Економски колеџ Хермес

Презентација ->

За средното училиште

Економскиот колеџ Хермес, во сегашната форма и структура, е релативно неодамнешна институција и училишна организација, во пејзажот на пред-универзитетското економско образование во Букурешт, соодветно од 2000 година, но училишните простории отсекогаш сместувале образовна институција.

Во историска визија, месецот септември 1869 година може да се смета како почеток на училишната активност. Потоа, Викторија Чоиси, ќерка на француски полковник, отвори, со овластување на Министерството за образование во тоа време, пансион за девојчиња со класа по пијано, во желба да биде средство за образование на младите дами во Букурешт. Во 1898 година, Викторија Чоиси се повлече од управата, продавајќи го училиштето на Елена Мангуру, поранешна ученичка и „заменик-директор на училиштето“. Од тој момент, училиштето почнува да се нарекува „Мис Чоиси Мангуру институт“ и функционира како приватно училиште. Седиштето на училиштето се движело сукцесивно во зависност од зголемувањето на учениците и временските услови, а во 1910 година било трајно инсталирано на Калеа Мосилор бр. 152 во пространа зграда, со парцела со површина од 3000 квадратни метри. Во 1926 година, според новиот закон за приватно образование, училиштето беше доделено како постојан публицитет, првото училиште на кое му беше доделен овој статус.

Училиштето беше сериозно оштетено поради свлечиштата од 1940 и 1977 година, како и од бомбардирањата во 1944 година. Поправено беше во 1944 година, но несигурната состојба на зградата бараше продолжување на консолидацијата во 1990 година и помеѓу 1990 и 2002 година консолидираните тела А, Ц, Г остануваат за периодот 2003 - 2007 година да се консолидираат и телото Б, кое во овој момент е консолидирано. Моментот што го означува почетокот на економскиот профил е 1949 година, кога училишната единица се претвора во „Техничко училиште за економска администрација на девојчиња бр. 6 ". Од 1953 година станува сопственост на државата, а во 1979 година се трансформира во стручно училиште бр. 42 кои имаат двојна подреденост - Министерството за трговија и Министерството за образование. Во 1991 година, поради диверзификацијата на профилите, таа беше трансформирана во економска, административна и службена училишна група бр. 6 и во 1996 година беше преименувана во Група на економско училиште бр. 6 Букурешт.

Во 2000 година, преку постојани напори на целиот тим и примена на ефикасно управување, училиштето го доби името на Економскиот колеџ Хермес, менувајќи го името како многу важен елемент на политиката на управување за зајакнување на имиџот и подобра застапеност во контекстот на единиците. Профил во Букурешт. Доделувањето на името на колеџ претставува пресвртна точка во историјата на оваа образовна единица, означувајќи квалитативен скок на сите нивоа и амблематски елемент на организациската култура.

За целосен преглед, ротирајте го телефонот!

Едукативна понуда

Технолошки ланец - УСЛУГИ - Економски

Технолошки ланец - УСЛУГИ - Туризам и
храна

Технолошки ланец - УСЛУГИ - Трговија

Награди, достигнувања

Сметаме дека а извонредна изведба на нашето средно училиште е и стапка на положеност од 81,88% на испит за диплома (тековна серија), во учебната 2017-2018 година и стапка на положба од 89% во учебната 2018-2019 година. На крај, но не и најмалку важно, споменуваме една многу ниска стапка на напуштање, кои е под 2,5% во учебната 2018-2019 година.

Училишниот перформанс, квантифициран со добивање на резултати кај нашите средношколци, е резултат на следниве фактори кои директно придонеле за нив:

- училишната средина во која учениците учат теоретско знаење и развиваат животни вештини е поволна, пријателска, која се карактеризира со постојана комуникација, евалуација на повратните информации од учениците и континуиран пристап кон новите методи за развој на самодовербата студенти, тие стануваат партнери во образовниот процес;

- педагошките фактори играа клучна улога, наставниот кадар го сочинуваат квалификувани наставници кои секогаш се грижат за подобрување на нивото на специјализација и обука, промовирање на современи методи на учење и прилагодување на нивната личност кон барањата и потребите за учење на секоја генерација;

- семејното опкружување беше поволно за учење, родителите на учениците беа информирани и вклучени во сите одлуки што ги донесе училиштето во врска со подобрувањето на наставно-образовниот процес. Во оваа смисла, во Економскиот колеџ „Хермес“, предавања се организираат секој семестар со родители во кои се расправа за најдобрите решенија во врска со образованите;

- интелектуалните фактори, исто така, имаат особено важна улога, во оваа смисла, откривајќи од година во година дека интелектуалното ниво, квантифицирано со просечниот прием на ученици во средно училиште, е зголемено.

- образовниот менаџмент се карактеризира со ефикасна комуникација, ориентирање на образовната активност за постигнување на нејзината природна цел и последно, но не и не помалку важно, подобрување на нивото на донесување одлуки со вклучување на сите наставници и нивно одговарање со цел насочување на процесот на управување и резултатот;

- економско-професионалното опкружување има формативно влијание врз учениците со фактот дека, средно училиште со технолошки профил, студентите спроведуваат специјализирана пракса кај различни економски агенти (продавници, хотели и туризам, итн.) каде што доаѓаат во контакт со економските реалности и социјалните вештини на претприемачите, со што се мотивираат да научат да одат на универзитетски курсеви и да ја добијат најдобрата можна работа по завршувањето на нивните студии.

Едукативната и воннаставната активност е координирана од Координаторот за училишни и воннаставни образовни проекти и програми преку многу блиска соработка со Советот на ученици, Претставничкиот совет на родители и Комисијата за наставници. Ние спроведуваме културни, уметнички, спортски, екскурзии, активности за развој на работни вештини за учениците со цел да ја подобриме нивната прилагодливост кон барањата. првата релевантна работа за идниот дипломиран: „Компанија за вежбање “ преку кои наставните стратегии вклучени во реализацијата на компанијата за вежбање придонесуваат за интерактивно учење во тимот, за развој на претприемачкиот дух, до интердисциплинарна интеграција и примена на знаење, до конкурентски пристап, кој обезбедува услови за тестирање и практично продлабочување на компетенциите стекнати од студенти во стручна обука.

Студентите на Економскиот колеџ „Хермес“ ги добија следниве награди:

1. Национални награди

Општински награди I, II и III, Национални награди I, II, III и споменување, меѓународни награди добиени во рамките на компаниите за вежбање, овие се регистрирани во РОКТ, во Тимишоара. Имплементацијата на концептот на "компанија за вежбање" има за цел да создаде типот на динамичен претприемач, претприемач способен да развие нов производствен процес, да донесе нов производ или услуга на пазарот или да открие нов пат на дистрибуција.

Прва награда за учество на конкурсот „Денешни студенти, утре професионалци“;

Награди I, II и III на Делот: "НАЈДОБРИОТ ПРЕГОВНИК “,„ Продај ме нешто “ во рамките на Националниот саем на компании за вежбање „Крецулеску - традиција и современост“;

Прва награда За категоријата: „НАЈЛИЧНИОТ ПРОФЕСИОНАЛ ВО СТАНОТ “ на Саемот на компании за вежбање „АНТРЕПРЕНОР ФЕСТ- ИЛФОВ“

Прва награда За натпреварот: "ПОВРЗУВАМЕ НИЗ КОМПАНИЈАТА ЗА ВЕБАЕ ” во рамките на Саемот на компании за вежбање „АНТРЕПРЕНОР ФЕСТ - ИЛФОВ“

Награди I, II и III за "НАЈМНОГУ СПЕТ “, "НАЈДОБРИОТ ПРЕЗЕНТАЦИЈА ЗА ППТ “, "НАЈДОБРИОТ СЛОГАН “

Прва и втора награда добиенид по учеството на нашите студенти на националниот натпревар „Избери е твое право“.

2. Меѓународни награди:

- Ја наградувам Италија „10-ти МЕERNУНАРОДЕН САЕМ ЗА ТРГОВСКИ ПРЕТСТАВИ ВО ИТАЛИЈА“.

- Втора награда добиени со друштво на студенти „BUSSY JUICE“ на „САМИТ НА МЛАДИТЕ ПРЕТПРИЕМНИЦИОдржана во Newујорк ("МАЛЦИНСКИ БИЗНИС САМИТ “ - ЊУЈОРК).

Беа добиени прва, втора и трета награда добиенид следење на учеството на нашите студенти на културно-спортски натпревари (ханбал, фудбал, пинг-понг, атлетика) и следење на учеството на културно-уметнички натпревари.

Во последните учебни години, во рангирање на перформанси изведени од АСЕ Букурешт, Економскиот колеџ „Хермес“ беше рангиран во првите 10 места на средните училишта и националните колеџи во Романија (7-мо место), што им обезбеди на студентите на АО за учебната 2018 година - 2019. Како признание за оваа заслуга, Економскиот колеџ „Хермес“ доби диплома за извонредност од АСЕ Букурешт на отворањето на академската 2018 - 2019 година.

Економскиот колеџ Хермес има за цел да обезбеди општа и специјализирана обука од областа на економските услуги по европски стандарди, давајќи им еднакви можности на сите средношколци, во клима што го охрабрува и развива потенцијалот на секој студент, според вештини и компетенции на избраниот професионален пат и да им се овозможи да се прилагодат на еволуцијата на пазарот на трудот и да ги продолжат своите студии во европскиот простор. Значи, дипломираните студенти на нашиот колеџ, со кои сме горди, има значајни позиции во големи компании, имено: директори на банки, советници, директори на оддели, наставници итн. (името е доверливо).

приговор

За учебната 2020 - 2021 година и за студентите на Економскиот колеџ „Хермес“ ги предлагаме следниве цели:

- Реализација на планот за школување, нудејќи им на студентите квалитетно образование;

- рационализирање на учењето и развивање на менталитет со цел да се постигне учинок во училиштето и подготовка за живот и професионално и лично исполнување;

- иницирање и добивање на перформанси на студентите во претприемачки активности;

- подобрување на односите и тимската работа;

- развивање на личноста на младите претприемачи во услови на глобализација;

- мотивирање на студенти за обука за професионална кариера, на ниво на меѓународни стандарди;

- пристап и интеграција на пазарот на трудот, како резултат на стекнатото искуство;

- лесен пристап до дипломираните студенти на нашиот колеџ до АСЕ Букурешт и други престижни универзитети во земјата и странство, со збогатување на личното портфолио;

- стекнување, проверување и продлабочување на економското, комерцијалното и туристичкото знаење, вештини за обука, лични способности и однесување во сите области на структурите на претпријатието, од референтни до претприемачи;

- едукативните и воннаставните активности што се случуваат во нашето училиште имаат за цел да го зголемат квалитетот на воспитниот акт, да ги стимулираат иницијативите на членовите на тимот и учениците, да ги зајакнат формите на соработка со учениците, наставниците, училишните инспекторати, родителите и социјалните партнери, развојот и моделирањето на личноста, однесувањето на учениците пристојно, меѓусебно почитување, толеранција кон другите, елиминирање на насилството од однесувањето на учениците и унапредување на културните, демократските, морално-граѓанските и еколошките вредности.

Во контекст на развојот на општеството базирано на знаење, обука и професионален развој на студенти мора да биде стратегија за безбедност на работното место што ги исполнува тековните социо-економски барања;.

карактеристики

Нашата едукативна единица е опремена со 2 компјутерски простории и 18 пространи училници, теретана опремена со опрема за вежбање, пинг-понг, спортско игралиште, библиотека, канцеларии.

Претставнички настани

Национални и меѓународни интердисциплинарни симпозиуми, „Денови на средно училиште“ (11 - 12 мај), „Отворени врати на средно училиште“, компанија за вежбање, натпревари, изложби за цртање.