Интегративна дијагноза и терапија за хиперактивни деца - Здружение на бесплатни психотерапевти,
Хиперактивноста и дефицитот на внимание кај децата се чини дека се меѓу најважните социјални проблеми во последните неколку години, ако не само специјализираните списанија ги прават наслов како „Psychologie heute“ (број 12/2001 „Кога невниманието станува проблем“), но исто така и популарните списанија како „Шпигел“ (број 29/02 „Синдром на Фиџити Филип - Кога децата се ментално болни?“)
Родителски вечери, состаноци на групи за самопомош, настани за информации и медицински и едукативни конгреси за ова прашање се одржуваат низ целата земја. Ниту едно ментално нарушување во моментов не се дијагностицира почесто кај деца и адолесценти отколку АД (Х) Д, неможноста да се концентрирате на една работа подолг временски период - обично во комбинација со импулсивност, непромислено и неорганизирано дејство и повеќе или помалку изразена желба за движење. Во пракса, дијагностичките критериуми се прилично нејасни, родителите, наставниците и лекарите ги означуваат „нормално“ живите деца премногу често и премногу брзо како „хиперактивни“, дури и ако тие покажуваат само еден од четирите главни симптоми, како што е (според МКБ) - 10):
- прекумерна моторна немирност (немирен, нервозен, нервозен)
- прекумерна когнитивна импулсивност (дејствува побрзо од размислување)
- скратена издржливост и распон на внимание (но не со фасцинантни активности!)
- Емоционална лабилност, промени во расположението