Ивотот на семејство кое имало моќ да верува дека може да го спаси својот син од канџите на судбината
Автор: Cătălin Dumitrescu/Датум на објавување: 02-05-2019 00:05
Дамијан Недеску е еден од родителите на чиј син, Раду, му беше дијагностициран детски аутизам (најлошата форма на АСН) кога имал две и пол години. Тоа се случи во 2001 година. Сега Раду Недеску студира филозофија на најпрестижниот европски универзитет, според врвот на Ројтерс од 100-те најиновативни европски универзитети, КУ Левен во Белгија.
Аутизмот е состојба која се смета за една од најчестите пречки во развојот, почеста од ракот, дијабетесот и Дауновиот синдром. Меѓународната статистика покажува дека 1 од 59 деца страдаат од аутизам, а податоците снимени последниве години во Романија укажуваат на постојан пораст на нивниот број. Тоа е нарушување од невробиолошко потекло кое го погодува детето до возраст од 3 години. До оваа возраст, недостатоците се очигледни и може да се постави дијагноза. Аутизмот не е болест, тоа е попреченост.
Голгота на романскиот здравствен систем
Удрени од немилосрдната дијагноза, родителите на Раду не поднеле оставка, туку започнале да бараат решение. „Откако проучивме сè што беше објавено во тоа време за аутизмот, почнавме да се обидуваме да разбереме што нè погоди. Прашав лево и десно, сакавме да ја потврдиме дијагнозата (со интимна надеж дека ќе ја побиеме), за да видиме што може да се направи. Јас го чував на тој начин околу две години. Лекари, психолози, универзитетски професори, цркви, вештерки, биоенергетика, лекови, диети, алтернативни терапии од сите видови. Најдиректен беше психијатар од приватна клиника: „немате што да правите! Аутизмот е доживотна попреченост и како што гледате сега, на 3 години, така ќе биде на 18 години. Подобро на возраст од 18 години, обидете се да му ја промените дијагнозата за шизофренија, хоспитализирајте го и видете се жив “.. Всушност, скоро сите „предлози“ на лекарите и специјалистите беа везови во иста насока. Нула шанси “, изјави Дамијан Недеску за Евениментул зилеи.
Во Америка, во потрага по спасение
Тимот кој научи како да се бори против аутизмот
Две години посветени само на Раду
Трајност што се исплати
Родители-терапевти, следниот чекор
Пред скоро една година, Дамијан Недеску и Алина се повлекоа од каква било извршна позиција, од која било организација и основаше нов субјект: DAAL аутистички проект, чија цел е да ги подготви родителите да станат ко-терапевти за нивните деца, да ги научи како да бараат професионална услуга во областа на анализа на однесувањето, да се променат правила за примена на законите од областа на решавање на медицински и терапевтски услуги за деца и возрасни со АСН. „Треба да ја намалиме возраста на дијагностицирање на децата на околу двегодишна возраст, за да може семејството да се подготви за годините на интервенција што ги чека (под услов дете со АСН да се опорави ако сè заврши со околу 7-та година од животот, во кој момент невропластичноста на мозокот брзо се намалува, со други зборови, ако не се интервенира што е можно порано, така што детето може да се опорави до 7-та година, шансите на малото да се опорави нагло се намалуваат. ) ".
Големи трошоци
Сепак, терапијата за ублажување на симптомите на аутизам не е достапна за секого. Дамијан Недеску ни рече дека „зависи од бројот на членови на тимот од центарот што семејството може да ги собере околу детето. Најмалку двајца терапевти (всушност терапевт и аналитичар), во домашната работилница, чинат околу 3500 - 4500 леи, месечно. За околу 40 часа терапија неделно, односно 8 часа на ден, во специјализиран центар, ист број часови може да чини до 8000 леи ".
Брилијантни аутистични луѓе
„Фактот што успеав да излезам од TSA ме натера да се чувствувам уникатно!
Разговор со Раду Недеску, првиот Романец целосно излечен од аутизам.
- Вие сте првиот Романец кој успеа да се ослободи од симптомите поврзани со аутизмот. Дефинитивно запомнете некои од случаите кога правевте терапија. Како гледате на терапевти? Ги перцепиравте како соиграчи или како доктори?
- Ги гледав како соиграчи кои ми помагаат во она што морав да го сторам. Не се чувствував како странец за него, бидејќи тој дојде од обете страни, како во секое пријателство. На лекар, лекарот ви препишува третман. Во мојот случај, тие го менуваа она што беше во програмата со паузи, а на паузите ми беше редот да утврдам што да правам. Откако научив да зборувам, сфатив дека тие ме учат на работи. Уживајќи во учењето, малку се наведнав.
- Во тоа време, сфатете ги разликите во однесувањето што ги покажавте?
„Се чувствував поразлично од моите првокласни соученици. Не знаев што ме прави поразличен, само знаев дека не ме сметаат за нивна банда. За да бидам свесен за моето „однесување“, требаше да разберам појасно како тие се однесуваат и како реагирам различно на нив. Со моите очи сега, лесно е да се види дека сум бил наивен. За мене, тогаш беше како мува да паѓа во прозорец. Знаев дека не се вклопувам во нив, но не знаев зошто. Мислев дека нешто во мене е „погрешно“. Чувствувам дека ќе ми помогнеше ако разберев како реагирам различно, но не е лесно да му ги објаснам социјалните односи на детето.
- Кога сфативте дека се ослободивте од АСН и како мислите дека возрасните треба да пристапат кон таквата ситуација, од социјална гледна точка?
- На десетгодишна возраст (2009 година), во италијански ресторан. Родителите постојано ми велеа дека сум посебна и бев curубопитен да дознаам зошто. Ме поканија на вечера и ми објаснија за аутизмот и за минатото. Не го очекував овој одговор, но го претворив во предност. Фактот што успеав да излезам од TSA ми даде сила, ме натера да се чувствувам уникатно. Оние околу вас треба да се однесуваат со нив исто како и другите деца, но во исто време да ги земат предвид и нивните тешкотии. Интеракциите со други луѓе им помагаат да се развиваат. Од социјална гледна точка, ние треба да бидеме отворени со нив, како и со било кој. Отворајќи се кон другите луѓе, ние не само што учиме нови работи, туку можеме и полесно да формираме пријателства. Наместо да ги повикуваме како нешто различно, треба да ги повикуваме како што се: луѓе.
- Вие сте, без сомнение, пример. Што би им порачале на родителите на дете дијагностицирано со АСН?
- Според мене, родителот треба да биде внимателен кон своето дете, да ги разбира неговите потреби и да чита за терапиите. Важно е родителот да биде информиран, не само за терапијата како таква, туку и за тоа што да прави со неговото дете. Секое дете е различно, да се најде начин да му помогне е да го интуирате, да ја почувствувате неговата личност. Терапијата е континуиран процес, таа не започнува со тераписката сесија, а потоа завршува, но трае сè додека детето со АСН не се интегрира. Родителот игра важна улога во одржувањето на континуитетот. По враќањето од работа, практиката на терапија со детето треба да доаѓа природно, да биде цело време, вклучително и за време на викендите. Отпрвин е заморно да се направи толку многу терапија, но клучот е да се следат јасни правила. Штом ја разберете терапијата, поставувате збир на цели и ги исполнувате. Бидејќи родителите вложуваат многу труд, неделата заслужува да биде нивна. Можеме да научиме многу од децата со АСН (па дури и од невротипиците) како што учиме од нив. Ние ја обучуваме нашата волја, концентрација, емпатија, организација, откриваме нови интереси. Ако знаеме како да ги искористиме нашите јаки страни, можеме да продолжиме понатаму. Еден англиски збор одговара на мојот совет: слободоумност.
- Што ќе правите по завршувањето на студиите во Брисел? Getе се вклучите во борбата против аутизмот?
„Decideе одлучам тогаш, бидејќи не знам што ќе сакам за неколку години. Постојат неколку работи што треба да се разгледаат, а јас ќе дознаам некои од нив по пат. Во принцип, ќе продолжам со студиите таму каде што има најдобри можности за она што го сакам. Немам фиксна идеја за работа, но би сакал да истражам нешто во врска со човечкиот ум. Чувствувам дека е важно да им помогнам на оние околу мене, мислев дека ќе се вклучам во аутизам, но како што реков, ќе видам на патот.
- Зошто студираш филозофија? Дали сакате да станете истражувач во областа или ќе го изберете педагошкиот пат?
- Филозофијата ми помага да го анализирам начинот на кој размислувам за светот. Како дисциплина, филозофијата се занимава со систематско разбирање на светот, со создавање на теории. Постојат многу дефиниции за филозофијата, јас ја одбрав онаа со која најмногу одекнувам. Размислувајќи за начинот на кој размислувам, почнувам да гледам дека коцка нема само четири лица, метафорички гледано. Заклучок на моите размислувања досега е дека за да знаете нешто, какво и да е тоа, треба внимание и логично размислување. Не знам точно што ќе правам следно, но можев да ги направам и двете. Можев да истражувам и да предавам.