KINDERGAERTEN-BW - испит за запишување училиште
- Ти си тука:
- Почетна страница
- напредување
- Дијагноза на ниво на јазик
- Испит за упис
Да се добие време за поддршка на нашите деца - најважната цел на новиот испит за запишување на училиште!
Во претпоследната година од градинката - чекор 1:
Со чекор 1 во претпоследната година од градинката, во последната година од градинката има време за сите потребни мерки за поддршка.
кој што прави?
Родители
изјавува согласност
- за испрашување на воспитувачите
- за размена на информации со едукатори, наставници и лекари
и имаат:
- книгата за вакцинација
- жолтата брошура за рано дијагностицирање
- родителски прашалник (опционално)
- важни наоди од претходните истраги
Воспитувачите
пополнете го прашалникот за развој на детето ако родителите се согласат.
Прашалникот се состои од:
- потврдените обележја на развојот
- Прашања за „хиперактивност“
Медицинскиот асистент на здравствениот оддел
спроведува основен преглед („скрининг“) на сите деца
- Погледнете и слушнете
- Висина и тежина
- јазик
- Моторни вештини
- Развој на сликарството
- Снимање на количината
- однесување
разговара за сите резултати со докторот на здравствениот оддел
Лекарот од одделот за здравство
- ги проценува резултатите од тестот и документите за сите деца
- ги известува родителите во писмена форма или усно за резултатите од тестот
- одлучува за понатамошни прегледи и изведува некои од нив самиот
- иницира имплементација на SETK3-5 кај деца со абнормални резултати во скринингот на јазик
- ги советува родителите за мерките за поддршка во семејството
- дискутира за резултатите од испитувањето со воспитувачот, наставникот и педијатарот, ако родителите се согласат.
Во последната година од градинката - чекор 2:
Во чекор 2, фокусот на сите деца е на училишната кондиција од гледна точка на училишен лекар.
кој што прави?
Воспитувачите
ажурирајте го прашалникот за развој на детето ако родителите се согласат.
Прашалникот се состои од:
- потврдените обележја на развојот
- Прашања за „хиперактивност“
Наставниците за соработка
препорача преглед на училишен лекар за деца чија способност да одат на училиште се чини дека е изложена на ризик и кои не беа видливи во чекор 1.
Докторот
- го оценува прашалникот за едукатор и повратните информации од наставниците што соработуваат
- ја оценува училишната способност на сите деца од гледна точка на училишен лекар
- одлучува за понатамошни истраги
- врши понатамошни испитувања врз основа на наодите
- избрани деца од чекор 1
- Деца со неповолен развој за прв пат во последната година од градинката
- Деца кои не посетувале градинка - детално ги советува родителите доколку е потребно
- креира извештај за
- родители
- училиштето
- градинката
- педијатарот
постигната цел!