Кога наставниците се чувствуваат немоќни
Анорексија е само една од низата ментални болести кои се чести кај младите луѓе. На семинар во болницата во областа Лор, наставници од средно училиште од цела Долна Франконија научија како можат да се препознаат првите симптоми на разни ментални болести и како може да се даде помош. Сепак, пред сè, стана јасно дека наставниците честопати се во загуба кога се соочуваат со проблемот и се чувствуваат напуштени.
Анорексија е само една од низата ментални заболувања кои се чести кај младите. На семинар во болницата во областа Лор, наставници од средно училиште од цела Долна Франконија научија како можат да се препознаат првите симптоми на разни ментални болести и како може да се даде помош. Сепак, пред сè, стана јасно дека наставниците честопати се збунети од проблемот и се чувствуваат напуштени.
"> '> Фото: ФОТО ДПА | Анорексија е само една од низата ментални болести кои се чести кај младите луѓе.
И покрај тоа што едукаторите за време на семинарот на Др. Доина Шреплер, постара докторка по акутна психијатрија, доби многу корисни совети и информации, но едно стана многу јасно: наставниците се чувствуваат нешто презаситени кога се занимаваат со ментално болни студенти - и пред сè оставени сами на себе.
„Не сме обучени за ова“, јасно ја кажа мизеријата еден наставник. Постојат училишни психолози, но премалку. Има еден психолог за секои десет училишта, а тој е главно „зафатен со други работи“, рече друг учител. И задачата на наставниците е сè уште примарно да даваат знаење.
Особено училишните психолози имаат многу да направат во училиштата. Според наставниците, тука итно е потребно зголемување на персоналот. Нивното богатство на искуство ја поткрепи оваа изјава. Скоро сите учесници на семинарот знаеа од сопственото искуство да известат за анорексични или депресивни студенти.
Фактот дека наставниците тешко им помагаат на ментално заболените ученици, дури и кога прават искрени напори, стана јасно со опис на пациентка која им раскажа на воспитувачите за својата 17-годишна болест со анорексија. „Не дозволив никој да се приближи до мене“, се сеќава на времето кога се упатила во анорексија како средношколка. Не се чувствувавте болни. Во тоа време, таа отиде само во средно училиште, бидејќи нејзините родители го сакаа тоа. Кога требаше да повтори час, имаше „стрес со родителите“. На крајот се случи „бегство во болест“, рече жената.
Анорексијата започна со диета со ориз. За три месеци изгуби 20 килограми и имаше само 32 килограми на висина од 1,65 метри. Слабеењето беше придружено со целосна промена на личноста. Поранешната бунтовна девојка стана целосно повлечена студентка, според сега 30-годишната девојка. „Сакав да ги задоволам сите“. Откажувањето од училиште беше проследено со нејзиниот прв престој во психијатријата. Не беше последно.
„Како можеа наставниците да забележат или да помогнат?“, Беше првото прашање до анорексичната жена. Сепак, ниту таа немаше лек. Мора да се забележи ненадејно и силно слабеење. Проблемот е сепак дека анорексичните луѓе, на пример, воопшто не се чувствуваат болни. Затоа тие обично не прифаќаат никаков совет или помош. Менталното заболување е често „подвлечено под масата“ од околината, опишано од сопственото искуство на жената. Според нив, најдобро е, на пример, да се сретнеме со анорексични луѓе без сожалување и да се третираат како „здрави луѓе“.
Во дискусијата што следеше, наставниците јасно ставија до знаење дека постои голема збунетост во справувањето со ментално болни ученици. Родителите честопати би го игнорирале проблемот ако училиштето им пристапи. „Постои голема тишина кога зборот психијатрија ќе влезе во игра“, рече еден наставник.
Д-р Доина Шреплер јасно им стави до знаење на наставниците дека тие се обврзани, доколку е потребно, спротивно на волјата на родителите доколку постои сомневање за ментална болест, да се јават во здравствениот оддел еднаш премногу отколку еднаш премалку. „Doе направам ѓавол и ќе ризикувам. Неможам да го направам тоа. Ние сме лаипи, одговори наставник.
Специјалистот имаше разбирање за мизеријата на наставниците. Но, таа исто така рече: „Вие сте најдобриот набудувач што може да ги препознае првите знаци на болест“. Во секој случај, важно е да се изостри чувствителноста на наставниците кон симптомите на болеста. Едукаторите ќе треба да се обидат да ги истражат причините за видливото однесување кај видните ученици пред тие да се обратат до дисциплински мерки, вели Шреплер. „Можеби гледате само санта мраз и зад него се крие сериозна болест“.
За да можете да додадете клучни зборови на „Мои теми“, мора да се регистрирате.