Францобел
Прилог на Изабел Бах, Хана Фишер, Катарина Кирхнер и Катја Варстат Францобел
Карактеристики на делото
Поплавување на билки
Содржина и интерпретација исто така Поплавување на билки [↑]
Харукер и Фрауке, Харгенауер и Фреулеин, овие двајца loversубовници се протагонисти на оваа приказна, која е колаж од фотографии и текстови. Фраулеин го изневерува Харгенауер со Харукер и додека жените подоцна се доближуваат едни до други, Харгенауер го шутира својот ривал. Заплетот може да се сумира толку кратко и едноставно (барем површно). Јазичната имплементација е сè поневообичаена. Идиосинкратичното ракување со зборови на Францобел и неговата ономатопеја бараат огромно внимание. Првично, навидум произволните јазични игри со текот на времето развиваат свој ритам. Дури и ако ова навистина дојде само по себе за време на усната презентација, можете да го почувствувате додека читате.
Наративната перспектива непречено се менува помеѓу протагонистите. На секој лик му е доделен специфичен јазичен стил, така што текстот е хетерогена мешавина на гласови.Оваа постојана промена му ја дава структурата на текстот. Понатамошна структура се создава со повторување на одделни елементи:
„Синтемал, Пардаус, Перду, фиксна работа, масовно се прелева [...]“ (13, 75); „Синтемал, Пардаус, Перду, дури и брани пресметуваат, капитулираат“ (33,59).
„Вака историјата се дави во себе. Тоа е контрадикција, тоа го мие со него, и нешто и што се бори од последните делови на припишливост, а тоа се склопува: припишливост, Zipfl, последниот, што излегува и со себе, ја мие противречноста во е јас, со историја на себеси, која се удави вака “(76/77).
Со Поплава од билки Францобел постигна импресивно деби со кое го остави живото жири на наградата Бахман без зборови и дури беше замолен да го продолжи предавањето над вообичаената должина (30 минути).
Истакната точка на Скала Дедо Мраз или Јозефин Вурнбахер
Огледало за истражување на најзначајните вредности на Скала Дедо Мраз или Јозефин Вурзнабхер [↑]
Иако Францобел претстави широк тек, досегашните истражувања главно се фокусираа на неговиот роман Скала Дедо Мраз или Врв на Хозефин Вурзнабахер (2000). Во фокусот на истражувањето е односот на Францобел со неговиот медиум, јазикот, но исто така и неговата критика кон Австрија, тематизацијата на сексуалноста и поврзаните интертекстуални референци.
Лустхаус или школа на подлост
Мундијал. Молитви до фудбалскиот бог
Преглед на мундијалски печат. Молитви до фудбалскиот бог [↑]
Гласовите во печатот многу се разликуваат во овој том есеи. Eraералд Шмикл му се воодушевува на „јазичната разиграност и комбинаторика“ на Францобел во прегледот на Цајт, го фали авторот за неговата неповторлива игра на зборови и ја нагласува посебноста на неговиот стил, што тој повторно го докажува во епизодните текстови. Кристијан Томас во Франкфуртер Рундшау е исто така многу ентузијаст и се повикува на него Мундијал како „можеби една од најдобрите светски фудбалски книги досега“.
Спротивно на тоа, Андреас Франц има сосема поинаков поглед на книгата во неговиот осврт на литературата и критиката. Тој смета дека зборниците се несмасни и неинспирирани и го критикува ниското ниво на јазик во целина, вклучувајќи го и големиот број на правописни грешки. Тој се чувствува заведен од насловот на книгата, бидејќи според него содржината нема многу врска со фудбалот, па дури и со молитвите. Тој се судира со формулациите и не може да го цени идиосинкратичниот хумор на Францобел.
Фестивал на камења или кабинет за iosубопитност на ексцентричност
Што прават мажите кога жените се во тоалет
Бифтек за секого. Новиот месен туризам
Летечкиот самур
Носот
Овесна каша од пеперутка
Детенски сомнежи, стравови и проблеми
И покрај претежно шарениот свет во книгите на Францобел, се обработуваат и сериозни теми. Сомнежите, стравовите или конфликтите што ги придружуваат децата на нивниот пат се прикажани на разигран, непристрасен начин со типичен хумор на Францобел. Секојдневните проблеми како што се изгледот, конфликтите со родителите или искуствата на исклучување се решаваат на директен начин. Двајцата Готфрид влегоа внатре Носот како и масната пеперутка во Овесна каша од пеперутка се соочуваат со идеалите за убавина на сегашноста и затоа мораат да се борат со силно сомневање во себе. Книгите покажуваат кој не одговара на нормалната слика е исклучен. Социјалниот притисок да се усогласи со одреден идеал што веќе ги оптеретува децата е прикажан критички. Малиот Готфрид е толку изнервиран од неговиот нос што би сакал да се ослободи од него (види стр. 6). Пеперутката, пак, најмногу страда од потсмев на други инсекти (види стр. 22).
Големата книга за спиење за сите најмали
Содржина и интерпретација исто така Големата книга за спиење за сите најмали [↑]
Големата книга за спиење ги придружува децата на возраст од градинка на нивното патување од бурното секојдневие во сон. Различните искуства и настани во текот на денот, како што се посета на градинката, различните оброци што го структурираат денот или интеракциите со различни луѓе им се прикажани на младите читатели и се дискутира за нив. Двојна страница со илустрации на важни делови од телото се протега од стапалата до главата: со фокусирање на телото малку по малку, книгата физички ги прави децата расположени за спиење и создава поспано расположение.
Мони и мајмун-чудовиште
Детенски сомнежи, стравови и проблеми
Во Мони и мајмун-чудовиште и Малиот пират фокусот е на вечниот конфликт помеѓу детето и родителите. Станува збор за доследно воспитување, придржување кон правилата, можни последици доколку не се почитуваат и на крај за довербата. Притоа, и двете страни прават грешки, книгите ниту ја доделуваат вината ниту се расправаат морално, туку покажуваат дека постои заеднички проблем. Додека мајката на Мони повеќе верува на мајмун-мајмун отколку на нејзината ќерка (види стр. 18), малиот пират не ја слуша неговата мајка и со тоа сите ги става во неволја (види стр. 13).
Јазични игри
Играта со јазик е особено впечатлива во детските книги на Францобел: игра на зборови, рими, играчи со зборови, семантички смени и метафори преовладуваат во текстуалните светови, во кои најразлични нивоа на толкување често се отвораат со помош на програмски имиња и поетски описи.
Особено Мони и мајмун-чудовиште поминуваат низ песни (види стр. 10; 19; 23; 26; 36; 39), кои накратко ги сумираат соодветните ситуации за читателот, но исто така ги охрабруваат да учествуваат.
хумор
Како и во неговата литература за возрасни, хуморот е централен елемент во детските книги на Францобел. Во меѓусебната поврзаност со јазикот, духовитоста и ироничната изложеност на човечките обрасци на однесување, се создава хумор пријателски настроен за децата. Авторот се ориентира на елементи и настани за кои децата сметаат дека се смешни и дека како возрасни не може секогаш да бидат веднаш разбирливи затоа што се исполнети со анархија и глупост. На пример, пеперутката туширана со сладолед од фстаци (види пеперутка Fetterling, стр. 20), мајмун кој фрла камења кон полицаец (види Мони и мајмун-мајмун, стр. 20) или малку пиратски кој зло прави цел ден и шеги (види Малиот пират, стр. 26).
Илустрации
Барем исто толку значајна колку содржината во сликовниците се соодветните илустрации на Сибил Вогел (Носот, Овесна каша од пеперутка, Големата книга за спиење за сите најмали, Мони и мајмун-чудовиште); тие имаат многу интензивни и светли бои и имаат големо влијание врз целокупниот ефект на сликовницата. Шарената содржина одговара на шарените цртежи.
Фантазија, или Смешната приказна за тагата
Авантуристичко патување
Детските протагонисти на Францобел имаат едно нешто заедничко: Тие доживуваат авантуристички патувања што ги предизвикуваат во еднаква мерка, но на крајот го промовираат и нивниот личен развој. На нивниот пат, протагонистите се соочени со нови, лични предизвици што треба да ги надминат за да бидат среќни на крајот. На крајот на краиштата, патувањето се залага за потрага по сопствениот идентитет, како некој се перципира од самиот себе и од другите.
Фантазија се издвојува од другите книги затоа што се однесува на патувањето и периодот на транзиција на растењето. Значи, станува збор за промени што ги доживуваат децата на прагот на растењето. Преку своето патување, главниот јунак Ханибал учи да се справи со загубата на неговите родители. Станува збор за соочување со непријатни ситуации и нивно решавање. Книгата ја охрабрува независноста.
Детенски сомнежи, стравови и проблеми
Како се наоѓа самиот протагонист Фантазија исто така, проблемите повеќе возрасни. Тој учи да ги прифаќа загубите и самодовербата како дел од животот и истовремено ги има своите први искуства во loveубовта - теми кои ги загрижуваат и вознемируваат децата непосредно пред или за време на пубертетот. Проблемите се пореални и стравовите се формулирани поконкретно отколку во другите детски книги на Францобел.
Јазични игри
Во Фантазија Парономазијата е во преден план и очигледно е насочена кон постара целна група која може да ја разбере суштината зад неа. Една од трите дакеши често збунува зборови што звучат слично, како иритација наместо инспирација, но нивното значење нема никаква врска (види стр. 21). Речениците губат значење, но истовремено добиваат и хумор.
Илустрации
Во Фантазија воопшто не се користи боја, илустрациите се црно-бели и малку апстрактни. Во согласност со когнитивните способности на целната група, содржината не зависи од поддржувачкиот ефект на сликите. Тие се повеќе додаток, но не и клучен дел од книгата.
Малиот пират
Содржина и интерпретација на Малиот пират [↑]
Малиот пират раскажува за возбудливото и опасно секојдневие на малиот пират кој одбива да оди во градинка, а потоа мора да научи што значи ако не ги слушаш неговите родители.
На почетокот, младите читатели се запознаваат со пиратскиот код. Наброено е како се однесува вистински пират, како изгледа и од што се состојат секојдневните предизвици: „Пиратот никогаш не е досаден. [. ] Пират никогаш не ја чешла косата “(стр. 8). Францобел му го посветува сопственото мото на младиот пират, што се провлекува низ текстот како лајтмотив:
„Хоса Хоса Барбароса!
Печете ким, рум и кука за мачкање.
Овој пат може да погодите,
пред кого тука трепери сè,
секоја коска трепери
на крик на пират.
Напад! Напад! Ау образ “. (Стр. 8)
Малиот пират ја зазеде дневната соба и ја претвори во пиратски брод. Тој одбива да оди во градинка и по кратка, но неуспешна дискусија родителите очигледно го оставаат дома сам. „Па тој заплови преку Карибите на каучот [. ] до Азорските Острови. Ги освоија Мадагаскар и Тахити “(стр. 17). Сепак, по првата забава, се појавува стравот од светот на фантазијата. За да се заштити од можен натрапник, тој гради стапица, но наместо странец, и неделната чистачка и неговата баба стапнуваат во неа. Кога во станот се појави вистински провалник, тој е презаситен од малиот пират. За жал, новиот херој предизвикува пожар што го загрозува станот. Откако огнот е изгаснат и целата возбуда се смирува, родителите и бабата го учат малиот пират дека тоа ќе се случи ако не ги слушате вашите родители. Сепак, со последната реченица од приказната, предадениот морал на книгата веднаш се отфрла: „Да, да, помисли малиот пират, да, да. Вие возрасните само зборувате! “ (Стр. 43).
Јазични игри
Исто така кај Мал пират децата се охрабруваат да пеат заедно со пиратска песна воведена на почетокот. Малиот пират исто така е целосно напишано во форма како балада. Индивидуалните стихови/реченици завршуваат со спарени рими, што создава ритам налик на пеење при читање на глас.
ИлустрацииМалиот пират е создадена во соработка со илустраторот Judудит Лоске. Оваа промена можете веднаш да ја видите. Во споредба со другите сликовници, илустрациите се помалку шарени, а боите се повеќе неми, што создава многу помирен впечаток. Генерално, тие изгледаат посуптилно и пореално.