Критички точки во развојот на детето
Развојот на детето воопшто и стекнувањето на секоја вештина, особено се некои од најважните моменти во животот на родителите.
Ништо не е поемотивно од моментот кога првпат посегнуваат по играчка и успеваат да ја зграпчат или кога ќе ги направат првите чекори или научат да се врзат за врвките. И секогаш се прашуваме како тие мали суштества кои многу малку контролираа над своите тела се претворија во мали луѓе кои можеа да одат и да се хранат. И, се разбира, нормално е да се грижиме и да се прашуваме каде погрешивме ако детето не ги постигне овие вештини, особено кога ќе видиме дете помало од нашето, може да се тркала, стои или плеска. За да го разбереме решението на нашите грижи, прво мора да разбереме како функционираат работите.
Мозокот и другите компоненти на нервниот систем се веројатно најсложениот механизам на целото тело. Сите наши движења, доброволно или неволно, се контролираат од одредени делови на мозокот посветени на моторните вештини. За да се координираат движењата, сетилните делови на мозокот мора да се развијат и да работат со моторните. И овие области не се веќе развиени затоа што, очигледно, нашите бебиња не се родени знаејќи да одат, да грабаат работи итн. Значи, што помага да се развијат овие области? Нашето тело има добро поставено време за нормален невролошки развој што го олеснува учењето и моторните вештини.
Дали тоа значи дека можеме да се смириме и само да почекаме да расте бебето и нервниот систем да ја заврши целата работа? Не реално. Работата со деца не може да влијае на брзината со која се развиваат овие вештини, но тие ќе имаат ефект врз развојот на квалитетот на движењето и усовршувањето на моторните функции. Ние исто така можеме да им помогнеме да изградат самодоверба и самодоверба, што ќе ги доведе порано до успех.
Критички точки во развојот на детето: безбедност
Една од најважните работи што можеме да ја направиме кога сме сведоци на развојот на детето е да им дадеме безбедно место за задоволување на нивната iosубопитност. Ако имаме многу безбедни места во куќата, бебињата можат слободно да отекуваат, без да се грижат дали ќе бидат повредени или без постојано да кажуваат „не“. На овој начин тие природно ќе ги практикуваат движењата соодветни на нивната возраст.
Критички точки во развојот на детето: сензорна средина
Следното нешто што треба да му го обезбедиме на бебето е богата сензорна средина. Координацијата на движењата бара, како што реков, помош од сензорните области на нервниот систем. Затоа, подобар развој на сетилата значи поголема прецизност и точност на движењата. Покрај тоа, богата сетилна околина ќе му обезбеди на детето предизвик и мотивација за движење. Ние учиме да зграбиме и да фатиме ако имаме што. Не можеме да се тркаламе ако немаме после.
Критички точки во развојот на детето: охрабрување
Кој не сака да добива позитивни одговори кога нешто работи? Позитивната благодарност прави чуда во однос на мотивацијата и самодовербата. Кога сме на неколку чекори од детето и забележиме дека е подготвено да оди или да се тркала, охрабрувањето е она што му е најпотребно. Весел глас, насмеани лица и родителски ентузијазам се најголемите награди што ги бараат мајките.
Развој на дете: реперна табела
Возраст Моторен развој
2 понеделник Насмевнете се на звукот на вашиот глас и гледајте низ собата.
3 понеделник Кренете ја главата и градите кога седите на стомак. Фатете предмети. Насмевнете им се на другите луѓе.
4 понеделник мрмори, се смее и се обидува да имитира звуци. Ја држи главата исправена.
6 понеделник Се врти од грб на стомакот и обратно. Поместете ги предметите од една во друга рака.
7 понеделник Одговори на неговото име. Пронајдете делумно скриени предмети и играчки.
9 понеделник Таа седи на својот задник без поддршка, шета, мрмори, може да започне да им кажува на мама и тато.
12 понеделник Оди со или без помош. Кажете барем еден збор. Започнете да комуницирате со други луѓе.
18 понеделник Тој оди сам, пие од чаша, кажува неколку зборови и покажува одредени делови од неговото тело.
2 години Трчајте и скокајте. Поврзете реченици со два збора. Следете едноставни упатства. Започнете да играте игри со улоги.
3 години качување. Зборувајте со реченици од неколку зборови. Подредете ги предметите по форма и боја.
4 години Социјализирајте се со други луѓе кои не се дел од семејството. Нацртај кругови и квадрати. Тој вози трицикл.
5 години Кажете имиња и адреси. Сол Тој сам се облекува. Сметајте барем до 10.
Ако вашето дете ги постигне овие цели на време, нема за што да се грижите. Но запомнете дека тој ќе ги направи кога ќе биде подготвен да ги направи. Ако забележите големи проблеми во развојот, разговарајте со докторот на вашето дете или со специјалист, како што е детски невролог.
Доколку овој напис го сметате за корисен, ЛАЈКЕ на нашата страница на Фејсбук, каде што ќе најдете други статии барем исто толку интересни.