Бебе Од свртување, до ползење, до трчање
Многу родители едвај чекаат нивното дете да оди. Тие би сакале да вежбаат да трчаат со него пред тој дури и да ползи. Тие се всушност „врзани раце“. Бидејќи моторниот развој е процес на созревање кој се одвива според внатрешните закони.
Секое бебе со свое темпо
Карактеристика на раниот моторен развој е тоа што тој варира со текот на времето. Ова значи дека секое дете има свое темпо и дека на овој развој не може да влијае пракса. Сепак, со тоа што ќе се осигури дека детето има доволно слобода на движење да го следи својот природен нагон да се движи непречено.
Бебето затоа не треба да поминува премногу време во бебешки скокачи или седишта во автомобил, бидејќи тие премногу го ограничуваат природното движење. Најдобро е да поминете многу време на подот и во склона положба додека сте будни. Ова не само што е безбедно, туку ви дава и слобода на свртување, тркалање, ползење, ползење или што и да се движите.
Подобро да не помогнеме во движењето
Движењата или положбите што не се развиени треба да се избегнуваат по секоја цена. На пример, седнувањето на бебето (на велосипедско седиште или столче) пред фазата на ползење е преголемо оптеретување на грбот. Само кога бебето е безбедно на таканареченото долго седиште (исправен грб, свиткани нозе, тежината е рамномерно распоредена на двата задница), ова држење на телото веќе не може да му штети.
Бебето не треба да стои исправено премногу долго, освен ако не може да го направи тоа самостојно. Во вториот квартал од годината, бебињата можат да се извлечат за да застанат покрај раката на нивната мајка. Обично тие само стојат на прсти. Во принцип, нема ништо лошо во оваа вежба. Сепак, бебињата треба да поминат само неколку секунди во оваа позиција, а потоа да бидат поставени назад.
87% се придржуваат до одреден процес
Основниот моторен развој обично се одвива во многу специфична низа, не мора да се учи и да се развива од сопствениот погон на детето. Значи, бебето прво ја крева главата, на три до седум месеци се претвора од назад во стомак и, конечно, од стомак назад. Почнува да се запечатува од седум до десет месеци, што значи дека ги користи рацете и нозете за да се движи напред, но сè уште не може да го крене стомакот.
Конечно е поддржан на рацете и колената и доаѓа во четириножна положба; важен услов за ползење. Но, прво треба малку време да се лулате напред и назад додека бебето не најде безбедна положба. Ползењето тогаш бара добар напор за координација. Бидејќи треба да се движат едната нога и едната рака напред истовремено и попречно. 90 проценти од децата можат да го сторат тоа безбедно на 10 месеци.
Откако децата ќе направат премин од склона во позиција на колена, наскоро можат да седат; првично поддржан на страна со една рака, а потоа на долго седиште. Нешто подоцна, бебињата почнуваат да се влечат на низок мебел, можеби правејќи неколку странични чекори. И наскоро ти треба само едната рака да се одржиш. Ако има доволно рамнотежа, патеката наскоро води кон слободно стоење и до првите чекори. 50% од децата успеваат да го сторат тоа до првата година од животот.
Нема правило без исклучок
Постојат и бебиња кои користат повеќе екстравагантни форми на движење или кои не сонуваат да го следат типичниот редослед. На пример, тие се движат низ станот тркалајќи се, лазат наназад или се забавуваат специјално со таканаречените кружни слајдови. Доенчето се врти на самото место со потпора на стомакот. Веслањето или туркањето со раце и нозе носи моментум.
Типичен пример за прескокнување на цели фази на развој се деца кои не запечатуваат или ползат, туку наместо тоа почнуваат да бегаат веднаш од склоната позиција. Или бебиња кои, наместо да одат на четири нозе, почнуваат да одат од познатото одење на мечка (на рацете и стапалата со задникот нагоре). Без средната фаза на ползење, децата пропуштаат важна вежба за координација. Бидејќи при ползење, реципрочните или дијагоналните движења на раката и ногата имаат одлучувачко влијание врз координацијата на двете половини на мозокот и телото.
Постојат научници кои го обвинуваат недостатокот на индексирање за подоцнежните недостатоци во координацијата на телото до слабостите во читањето и правописот. Значи во дејства што бараат особено добра соработка помеѓу двете половини на мозокот.
Повеќе статии
Ажурирано: 30.05.2012 година - Автор: Ина Мерш