Говорни проблеми кај деца
Малите често се соочуваат со проблеми со говорот, но само понекогаш овие се вистински причини за загриженост. Еве ги видовите на говорни нарушувања што постојат, што го карактеризира секој и многу други интересни работи за овие проблеми со совет од логопед и специјалист за дикција.
За говорни проблеми
Важно е да се разбере дека доцнењето во говорот не е исто што и тешкотијата во говорот или инсуфициенцијата. Всушност, одложувањето на говорот е чест проблем во развојот на децата - забележано во пропорција од 5-10% кај деца од предучилишна возраст. Кога некое лице не е во состојба правилно/течно да произведува звуци или има проблеми со гласот, тоа е нарушување на говорот (Примери се тешкотии при изговарање звуци или нарушувања на зглобовите и пелтечење). Но, кога некое лице наидува на потешкотии во разбирањето на другите (приемчив јазик) или во споделување на мисли, идеи и чувства во целост (изразен јазик), станува збор за јазично нарушување.
Запомнете дека кога малите ќе научат да зборуваат, можете да забележите присуство на пелтечење или пелтечење што возрасните често го сметаат за смешно.
Видови на говорни проблеми и симптоми
Нарушувања на гласот - гласот се произведува како што се крева воздухот во белите дробови и ги вибрира гласните жици (фонација) Гласот потоа се менува додека поминува низ различни видови простори во грлото, носот и устата (резонанца) Нарушувањата на гласот вклучуваат и нарушувања на фонацијата и на резонанцијата. Фонациски нарушувања Претпоставувам груб, рапав глас или оној што укажува на нагли промени во точките со максимален интензитет. Тие можат да се должат гласовни нодули, папиломи, улцерации, ларингеален стомак, парализа/слабост на гласните жици или тешкотии при координирање на дишењето во говорот, но исто така и зголемена киселина во желудникот, рак на грлото или прекумерна употреба на гласните жици (врескање, постојано чистење на грлото или пеење).
Резонантни нарушувања тие се предизвикани од нерамнотежа во енергијата на звукот кога гласот минува низ просторите на вратот, носот или устата. Обично постојат два вида: хипоназалитат во која нема доволно звучна енергија преку носот, што може да бидат предизвикани на назална блокада или алергии и хиперназалитат во кој мекиот дел од непцето (бранот) не ги затвора целосно ноздрите зад вратот за време на говорот и излегува премногу звучна енергија преку носот, што може да бидат предизвикани расцеп на непце, кратко или субмукозно непце, широк назофаринкс, отстранување на премногу ткиво за време на операција со полип или слабо движење на мекото непце. Причини за загриженост: ако гласот е груб, рапав или слаб квалитет, гласот е премногу силен/премногу слаб, гласот е пренизок/висок за возраста/полот на детето, гласот е прекинат или го менува својот тон, гласот изгледа хипоназален или хиперназален.
Нарушувања на флуентност - флуентноста е природен проток на говор и се јавува кога јазикот укажува на абнормален број повторувања, двоумења, продолжувања или нарушувања во неговиот ритам или проток. Можете исто така да забележите напнатост на лицето, вратот, рамената или тупаниците и често трепкате. Разгледани причини за појава на дефлуенси има реакции на одредени фактори на животната средина кои предизвикуваат пелтечење. Причини за загриженост: кога се чини дека јазикот има премногу повторувања, двоумења, продолжувања, блокирања или прекинувања, детето се чини напнато кога зборува, избегнува да зборува од страв од пелтечење.
Медицински причини
Покрај погоре презентираните причини, говорот потешкотии може да се заснова на голем број медицински причини/повреди на мозокот или нервите (кои ги контролираат мускулите на лицето, гркланот и гласните жици потребни за говор). Главниот осомничен проблем кај децата е поврзано со губење/губење на слухот. Исто така има и мускулни заболувања кои влијаат на вилицата, забите и устата, некои се присутни уште од самото раѓање (вродени мускулни нарушувања или вродени анатомски абнормалности - како што се расцеп на непцето), додека други може да се појават како резултат на метаболички болести, инфекции, тумори или лезии (мозочен удар). Абнормалности на гласните жици како што се воспаление, полипи, цисти и тумори исто така можат да влијаат на квалитетот на гласот. Постојат две посебни ситуации аутизам (говорни проблеми се симптом на аутизам) и селективен мутизам (детето не зборува во одредени ситуации).
Вклучени се и медицински причини и интелектуална попреченост или дури и злоупотреба. За да ги откриеме причините што се исклучително сложени, мора да разбереме дека во говорот ги координираме мускулите во неколку делови од телото (гркланот-гласните жици, забите, усните, јазикот и устата, но и респираторниот систем). Треба да се напомене дека во многу случаи причината останува непознат, но исто така и дека може да има наследна компонента.
Дијагностички тестови
Третман
Говорни проблеми може да се третираат во некои случаи со терапија позната како говор; состаноците се одржуваат со говор и јазичен патолог. Тој ќе забележи како детето зборува и ќе го идентификува точниот вид на нарушување. За да се оцени говорот, можеби е потребно да се сними неговиот глас или да се слуша; понекогаш се користи компјутерска анализа. Пристапена терапија тоа многу зависи од возраста и видот на нарушувањето. Времетраењето варира во зависност од сериозноста, на почетокот може да бидат потребни неколку сесии; ќе биде поднесена жалба техники на дишење, стратегии за релаксација (мускулна релаксација кога детето зборува, контрола на држењето на телото и еден вид гласовни вежби кои мора да се изведуваат во дневна рутина).
Конечно, треба да се напомене дека овие проблеми можат да ги одредат децата да се затворат во себе и да се чувствуваат маргинализирани. Тие често избегнуваат директен контакт со очите, па затоа е потребно да се интервенира што е можно порано, но и да се разговара што е можно повеќе со најмалите за било што со употреба на гестови и внимателно да ги слушате кога сакаат да пренесат нешто., не прекинувајќи ги; охрабрувајте приказни, опишувајте предмети и читајте книги на глас, пејте заедно со нив. Не ги критикувајте кога прават граматички грешки и не ги принудувајте да зборуваат.
Совет на специјалист
Госпоѓица Луминита Предука, Специјалист за психолог Клиника за новороденчиња Кинето, Улица 93А Ултулилор, Сектор 3, Букурешт, Тел: 0728 433 533, 03711 27 827, www. infantkinetoclinic.ro, е-пошта: [email protected] беше доволно kindубезен да одговори на следниве прашања:
Зошто се појавуваат проблеми со говорот на децата?
Причините за нарушувања на јазикот може да бидат:
1. Органски причини:
а. централно - оштетување на мозокот како резултат на механичка траума на детето при раѓање, родителско заболување (сифилис, алкохолизам), болести кои претрпеле во детството (шарлах, менингитис, енцефалитис, сипаници).
б. периферни - вродени аномалии на слушниот орган, вилици, заби, тврдо непце, меко, јазик, усни.
2. Функционални причини - говорот е нарушен без утврдени органски лезии.
Поради овие причини, може да се појават јазични нарушувања кои влијаат и на сензорната сфера (рецептори) и на моторната сфера (ефекти).
3. Психо-невролошки причини - тие се среќаваат кај субјекти со ментална слабост, кај оние со нарушувања на меморијата и вниманието, со нарушувања на оптичките и акустичните претстави.
4. Психо-социјални причини - се однесува на примена на погрешни методи на образование, слаба стимулација на говорот на детето, охрабрување при употреба на неправилен говор за забава, доживување на конфликтни состојби, стрес.
Која е возраста на која јазичните нарушувања се најчести?
Говорна терапија главно се применува на ниво на млада возраст, кога јазикот е во периодот на формирање и структурирање. Со три и пол години имаме работа физиолошко нарушување на изговорот (што одговара на хронолошката старост), определено од инсуфициенцијата на развојот на фоно-артикулаторниот апарат.
Децата со говорни нарушувања најчесто се појавуваат во канцеларијата за логопедија помеѓу 4 и 7 години.
Како можат да се санираат?
Говорна терапија е индициран за стимулација на јазикот, со:
Каков совет имате за родителите во врска со ова?
Презентација во канцеларијата за логопед за проценка и утврдување на индивидуализирана програма, со цел да се поправи нарушувањето на говорот. Во повеќето случаи, родителот може да продолжи да го стимулира јазикот дома, следејќи го планот смислен од терапевтот - во периодот помеѓу сесиите.
Госпоѓица Кармен Иванов Основач и извршен директор на Dictie.ro, обучувач на: диктат, глас, јавно говорење, радио/ТВ, главен уредник на Радио СитиФМ ни ги нуди следниве одговори во врска со диктатот на најмалите:
Од кои причини се јавуваат проблеми со изразување/дикција кај деца?
Многу од проблемите со изразувањето потекнуваат од децата недостаток на комуникација, неуспех да се поправи на време на јазичните дефекти од страна на родителите или воспитувачите и особено фактот дека не ги привлекува вниманието кога ќе кажат погрешен збор. Процесот на учење да се зборува е сложен и се постигнува во години на постојана комуникација. Кога детето е оставено скоро цело време со. дадилка, која го става пред ТВ или му дава можност да игра со часови на таблетот, сигурно детето ќе има јазични недостатоци.
Кои букви/групи на букви се најтешки за децата да ги изговорат?
Најчестите звуци скратени на детски јазик се R, L, V, F, S, S и M, B, P. Овие времиња се обратни со зборови. изговарајте L наместо R (мешајте со tlenulet), или тие едноставно се изоставени од изговорот.
Која е возраста на која тие се најчести?
Возраста во која навистина треба да се грижиме за дикцијата на нашето дете помеѓу три и пет години. До петтата година, детето треба да може јасно и правилно да ги изговара сите звуци, но со почетокот на активноста за предупредување на погрешно изразените звуци од тригодишна возраст.
Како можат да се санираат?
Вежбите за дикција за најмалите се од суштинско значење на возраст кога тие практично го формираат начинот на изговор на зборовите. Прирачник за дикција за деца: Страфурница и нејзините пријатели и аудио-книгата со исто име се две неопходни алатки за добра дикција, кои детето ќе ги користи целиот свој живот.
Каков совет имате за родителите во врска со ова?
Не брзајте да одите кај логопед. Тој прво треба да комуницира што е можно почесто со јасен и јасен изговор со детето. Прочитајте ги многу и охрабрете го да повторува зборови или делови од реченицата од прочитаните приказни. Да го фалат секој пат кога успеал правилно да изрече вежба за дикција и ако не успеал, нека го повтори родителот со интонација или дикција. Нема шанси да не ги повторувам погрешно кажаните зборови за забава од малиот.