beе се постави прашањето за способноста да се апсорбираат нештата“, вели Алберс-Хајнеман, „што зависи од возраста на примателот. Само од таа причина, тешко е да се каже општо што списанијата за знаење треба да направат за децата. “Времетраењето на содржината игра голема улога, затоа што„ за нешто повеќе од четири минути, децата се исклучуваат затоа што повеќе не можат да следат “, вели Алберс- Ханеман продолжува. Видот на подготовка на содржината е исто така релевантен овде, прилично разигран, музички, ситуациски или објаснувачки. Смеењето и фактичките приказни за глувчето се добар пример во овој поглед, бидејќи овде едноставно се најде добра мешавина. Во принцип, телевизијата веќе нуди добри можности за учење, бидејќи подвижните слики се полесни за разбирање отколку, на пример, само ‘звукот од радиото.
Премногу телевизија е штетна!
Се разбира, телевизијата воопшто и програмите за знаење особено нудат големи можности за поддршка на децата, дури и во предучилишна возраст. Но, постојат и докази дека гледањето премногу телевизија е штетно. Маја Гац исто така се потпира на разни студии тука. B. покажуваат од невробиолошка гледна точка дека силата на стимулот на телевизијата е опасна. Телевизијата како чисто аудиовизуелен медиум исто така спречува некои клучни врски во мозокот, „кои подоцна се потребни за сложени мисловни контексти“. Генерално, може да се прочита јасна тенденција од резултатите од истражувањето: честите гледачи имаат јасни недостатоци во способноста за читање, разбирањето за читање и перформансите на краткорочната меморија. Забележливо е и релативно низок вокабулар и помалку јазични вештини. Покрај тоа, би имало несоница, а понекогаш и прекумерна тежина кај деца од предучилишна возраст кои добро гледаат и гледаат телевизија повеќе од еден час на ден.
Добрата телевизија за деца мора да ја искористи вистинската мешавина: обратете се, стимулирајте, будете, инспирирајте. Многу програми за знаење управуваат со тоа. Добрата детска телевизија значи и дека родителите ги придружуваат своите деца. Да знаете што можете да очекувате да направи вашето дете и што може да му се даде на поддршка, без да го оптеретувате. И, како и секогаш, се применува здравиот разум (и за родителите и за ТВ-креаторите): одговарање на децата, будење curубопитност, стимулирање на знаење наместо да ги бомбардирате со слики, звуци и информации. „Знаењето е информација дадена со значење и контекст“, рече Стефан на почетокот. Децата сакаат да учат и да знаат. Денес има повеќе од „само“ глушец, кој предизвикува iosубопитност и ве задоволува, а исто така е доста добар кога му одговара на детето. Тоа е моето откритие за денес. Климперклимпер.
Инфо
Покрај ИЗИ, има и помалку научни портали и публикации на Интернет и во печатена форма. Овие даваат добар преглед на тоа кои програми и навики за гледање се погодни за деца од која возраст. „Тоа е добра ориентација родителите да станат паметни“, вели Тобијас Алберс-Хајнеман. Вашата сериозност може лесно да се прочита и од отпечатокот: Кој ги поддржува порталите или редакциите? „Честопати ова се државни институции и тие се сигурни!“ Еве мал избор:
www.
www.flimmo.tv: Програмски совет за родители, исто така, објавува квартален број на кој може да се претплатите. Зафаќа разни теми поврзани со телевизијата за деца и млади.
www.medienbewusst.de: Проект ширум Германија на ТУ Илменау кој се занимава со медиумска писменост воопшто. Изменето од научници и студенти, со совети за програмата и многу повеќе.
www.medienpaedagogik-praxis.de: Медиумските едукатори од цела Германија собираат „материјали, методи, примери на проекти, совети, трикови и тековни информации за медиумско едукативно практикување во младинска работа и училиште“. Повторно, станува збор за медиумска писменост воопшто.
Проверка на конзервата/Проверувачот Тоби/Дама Julулијан
Леле - зона на откривање
Земјата кон иднината
Знаењето го прави Ах!
Пон, 19:25 часот, КиКА, Сат + Сонце, 5:55 часот наутро, Дас Ерсте, Пон, 08:20 часот, ВДР, Сонце, 7:30 часот, АРД-алфа
знаење-махта-ах.де
Дивиот свет на ОЛИ
Експедициите: сабота, 09:50 часот, КиКА
Во Африка: сабота, 10:05 часот, КиКА
oliswildewelt.de
Ана и дивите животни
Од 2014 година, Ана (ја играше Аника Преил) патува низ целиот свет за да им покаже на своите гледачи диви животни во природна околина. Без разлика дали орли со бела опашка во САД, африкански пингвини на островот Халифакс или ежи во вашата домашна градина: секоја епизода се фокусира на различно возбудливо животно. Сепак, пред модераторот да замине на пат, важно е да се подготвиме темелно. Со основното знаење што го собрала, таа потоа се среќава со луѓе на лице место кои им овозможуваат на животните прикажани да живеат во слобода. Додека Ана обезбедува активна поддршка, младата ТВ публика учи сè што прави со дивите животни. На пример, репортерот за животни следи орангутани во шумите на Суматра и им зборува на експертите за начините за заштита на овој загрозен вид. Во друга епизода, Ана би сакала да и го одземе стравот од пајаците на својата ТВ-публика: Влакнестите индекси имаат осум очи, исто толку нозе и исто така можат да бидат отровни - во исто време, пајаците јадат и милиони тони инсекти и со тоа спречуваат чума.
Ана го прави животинскиот свет возбудлив, се откажува од научни термини или ги објаснува на пријателски настроен за децата. Сега има над 70 епизоди од „Ана и дивите животни“ во кутијата, така што секој претставник на животните, од куна до нилски коњ до кенгур, е истакнат. Репортерот исто така покажува во „Ана и миленичињата“ дека не само одлични животни живеат во дивината, туку и дома. Во него, гледачите можат да откријат, на пример, кои животни се погодни за живеење заедно дома и како да се справат со нив (моментално не во КиКА, но може да се види во библиотеката за медиуми: kika.de/anna-und-die-haustiere).
глуварче
Покрај „Sendung mit der Maus“ (Сендунг со глувчето), долгогодишната германска програма за знаење: „Löwenzahn“. Од 1981 година, малите (и долго време исто така и големите) гледачи одат во измислениот град Берштат, каде што Питер Лустиг некогаш живеел во приколка со сина градба. Секоја епизода се состои од лабава рамка, во текот на која се обработува одредена тема. Згора на тоа, има кратки филмови кои се коментираат или се надополнуваат со песни. Во 2005 година Лустиг отиде во заслужена пензија; оттогаш, Фриц Фукс (го игра Гвидо Хамесфар) и неговото куче Кекс живеат во култната приколка за конструкција. Понатаму, се истакнуваат научните контексти, животинскиот свет и историските настани. Теми како здрава исхрана, проблеми во сообраќајот во градот, празници на фармата или starвезденото ноќно небо се исто така дел од репертоарот. Патем, Питер Лустиг не штедеше на критиките во медиумите во тоа време, бидејќи на крајот на секоја програма ги замолуваше гледачите да не седат повеќе пред телевизија: „Сега нема ништо повеќе, можете да исклучите!
Дури и по промената на модераторот, многу елементи и протагонисти останаа во шоуто. На пример, актерот Хелмут Краус ја играше улогата на филистејскиот сосед Херман Пашкулке до 2019 година. Како алтернатива на Лустиг и Фукс, тој живееше екстравагантно и со мала еколошка свест, јадеше нездрава диета и возеше големи автомобили. Честопати, прекршоците на Пашкулке беа инспирација за експериментите на двајцата патници во приколката.
Сонце, 11:05 часот, КиКА, Сонце, 08:10 часот, ЗДФ
kika.de/loewenzahn
Спортските креатори
запознај ...
Во моментов не е во КиКА, но во медиумската библиотека:
кика.де/триф
Едноставно животно
„Едноставно животно“ се емитува како дел од прозорецот на програмата Супер РТЛ Того и нуди интересни согледувања во светот на животните. Овие можат да бидат мали миленичиња или големи соработници во дивината. Претставата, која беше доделена на наградата за деца за медиуми „Златниот врабец“, е претставена од модерното дуо Марија и Даниеле и ги приближува младите гледачи до многу различни видови. Забавата не треба да се занемари! Со паметни совети за занаетчиство, Марија и Даниеле покажуваат како може да се направи вистинско задоволство од вашето сопствено милениче - од снек-бар за желки и импровизирана лежалка за стаорци до душкав килим за кучиња и играње нараквици за мачки, постојат секакви креативни идеи. Категориите како што се „Едноставно помагај“, исто така, даваат разновидност. Во него, децата учат кои активности ги поддржува организацијата WWF за заштита на видовите. „Едноставно животно“ живее од успешна мешавина на учење, возбуда и хумор.
Во моментов не е на Того, но во медиумската библиотека:
toggo.de/serien/einfach-tierisch
Јуст (9): „Сакам да гледам чисто + затоа што темите се интересни. Модераторот Ерик се тестира: Кога станува збор за сурфање, тој исто така се става на табла! “
Тимо (11): „Претпочитам да гледам Галилео, Кваркс и Ко. И Знаењето го прави Ах! Бидејќи секогаш има неколку теми што се разгледуваат и се прават неколку експерименти. Мислам дека тоа е подобро отколку со програмите за деца “.
Ник (5): „Најмногу ми се допаѓа Checker Can и pur +, бидејќи тие покажуваат како можеш да научиш многу и како можам подоцна да ги испробам“.
Зои (7): „Мислам дека е одлично што можете да научите нешто во Чекер Тоби/Кан во КиКА и дека двајцата си веруваат едни на други колку што другите се плашат, како скок во банџи. Гума е јака! “
Текст: Кристијан Данг-анх и Роберт Тарган