Зошто толку вознемирени во приватните училишта
Фото: Гуливер/Гети Имиџ
Стариот Маркс ќе беше многу задоволен од нас. Токму сега, кога неговата фигура се чинеше заробена во правливиот агол на колективната меморија, духот на класната борба се врати и е поостар од кога било. Причината? Приватно образование во Романија.
Одеднаш, членовите на политичката партија започнаа дискусии за (и) приватни училишта. Се зборуваше за моменталната состојба на приватното образование, беа поканети нејзини претставници и се бараа решенија за деуократизација. Во забелешка на умереност и здрав разум апсолутно добредојдени. Ох, но каква гужва, каква гужва одеднаш ги погоди сите. Одеднаш васкуларизирани од возбудата на буржоаско-земјопоседничката експлоатација во образованието, вооружени со специјалисти и параспецијалисти, тие налетаа на приватните училишта, енергично осудувајќи ги како класен непријател.
Рефлексиите за кои мислев дека долго време заборавив се вратија овие денови, отстранувајќи од јавната дебата секаква трага од разум и размислување.
Па, да се вратиме на аргументот, тоа е современ.
Сакале или не, во Романија има приватни училишта. Како и приватните стоматолошки клиники. Обезбедување услуги. Адвокатски фирми. Градба. Консалтинг Угостителство. Приватни компании во текстилната индустрија, кои произведуваат алатки, машини или лекови. Списание. Дистрибутивни компании. Продавачот на копра и магдонос на плоштадот Обор е, што да се види, исто така приватно лице. Значи, јасно е. Сè што не е под административна надлежност и финансиска поддршка на државата спаѓа во оваа категорија, на приватна иницијатива и претприемништво. Дека постои цела мрежа на односи меѓу државниот и приватниот сектор, како и различни степени на вазалност на последниот кон јавниот буџет е посебна дискусија што не е предмет на овој текст.
Она што ме збунува, сепак, е дека ако во случајот на горенаведените примери никој нема проблем, кога станува збор за приватното образование, мерката со која се мери веќе не е иста. Законодавството е двосмислено, има многу празнини и носи прекумерен бирократски товар на рамениците на претприемачите во образованието. Во Романија, приватното образование во никој случај не се толерира или поддржува. Секогаш кога стануваше збор за подобрување на законските одредби во врска со работењето на приватните училишта, дискусиите се одвиваа со низок, претпазлив тон, како да е нешто срамно или не треба да се мачиме премногу. Види, Боже, ние сме во голема неволја со државното образование, затоа не го трошиме времето со овие приватни навивачи.
Да се заедно. Ако ме прашате, од суштинско значење за судбините на романското општество е државното образование да се извади од својата држава и да се доведе во насока што ќе и даде вистински надеж за закрепнување. Романија ќе напредува кога училиштето во последниот селски центар во Васлуи или во округот Телеорман ќе има еднакви услови со најпознатите средни училишта во срцето на Букурешт. Нема друг начин. Бескорисно е да ја чистите вашата куќа, ако веќе не можете да влезете во блокот на станови. Некако е исто и во образованието. Дали залудно имате некои брилијантни училишта, ученици или наставници во големите градови во земјата, ако во скоро 90% од другите училишта нема основни услови за пристоен образовен акт. Залудно имате олимпијци и уреди, последен шум во добрите училишта ако во Романија има уште ученици кои одат во тоалет во училишниот двор. Патем, не чувствувате ли дека приватните училишта (навистина) немаат никаква вина во оваа приказна? Дали забележавте дека во Романија овој проблем ќе постои дури и да не бевме ние, приватните? Да? Совршено, затоа што и јас го имам тоа, но исто така е тема за која ќе зборуваме во друга прилика.
И тогаш, каква непријатност има во приватните училишта?
Па, јас би ти дал неколку одговори. Како прво, јасно е дека половина век комунизам остави свој белег на начинот на кој ја перцепираме приватната иницијатива. И не само во образованието. Ако погледнеме какви работни места претпочитаат нашите сограѓани, ќе забележите дека тие секогаш ќе бидат повеќе привлечени од оние од државата. Јас сум побезбеден. Поудобно. Дури и ако платите се можеби пониски. Тие секогаш ќе имаат резерва во врска со обврска во сектор каде што, точно е, ризиците се поголеми и преземањето одговорност за дадената услуга е задолжително. Приватниот сектор е генетски изграден да ги претпостави своите перформанси што е можно пореално. Или банкротирајте. Тоа е толку едноставно.Очигледно, како што реков и претходно, тоа не значи дека нема многу добри специјалисти за буџет во она што го прават. Или дека тие не би биле барем толку вклучени во нивната работа. Но, да се соочиме, тие не ја даваат доминантната нота на системот.
Тогаш ќе дојдеше до нашата пролетерска омраза кон нешто финансиски побогато. Кулакс. Буржоаскиот сопственик кој цица крв на послушната работничка класа. Мислам дека тоа е сериозен проблем на разбирање тука или оние што даваат свое мислење за приватните училишта не комуницирале со некое во животот. „Богатите“ навистина нема да ги најдете насамо. Но, во познати училишта. Со престиж. Означени како „добри“ училишта. Ве молиме, обидете се да погодите колку ултра луксузни автомобили паркираат пред некои средни училишта во Букурешт. На државата. И колку политичари со тежина или личност од секаков вид загинуваат во салите на некои „добри“ училишта во градот. Ти велам. Многумина Не велам дека е добро или лошо, само велам дека (неинформираниот) свет може малку да ги збуни работите.
На приватно ќе видите прилично посебна категорија на луѓе. Претприемачи, корпоративни луѓе, генерално луѓе кои го ценат секој денар вложен во образованието на нивните деца. Пари за кои тие имаат многу добро формулирани очекувања. Луѓе кои научиле дека ако сакаат силно училиште, мора да бидат со нив. Луѓе со етички кодекс што повеќе не го дозволува нашето традиционално „вака оди“. Всушност станува збор за средната класа во Романија, која по триесет години од Револуцијата, сè уште е во фаза на создавање, сè уште во бесконечен период на транзиција. Да, тие се луѓето кои избираат приватно училиште. Систем кој е далеку од совршен, но кој им дава можност да контролираат барем минимално што им се случува на нивните деца. Недостаток на каква било врска (комуникација, директорска, емотивна) со јавниот образовен систем ги турка кон приватното училиште.
Ве молам, не очекувајте да ви кажам дека млекото и медот течат во приватните училишта или дека би имале совршен рецепт за квалитетно образование. Не, ние го немаме и често имаме (исти) проблеми што ги имаат нашите колеги од државата. Ние понекогаш правиме грешки. Понекогаш имаме впечаток дека измислуваме топла вода. Толку многу сакавме да бидеме поинакви што излеговме со полу-корпоративен дрвен јазик што нема никаква врска (во реалноста) со образованието. Но, за жал, можеби имате впечаток дека ние, приватните учители, бевме телепортирани од друга планета и донесени во Романија да посееме семе на промени. Не, воопшто, воопшто. Потпишаниот, на пример, првично беше државен професор. Со сите добри и лоши, лоши или позитивни искуства. Она што се обидувам да ви го кажам е дека можете, се разбира, да го проколнете приватното образование колку што сакате. Но, не затоа што би имало приватно финансирање затоа што тоа е суштината на демократското општество и либералните економии. Тоа е, основата на модерна Европа.
Wouldе има многу повеќе да се каже, драг читател. Само би сакал да разберете дека во Романија во моментов има скоро двесте илјади деца кои учат во приватни училишта. Деца како и сите деца. Со истите радости, таги, очекувања, емоции, достигнувања или неуспеси како и нивните државни колеги. За нив барем, не за приватната образовна институција, можеби ќе размислите повторно кога ќе ги фрлите презирно во корпата со предрасуди и социјална дискриминација. Затоа што дискриминација се нарекува кога презираш дете само затоа што оди во приватно училиште како што се нарекува и дискриминација и кога ќе го чуваш во училиште со тоалет во дворот.
Не мора да правите ништо посебно за приватно образование. Не ни требаат никакви услуги или привилегии. Знаеш ли што? Ставете го државното образование на тркала затоа што и ние ќе бидеме среќни. Бидејќи помала бирократија во државата ќе значи помалку бирократија во приватниот сектор. Повеќе автономија и моќ на донесување одлуки дадени на ниво на училиште ќе значат (фантастична) придобивка за обајцата. Повеќе внимание се посветува на универзитетското образование за обука на идните наставници, деконгестија на училишните програми, враќање во нормала во однос на учебниците, промена на парадигмата во евалуацијата на децата, сето тоа индиректно ќе има корист од приватното образование.
Бидејќи приватното училиште никогаш не било во спротивност со државното. Наместо тоа, тој е комплементарен систем на јавните училишта и средина од која може да се научи (многу) како да се преземе одговорност за образованието што го правиш.