Монолог за чекање Заробен во пеколот на микробите Педијатар
Заробен во педијатарот во пеколот на микробите
Па душо ми душо,
Пшишкест, убав и тивок, погледнете, има многу болни деца тука, не можеме да бидеме толку гласни, нели? Долго не сме тука, ајде, оставете ги играчките, ќе седнеме прво.
Не, драг овде, види, момчето кашла многу, и не мора да седиме веднаш до тоа. Затоа што не сакам да се заразиш. Не сакам да се разболите, ние само сакаме да се вакцинираме.
Треба ли да ти прочитам нешто? Ја донесов твојата омилена книга. Не Дали повеќе сакаш да играш? Добро, но не толку гласно, нели? Душо, не фрлај ги дупло камењата. И ве молам, не ставајте го во уста.
Затоа. Бидејќи и болните деца си играат со тоа. И не сакам да се заразиш. Игра заедно? Би сакал накратко да учествувам во „Галата“ .
Добро, што сакаш да играш Со случајот со докторот? Ох човече, морам? Па, тогаш провери ме. Ухх, уч, докторе, сè ме боли. АУА, не е толку супер со чеканот! Измерете треска? Добро Не, не можам да ги повлечам пантолоните овде, само се преправаме, добро? Тоа е само игра. Не, дури ни во уста. Не го сакам тоа во мојата уста. Ни тоа не треба да го ставате во уста.
НЕ ВО УСТА!
Затоа што другите болни деца веќе го имаат разбрано и не сакам да се заразите.
Ајде, ајде да прочитаме нешто, да? Го имам „Груфало“ со мене. Дали повеќе ја сакате книгата? Но, погледнете, тоа е она што сега го има девојчето со зеленкаст тен, таа сè уште чита таму долго време. О не? Веќе прочитавте? Зар не можеме да прочитаме друга, душо?
Вие, мислам дека девојчето сè уште не беше готово, едноставно мораше многу брзо да оди во тоалет со нејзината мајка. Гастроинтестинални разбираш? Да, точно: глупости со брзина. И затоа, повеќе сакам да прочитам друга книга. Остави ја книгата таму. Нека лаже! Да слика? Секако, таму е агол за сликање таму каде што можете да сликате. Моливи. Не во уста, душо.
НЕ ВО УСТА!
Добро, шшш, не толку гласно. Погледнете, сè уште има страница која скоро не е насликана во боенката, само продолжете таму. Сигурно сме таму.
О, добро здраво, кој ползи таму? Погледнете, малото девојче сака да види што сликате овде. Слатко нели? Бидете внимателни со пенкалото со фломастер. Ох, дали ја имате во моментов .
Дали случајно и ги насликавте тие црвени точки на лицето со пенкало? Или тие се .
Хатчи, добро сте настинеле, мало глувче! Каде е мајка ти? Ало здраво? Извини На кого припаѓа оваа преслатка девојка чиј душка виси до нејзините рамена? Или има некој брзо марамче? Ох Веќе е направено. Душо, мора многу брзо да го соблечеме џемперот, сега сè е покриено со душка на вашиот ракав. Не во лицето со ракавот, те молам.
НЕ ВО ВАШЕТО ЛИЦЕ!
Ајде, соблечи го џемперот, малото девојче не го стори тоа намерно, но сепак мораме прво да го измиеме.
И сега дојди со мене, ќе седнеме повторно и ќе го читаме „Груфало“ додека конечно не дојде нашиот ред. Значи: „Глушецот шеташе низ шумата, лисицата ја виде како доаѓа и“.
Што? Ова момче таму? Не знам што има, веројатно не може да оди и затоа е во инвалидска количка. Не знам ниту зошто. Не толку гласно, душо. Прашај? Па, прашај го. Но, тој можеби не сака да ти каже. Можеби само остануваш со мене и го оставаш момчето на мира.
Не, не можете да го возите, му треба инвалидска количка. Не, она што го има не е заразно. Јас мислам. Сепак, само остани овде со мене и го прочитавме „Груфало“: „Здраво, мало глувче, каде оди патувањето, имам желе во мојата зграда“.
О, дали слушнавте Имаше твое име, наш е ред. Па конечно. Ајде, душо, ќе прочитаме подоцна. Еј, ајде, наш е редот. Finishе завршам да го читам подоцна, ветувам. Да, ајде сега, го знаеш „Груфало“ на памет. И јас, патем. Таму сте слушнале Вашето име повторно. Ајде сега, наш е редот. И покрај тоа. Толку сум болен сега. Можеби ние двајцата многу, многу брзо, повторно ќе одиме во тоалет.