Говорни нарушувања кај деца
Д-р Лиудмила Которобаи - логопед
Денес се среќаваме со се повеќе деца со говорни недостатоци, почнувајќи од три до шест години, за разлика од пред пет години, кога овие дефекти не беа толку изразени. Тука не зборуваме за прекршувања во изговорот на звуците, како што се буквите. Проблемот е многу потежок кога детето не го разбира говорот, не може да одговори или да го репродуцира слушнатото, иако е хиперактивно, има мало внимание и сето тоа во контекст на нормален физиолошки слух, со нормален интелектуален развој.
Кои се причините што доведуваат до проблеми со говорот?
Причините што доведуваат до отстапувања во говорот се многу, почнувајќи од пренаталниот развој, раниот развој на детето и завршувајќи со образованието добиено во семејството. Специјалисти треба да зборуваат за какви било органски нарушувања во физичкиот, менталниот, менталниот развој на детето: невролози, психолози, логопеди. Родителите не треба да се плашат и да ги игнорираат советите и дијагнозата потврдена од нивна страна.
Во врска со „образованието добиено во семејството“, ќе се обидам да ги отворам заградите. Комуникацијата помеѓу родителите и децата е многу важна. За хармоничен развој на детето на сите нивоа, родителите треба да користат комуникација во форма на забавни игри - да поставуваат прашања, да бараат од децата да опишат различни предмети, да ги охрабрат да раскажат што правеле во градинка. Една грешка што родителите често ја прават е тоа што зборуваат галејќи, искривувачки зборови. Зборувајте им јасно, дури и ако се мали, на оваа возраст тие учат да зборуваат и многу е важно да им зборувате јасно, јасно. Запомнете дека малите имитираат сè што прават нивните родители и велат. Исто така, чувајте ги децата подалеку од мобилни телефони, iPad-и, таблети, компјутери. Децата треба да поминат неколку часа пред малите екрани. Бидете внимателни како изгледаат малите. Држете ги подалеку од информации што не можат да бидат изразени од нив во форма на изразување, туку само перципирани и често на странски јазици, непознати за детето.
Ако пред дете дури и од 3 месеци и до две или три години постојано ќе има телефон, таблет, итн., Детето ја губи способноста да зборува звуци и да го репродуцира она што некој го зборува. Во денешно време е сè помодерен проблем кога детето има проблеми со изразувањето и едноставно не може да зборува.
Им се обраќам на родителите кои веруваат дека ако му дадам на детето телефон или таблет ќе се ослободат од проблемите, ќе можат да си ја завршат својата работа без да бидат вознемирени. Многу грешиш. Кога ставате цртан филм на таблетот, објасни што се случува таму, коментирај, поставувај прашања, нека ти каже. Вака го охрабрувате да го развива својот говор.
Како да постапите во случај на одложување на општиот развој на говорот кај детето?
Од рана возраст (од три месеци до 1 година), здраво дете треба да репродуцира разни звуци и ономатопеја (AGI, Gee, m, n, итн.), Да реагира на звуци (гласни и меки), да ги визуелизира предметите и луѓето, да реагира емотивно на пријателите и роднините. Од 1 година до 2 години мора да ги кажат првите зборови, едноставни реченици. Особено, тој мора да обрне внимание на разбирањето на говорот на другите деца.
Ако дете со нормален слух, нормална артикулација и нормален интелектуален развој не може да испушти одредени звуци до 4-та година од животот, тоа не е нешто необично. Ако буквата Р не може правилно да се изговара до петтата година од животот, не подоцна, тоа не е ништо сериозно. Ако детето е веќе над оваа возраст и не сте се обратиле до специјалист, тогаш станува покомплицирано, но не и невозможно да се поправи. Важно е да бидете свесни за проблемот на вашето дете и да се консултирате со логопед.
Ако детето не зборува, не разбира, не реагира на силни и меки звуци, многу плунка за време на говорот, мора да повикате терапевт. Тоа е логопед кој може да му помогне, по темелно испитување. Родителите мора да разберат дека проблемите со говорот нема да поминат сами од себе, без интервенција на специјалисти, напротив, тие ќе се влошат и ќе страдаат од структурата на зборови, реченици, а децата ќе имаат проблеми со граматиката. Обично, проблемите ќе се влошат на училиште, бидејќи кога детето има говорни проблеми, го исмеваат другите колеги и тоа има големо влијание врз психолошкото здравје. Детето ќе стане поригидно, ќе има тенденција да избегнува разговор, читање и интеракција со други колеги.
Родителите не треба да се плашат од одредени заклучоци и дијагнози. Решенија постојат - сесии за говорна терапија, кои имаат многу подобри резултати, порано да бидат започнати.
Првата посета на логопед започнува со консултација и дијагностицирање на детето. Потоа, доколку е потребно, на родителите им се препорачува да се консултираат со други специјалисти: невролог, оториноларинголог, физиотерапевт, ортодонт. Може да се препорача курс за говорна терапија.
Што содржи логопедска сесија?
Оваа активност, која трае помеѓу 20 и 40 умови, често има форма на игра. Кога зборувате логопедска сесија, се земаат предвид говорните проблеми на секое дете или возрасен.
Шемата, чекорите, методите, принципите се приближно исти:
- Говорна гимнастика, развој на фини моторни вештини,
- заеднички вежби (вежби за јазик и усни),
- поставување на посакуваниот звук, автоматизација (влез на говор),
- развој на фонемички слух и когнитивни процеси (внимание, размислување, перцепција на слухот и др.)
- зајакнување на звукот на фразата и збогатување на вокабуларот.
Колку долго можат да се коригираат говорни проблеми на малите ?
Секое дете е уникатно. Нема рок за корекција на говорни проблеми. Сè е индивидуално и зависи од повеќе фактори: возраста на детето, интелектуалниот развој, нивото на перцепција на аудитивната и визуелната меморија, распонот на внимание, фонемичното слушање, упорноста и желбата да се зборува правилно. Специјалистите секогаш се подготвени да вложат напори за развој на детето, но исто така постои и потреба од вклучување на родителите.
Која е разликата помеѓу логопед и тренер за дикција?
Логопедот работи на корекција на говорни нарушувања, но исто така и со проблеми поврзани со дикцијата. Разликата помеѓу логопед и тренер за дикција се методите и техниките што ги користи секој од нив. Дикцијата претпоставува јасен изговор на звуците, почитувајќи ги правилата на фонетиката. Обучувачи за дикција ја истакнуваат јасноста, експресивноста, интонацијата во говорот, областите што им се потребни на актерите, телевизиските лица, уметниците, но исто така и на правниците и политичарите.