Лабораторија Негативни ефекти на компјутерот и ТВ врз децата
НЕГАТИВНИ ЕФЕКТИ НА КОМПЈУТЕРИ И ТВ НА ДЕЦА
Компјутерот и телевизијата премногу ги стимулираат децата
Компјутерот, како и телевизорот, без оглед на неговата употреба, е важен стрес за човечкиот мозок. За време на употребата на компјутер, неговиот екран, како оној на телевизорот, ја инхибира активноста на левата хемисфера, префронталниот кортекс и ја ослабува интерхемисферната комуникација постигната преку мостот на корпусниот калозум. Наместо тоа, го фаворизира отворањето на портите на потсвеста и силниот натпис на пренесените слики во нејзините длабочини.
Во случај на компјутер, анализата мора да се прилагоди според начинот на користење. На пример, читањето на текст на екранот не е исто како да се заборавите себеси, оставајќи ве вовлечени во виртуелниот простор на видео игрите. Феномените опишани погоре може да бидат помалку интензивни отколку во случај на телевизија кога компјутерот се користи, на пример, за обработка на текст, или може да биде многу поизразен кога се повикуваат видео игри или одредени локации на Интернет. Всушност, отежнувачки фактори се брзата промена на рамките и силното возбудување на емоции и нагони.
Типично, детето седи пред компјутерот еден до три часа на ден, зафатено со разни активности: домашни задачи, дискусии преку Интернет со пријатели или игри. И родителите ги охрабруваат своите деца да седат на компјутер од рана возраст - 2-3 години.
Следејќи го истражувањето спроведено во последниве години, нема сомнение: гледањето телевизија и компјутер му штети на развојот и функционирањето на човечкиот мозок.
Експериментите покажуваат дека секој час поминат пред ТВ и компјутер секој ден на возраст помеѓу 1-3 години ја зголемува за 28% веројатноста за појава на проблеми со вниманието во периодот од 1-7 години.
Зрелиот визуелен систем може подобро да ги издржи емоционалното влијание и стресот на компјутерот
Пред дваесет години, децата играа претежно на отворено, а видот на далечина им беше поважен. Денес, поради постојаното зјапање во екранот на компјутерот, децата имаат проблеми со видот, кои не беа познати пред неколку години. Родителите треба да ги земат предвид сите овие компјутерски проблеми. Компјутерот бара некои многу специјализирани моторни вештини, кои младите очи сè уште не ги имаат развиено. Само кога визуелниот систем е целосно зрел, може подобро да го издржи стресот што го има компјутерот.
Многу педијатри веруваат дека „внатрешниот свет“ е она што предизвикува миопија кај децата, а не наследноста. Активноста на компјутерот е опасна ако не ја надгледуваат родителите или ако се изведува умерено. Важен јавен здравствен проблем е „компјутерски вид синдром“, кој главно ги погодува децата кои немаат доволно развиен капацитет на очите за работа на компјутер.
Американската академија за педијатрија препорачува на деца под 2 години да не смеат да гледаат телевизија. По оваа возраст, до 6 години, пристапот до компјутер или ТВ треба да биде ограничен на максимум 1-2 часа на ден.
Компјутерот или телевизијата не се замена за афективноста/образованието на децата од страна на родителите
Ивееме во свет во кој многу се зборува за човековите права. Зарем нашите деца немаат право на наше присуство, на нашата афективност, на нормална стимулација на умот и душата? Напуштањето пред ТВ и компјутер доведува до зависност, нервоза, психомоторна агитација, намалена способност за концентрација, депресија, па дури и нарушувања на личноста како што се АДХД (хиперкинетизам и нарушувања на вниманието) и аутизам.
Ефектите на телевизијата врз децата. Што да ги оставам да погледнат
Исто така, цензурирајте што гледа нашето дете! Треба да се избегнува насилство, било вербално или физичко, со очигледни сексуални сцени, несоодветни за возраста на детето, како и навигација во сомнителни страници.
Истражувањата покажуваат дека околината во која расте детето игра суштинска улога во развојот на неговиот мозок. Мирната околина, интерактивниот дијалог со родителите, игрите на допир му помагаат на детето правилно да ја разбере реалноста и да ја развие својата имагинација. Наместо тоа, децата кои поминуваат многу време на ТВ ја осиромашуваат нивната способност да замислуваат игри, потребата за социјализација, но и логично размислување.
Ефектите на телевизијата и компјутерот врз децата. Помалку одмор и неорганизирани оброци што можат да доведат до погрешни навики во исхраната
Проблемот е во тоа што, стимулиран од сликите што ги гледа, тешко дека ќе сфати дека е уморен. Или направете врска помеѓу она што го јадат и текстурата или вкусот на храната. Тој губи некои корелации што може да му помогнат да продолжи да јаде здраво дури и подоцна, кога може да избере сам, во училишниот двор или на пауза од работа, помеѓу торта или овошје. Покрај тоа, многу реклами наменети за деца се тотално нездрави, а децата на крај ја поврзуваат желбата за реклами со времето на јадење, што на крајот може повторно да доведе до погрешни навики во исхраната.
Во западниот свет, истражувачите од областа на образованието откриле дека оние деца кои поминуваат најмногу време гледајќи телевизија, компјутерот има најсиромашни училишни резултати, најмал интерес за училиште, со други зборови, неуспехот во училиштето е директно пропорционален на времето што е гледање телевизија и користење компјутер.