Купете ги производите на Монтесори сега ▷ Sportlädchen®
Монтесори
„Помогни ми да го сторам тоа сам! - Концептот Монтесори се заснова на овој принцип. Педагогијата Монтесори се заснова на индивидуалните способности, таленти, таленти и потреби на детето. Секое дете се гледа како индивидуа која се охрабрува да дејствува независно. Beе бидете поддржани во развој на лична одговорност и промовирање на независност. Вашата лична личност е јасно во преден план.

Сликата на детето
Марија Монтесори ги нарече децата „градежни луѓе“.
Секое дете носи нацрт за нивниот развој и е експерт за сопствен развој.
Децата се независни луѓе со способност за учење.
На секое дете му треба можност да се развива според сопствениот ритам и специфичните вештини. Според мотото „Помогни ми да го сторам тоа сам“, целта на воспитувањето е активна промоција на независност на децата и самовработување.
Чувствителните фази
Се разбира дека „чувствителните фази“ се периодот на посебна рецептивност. За тоа време, децата се особено чувствителни и отворени за специфични стимули во животната средина, содржина за учење и искуства. Се чини дека ги стекнува релевантните вештини „како сам по себе“.
Чувствителните фази се привремени и стивнуваат откако ќе ги стекнат соодветните вештини.
Поларизацијата на вниманието
За време на поларизацијата на вниманието, детето целосно се апсорбира во одредена активност и го става целото свое внимание во активноста. Детето ја поларизира областа што најмногу ги интересира. Околината е целосно скриена.
За да може детето правилно да се концентрира на активност, треба одмор и време и можност да избере своја работа. После изгубената активност, детето се појавува опуштено, избалансирано, корисно и задоволно.
Подготвената средина
Подготвената средина е важен дел за да се осигура дека детето може да се развие оптимално. Има можност да се оддели од возрасните и целосно да се концентрира на себе. Тие не мора да бараат помош бидејќи околината е веќе подготвена така што сите предмети, играчки и работни материјали се лесно достапни на ниво на очите со детето. Материјалите се избрани на таков начин што ги стимулираат сетилата и го мотивираат учењето.
Монтесори
„Помогни ми да го сторам тоа сам! - Концептот Монтесори се заснова на овој принцип. Педагогијата Монтесори се заснова на индивидуалните способности, таленти, таленти и потреби на детето. Секое дете се гледа како индивидуа која се охрабрува да дејствува независно. Е бидете поддржани во развој на лична одговорност и промовирање на независност. Вашата лична личност е јасно во преден план.
Сликата на детето
Марија Монтесори ги нарече децата „градежни луѓе“.
Секое дете носи нацрт за нивниот развој и е експерт за сопствен развој.
Децата се независни луѓе со способност за учење.
На секое дете му треба можност да се развива според сопствениот ритам и специфичните вештини. Според мотото „Помогни ми да го сторам тоа сам“, целта на воспитувањето е активно промовирање на независноста и независноста на децата преку самовработување.
Чувствителните фази
Се разбира дека „чувствителните фази“ се периодот на посебна рецептивност. За тоа време, децата се особено чувствителни и отворени за специфични стимули во животната средина, содржина за учење и искуства. Се чини дека ги стекнува релевантните вештини „како сам по себе“.
Чувствителните фази се привремени и стивнуваат откако ќе ги стекнат соодветните вештини.
Поларизацијата на вниманието
За време на поларизацијата на вниманието, детето целосно се апсорбира во одредена активност и го става целото свое внимание во активноста. Детето ја поларизира областа што најмногу ги интересира. Околината е целосно скриена.
За да може детето правилно да се концентрира на активност, треба одмор и време и можност да избере своја работа. После изгубената активност, детето се појавува опуштено, избалансирано, корисно и задоволно.
Подготвената средина
Подготвената средина е важен дел за да се осигура дека детето може да се развие оптимално. Има можност да се оддели од возрасните и целосно да се концентрира на себе. Тие не мора да бараат помош бидејќи околината е веќе подготвена така што сите предмети, играчки и работни материјали се лесно достапни на ниво на очите со детето. Материјалите се избрани на таков начин што ги стимулираат сетилата и го мотивираат учењето.