Заедничката нишка - логичка структура на дипломскиот труд

Time Време на читање: приближ. 7 минути

Научен текст се карактеризира пред сè со инхерентна логика. Ова значи дека на читателот мора да му биде јасно во секое време што може да очекува од читањето на вашиот текст и зошто сè што ќе ставите пред него е важно за резултатот што сакате да го претставите. Озлогласената „заедничка нишка“ игра улога во ова, особено кога се пишува Куќна работа , Диплома или магистерски труд играат суштинска улога.

Најчесто поставувани прашања

Која е заедничката нишка на дипломскиот труд?

Кај Пишување на вашата дипломска теза треба да бидете сигурни дека ќе вклучите заедничка нишка. Но, што е всушност заедничката нишка?

Тоа не е нешто, тоа е занает. Вашата дипломска теза треба да има внатрешна логика, од прашањето до аргументите наведени до разбирлив заклучок.

Како да ја вметнам заедничката нишка во мојата работа?

Заедничката нишка треба да помине низ целата работа, т.е. вовед, Масовно и нацртај го последниот дел. Не е лесно правилно да се вклучи заедничката нишка во вашата дипломска теза, но можете да ја научите. Заедничката нишка треба да биде видлива на различни нивоа. На јазично ниво, на интелектуално ниво и на структурно ниво.

Во овој пост ќе добиете детални информации и помош за да и дадете на вашата дипломска теза заедничка нишка.

Како да ја зајакнам заедничката нишка?

За да ја зајакнете вашата нишка, треба да разгледате неколку работи. Важно е вашата работа да не содржи технолошки вишок. Ова значи дека треба да се избегнуваат повторувања на теории или слично. Покрај тоа, треба да го избегнувате излишното, не објаснувајте ништо детално, а не во врска со Прашање за истражување вашата работа.

Дефиниција: Црвена нишка

Заедничката нишка е фигуративен израз кој се однесува на внатрешната логика на научното дело. Секое добро дело се карактеризира со фактот дека има заедничка нишка, односно има јасно прашање на кое се одговара со здрава аргументација. Заедничката нишка појаснува дека делото се стреми кон јасна цел и на крајот на читателот му нуди знаење.

Самото истражувачко прашање укажува на насоката и во работата треба да се влеваат само елементи што се неопходни за да се одговори на прашањето за истражување. На овој начин, заедничката нишка е врзана на различни нивоа. Од една страна, тука е нивото на структурата, преку логичен редослед на поглавјата што се градат едни на други. Понатаму, треба да имате заедничка нишка на интелектуално ниво преку изворни докази дека ги имате аргументација поддршка, врска, како и на јазично ниво преку поврзување на елементи на текст и резимеа кои свесно го водат читателот низ текстот.

„Заедничката нишка“: објаснување

Многу луѓе го користат овој метафоричен термин „црвена нишка“, но на сите не им е јасно што се подразбира под тоа. Предавачите често велат: „Ваше дипломска теза треба да имаат заедничка нишка, одделните делови мора да се решат во соодветна рамка и се разбира дека треба да се избришат вишоците “; она на што студентите климнаа со главата и набрзина чкртаа како белешка на белешката: „Работата треба да има црвена нишка.“ Следниот цитат покажува што се крие зад тоа:

„Кога Тезеј слета на Крит и се појави пред кралот Минос, неговата убавина и херојска младост ги привлече погледите на ќерката на прекрасниот крал Аријадна. Таа во таен разговор му ја призна својата наклонетост и му подаде топче со конец, чиј крај требаше да го врзе на влезот во лавиринтот и кој требаше да го пушти да му истрча во раката додека шеташе низ збунувачките меандри додека не стигнеше до местото. каде што Минотаурот го чуваше својот страшен часовник “(древна легенда по Густав Шваб, цитирана во Оертнер, Свети Јован и Телен 2014: 117).

Наместо бесцелното навојување на одделни аргументи и мисли (лавиринт), читателот треба да биде фатен за рака и преку резонирањето да бидат водени (црвена нишка). Нему мора да му биде јасно во кој момент е и што да очекува на крајот од дипломската теза, мандатната магистерска или магистерската теза (исто како Тезеј, кој може да го најде излезот од лавиринтот само со помош на истечената црвена нишка).

Видео упатство

Нашата докторантка Бјанка ви објаснува за само 5 минути како да нацртате заедничка нишка преку вашата дипломска работа.

Правилно инсталирајте ја црвената нишка

Заедничката нишка треба да биде видлива на неколку нивоа: на јазично ниво (со поврзување на зборови), ниво на мисла (Поврзување на аргументите) и Ниво на преглед: воведни и преодни текстуални пасуси (сп. Oertner, St. John & Thelen 2014: 117). Овие нивоа, исто така, можат да се поистоветат со поимите што ги користат Росиг и Приш, од една страна грубата структура, заснована на контурата, и од друга страна фината структура, која го опишува дизајнот на одделните делови (сп. 2005: 65).

Елементи за јазол

1. Црвена нишка на јазично ниво	2. Црвена нишка на ментално ниво	3. Црвена нишка на нивото на контурата
а) поврзување на елементи на текст, на пр. Б. поврзувачки зборови (слично, исто така ..., исто така) Причина/доказ (затоа што, како што ... докажува) Контрааргументи (иако, сепак, но, против) (види Rossig & Prätsch 2005: 152)	а) Изгради синџири на аргументи - Оправдајте ги исказите со емпириски резултати на другите - Собери и спореди аргументи од различни извори - Унапредувајте ја сопствената аргументација со проценка/проценка на исказите во користените извори (сп. Корнмајер 2008: 128)	а) Опис на постапката - Зошто работата е структурирана на тој начин? - Објаснување на логичката низа на поглавјата - Како поглавјата се градат едни на други во однос на содржината? (види Зима 2005: 41)
б) Резимеа - Резултат на одделни делови на крајот од поглавјето - Повикување на централната порака на единицата за текст во свеста (види Еселборн-Крумбигел 2002: 127)	б) Формулирајте клучни прашања: подготви го читателот за аргументација (сп. Еселборн-Крумбигел 2002: 126)	б) Насловите и поднасловите на поглавјата, како и ставовите обезбедуваат ориентација (сп. Еселборн-Крумбигел 2002: 128)

Заедничката нишка: истражувачко прашање

Тејзен покажува како овие елементи работат заедно за вашата централна тема, бидејќи „Во секое добро научно дело, централните мисли на авторот треба да течат како централна тема низ целиот текст“ (2013: 117). Акцентот е ставен на централната идеја и тие произлегуваат од истражувачкото прашање или се дел од него и целата работа мора да биде координирана со него (сп. Самац, Пренер и Швец 2009: 17).

Ова исто така ја објаснува горенаведената изјава за соодветната рамка и бришењето на излишни елементи. И грубиот преглед се заснова на Прашање за истражување како и индивидуалните точки се обработуваат колку што е соодветно и потребно за да може некој да најде научен одговор на прашањето и со тоа полесно да нацрта црвена нишка низ работата.

Зајакнете ја заедничката нишка

Во принцип, непотребни, т.е. излишни работи мора да се избегнуваат за да се нацрта црвената нишка што е можно подобро преку вашата сопствена дипломска теза. Значи, сè што не е директно поврзано со истражувачкото прашање. На крајот на краиштата, сигурно ќе ве иритираше доколку побарате насоки до железничката станица во некој чуден град и доколку добиете не само опис на трасата, туку и детално објаснување на сите знаменитости на патот до таму. Значи, ако пишувате за социјалните случувања во 18 век и првиот детален извештај за 16 и 17 век, читателот сериозно ќе праша зошто ова треба да биде релевантно.

Се разбира, може да се случи некое да има чувство дека не може да се расветли една или друга работа со селективниот избор на аргументите што ја формираат централната тема, бидејќи тоа не е од директна важност. Но, постои и решение за овој проблем, бидејќи тука можете Стави фусноти и користете ги за коментари. Ова не ја загрозува заедничката нишка и истовремено покажува дека се истражени различни можности.

Работа пред задоволство!

Конфигурирајте ја вашата совршена врска

✓ 24ч експресна испорака БЕСПЛАТНО

✓ Едноставна онлајн продавница

✓ 3Д преглед и разгледајте ја функцијата книга

Цена: од 4,90 €

Резиме

Заедничката нишка е метафора што ја опишува кохерентноста (внатрешната логика) на научно дело, како што е дипломска или магистерска теза.
Заедничката нишка е врзана преку интеракција на разни елементи:

1. На јазично ниво преку поврзувачки зборови и резимеа
2. На ментално ниво со собирање и преплетување аргументи од различни извори
3. На Ниво на преглед со опишување на логичката низа на одделните поглавја

Заедничката нишка секогаш произлегува од прашањето за истражување: Само што е потребно да се одговори, го зајакнува. НО: Излишни адитиви го разбиваат!
Црвената нишка му служи на читателот на делото, бидејќи тој секогаш треба да биде свесен дека се следи јасна цел, поткрепена со транспарентна презентација.

Следете на Фејсбук сега и никогаш не пропуштајте повеќе написи!

Користена литература

Еселборн-Крумбигел, Хелга. 2002 година. Од идеја до текст - Водич за научно пишување. Падерборн: Фердинанд Шонинг.

Корнмаер, Мартин. 2013 година. Научното пишување е лесно - за дипломски, магистерски и докторски тези. 6-ти еди. Берн: Хаупт.

Ортнер, Моника, Илона Сент Johnон и Габриеле Телен. 2014 година. Научно пишување - Практична книга за пишување тренери и студенти. Падерборн: Вилхелм Финк.

Росиг, Волфрам Е. и Јоаким Прич. 2005 година. Научна работа. 5-то издание. Weyhe: PRINT-TEC.

Самац, Клаус, Моника Пренер и Херберт Швец. 2009 година. Дипломската теза на универзитетот и колеџот. Виена: Факултас.

Тејзен, Мануел Рене. 2013 година. Научна работа - успешна во дипломски и магистерски тези. Минхен: Франц Вахлен.

Зима, Волфганг. 2005 година. Пишување научни трудови. 2-то издание Франкфурт: Redline Economy.

Како уживате во овој напис? Откажи одговор

Бјанка Мор

Бјанка Мор (М.А.) е кандидат за докторски студии и асистент за истражување на Универзитетот во Ерфурт. За време на студиите на Универзитетот во Вирцбург, таа работеше како тутор и можеше да стекне долгогодишно искуство во студентите да им дадат вовед во научната работа и да даваат лични совети. Докторира на полето на „рана двојазичност“. Таа исто така одржува семинари за студенти на диплома на теми рана повеќејазичност и рано стекнување на втор јазик. Г-ѓа Мор дава научни упатства на тема „Пишување тези“.

* Покажете дополнителни белешки и фусноти

2) 24-експресната испорака е целосно бесплатна за испораки во Германија. Трошоците за испорака се должат на испораките надвор од Германија. Дополнителни информации во прегледот на испорака.

3) Добијте попуст од 50%: важи само за оригинална продажна цена до 300 €

БЕСПЛАТНО 24 часа експресна испорака

Нарачано денес - доставено утре за 0 €! Нарачајте до 9 часот наутро во работните денови и добиете ја својата теза следниот ден.

Квалитет на печатење од прва класа

Нашите печатари со високи перформанси и бесплатната брендирана хартија од 100 g/m² обезбедуваат најдобри резултати за печатење.

Врзи за висок квалитет

Ние користиме само внимателно избрани врзива, така што вашата работа е со најдобар квалитет.

Задоволни потрошувачи

Ние им дозволуваме на нашите клиенти да зборуваат сами за себе и секогаш се водени од вашето мислење. Секој преглед го читаме од нас.