Намирници - Бесплатни работни листови

Предметот исхрана и храна игра важна улога на часовите во основно училиште. Децата веќе запознаа храна во градинка, предучилишна возраст или кога купуваат во супермаркет. Ова знаење сега треба да се продлабочи. Децата треба да научат правилно да ја именуваат и доделуваат храната. Разликата помеѓу здравата и нездравата храна исто така мора да се практикува за децата да можат да се хранат здраво и свесно. Овие основи ќе ги придружуваат учениците од основните училишта во текот на нивниот живот.

бесплатни

Наставен материјал на тема работни листови за храна

  • Доделете 20 храна
  • Храна со буква од салата
  • Јајцето
  • Лист за покривање храна
  • Сирењето
  • Компирот
  • Млекото
  • Јуфка
  • Оревот
  • Диета во лето
  • Диета во дневната рутина
  • Здрава и нездрава храна
  • Поврзете здрава и нездрава храна
  • Препознајте ја храната на сликата
  • Храна во боја
  • Означете ја храната
  • Окружете ја храната
  • Наслика храна
  • Нацртајте храна
  • Нацртајте и опишете ја храната
  • Доделете храна: здрава и нездрава
  • Придружна храна: овошје и зеленчук
  • моето омилено јадење
  • Објаснете ги хранливите материи во храната
  • Храна од таквата храна
  • Профил за опис на пакувањето
  • Дизајн на пакување
  • Споредба на пакувањето
  • Преглед: хранливи материи во храната

  • Тестови на тема храна

    Понатамошен материјал на тема храна

    Тема на храна во основно училиште

    Храната е генерички израз за вода за пиење и храна што на човечкото тело му е потребна за да ги одржи своите перформанси. Затоа храната е важна тема во нашето секојдневие, во политиката и во нашето општество. Децата исто така се интересираат за оваа тема од рана возраст:

    • Од каде потекнува јаболкото?
    • Како се прави чоколадо?
    • Како влегуваат дупките во сирењето?

    Задачата на основното училиште тука не е само да одговори на прашањата на децата, туку и да одговори на нив нашироко Да се ​​пренесат општите знаења за храната и здравата исхрана. Со нашите бесплатни работни листови за храна за печатење ги поддржувате децата во стекнување широко знаење на оваа тема.

    Храна на час

    Како што веќе беше накратко споменато, децата во училиште треба да стекнат широко основно познавање на храната. Следниве цели за учење треба да бидат земени предвид во текот на основното училиште:

    Кои се храната?

    Сите работи што можеме да ги јадеме и пиеме се сметаат како храна:

    • вода
    • пијалоци
    • Овошје и зеленчук
    • Производи од житни култури
    • Млечни производи
    • месо и риба
    • Луксузна храна

    Зошто ни треба храна?

    Храната го обезбедува човечкото тело со течности, хранливи материи, минерали, витамини и елементи во трагови.

    Како се произведува храна?

    • Земјоделство и сточарство
    • Храна од фабриката

    Што треба да внимавате при купување и конзумирање храна?

    • Кратки начини
    • Услови за производство што се што е фер за луѓето, животните и животната средина
    • Адитиви во храната
    • избалансирани состојки
    • хигиена

    Храна од 1 класа

    Во 1 одделение, децата се запознаваат со различните видови храна. Групната работа е особено погодна за ова. Децата можат да одат тука Исечете храна од рекламни брошури а потоа сортирајте ги во групи. Најдобро е да се земе постер за секоја група храна. Исто така, корисно е тука да се сензибилизираат децата до кои групи на храна треба да се консумираат во здрава исхрана и до кој степен. Пред сè, треба да се придржувате до упатствата за DGE. Сепак, од причините опишани во „Исхрана и родители - чувствителна тема“, треба да се воздржите од општи забрани или негативни проценки.

    Тука може да се воведат или продлабочат и првите правила за хигиена:

    • Измијте ги рацете пред да подготвите храна.
    • Измијте ги рацете пред јадење
    • Еден нож и една подлога за сечење за секоја група храна.

    Храна од 2-ра класа

    Во втората година на училиште, на Функција на храна а твојот состојки да се дискутира. На часови меѓукласни, студентите можат да ги прошират постерите од првиот час во мапа на умот. Друга можност за групна работа е да се создаде мапа на умот за одделните состојки. Соодветната состојка е позиционирана во средината на постерот. Храната што ги обезбедува овие супстанции потоа се дистрибуира на остатокот од објавувачот.

    Храна од 3-та класа

    Во третата учебна година Производство на храна да се дискутира. Убаво е претходно да ги прашате децата за кои прехранбени производи се заинтересирани. Сега има соодветни едукативни филмови за скоро секоја храна. Екскурзии во фарми, пекари, продавници за јаболковица, лозари или други регионални бизниси се исто така достапни.

    • Како се прави храната во фабриката?
    • Од каде потекнува нашето овошје и зеленчук? Како се одгледува тоа?
    • Производство на месо и млеко.

    Во секој случај, треба да се третира на соодветен начин на возраст и без лични убедувања.

    Храна од 4 одделение

    Тука, како дел од темата за луѓето, општеството и животната средина, може да се дискутираат предностите на регионалното и фер производство, како и предностите на сезонските производи. И тука е опција екскурзија во фарма на производители со само-маркетинг. Може да има и училишна градина во која децата можат да одгледуваат сопствено овошје и зеленчук во последната година од училиштето.

    Диета и родители: Дебела тема

    Да не зборуваме за минско поле. Едукаторите брзо се наоѓаат во агли. Од една страна, постојано се истакнува за време на студиите, на напредни курсеви за обука и во медиумите што веќе се прават во детството се поставува основата на дебелината и подоцна навиките на јадење. Од друга страна, наставникот е наставник, а не нутриционист или воспитувач. Децата се само непотребно зафатени од дилема кога ќе видат колку мислат дека не се здрави нивните родители да се хранат. Подобро е да им покажете на децата соодветни алтернативи:

    Не: „Шеќерот е нездрав.“, Но: „Парче чоколадо е добро ако потоа грицкате парче суров зеленчук и се движите надвор“.

    Наставен материјал по предметот храна во основно училиште

    Наши Едукативни материјали на тема храна е погодна за специјалистичка настава и за интердисциплинарна настава. Ние ви нудиме разновидни работни листови за секое одделение што ги прошируваат и продлабочуваат знаењата на децата. Се разбира, и други вештини се обучени. Можете да ги користите нашите Преземете бесплатни работни листови на тема храна.

    Можете исто така да користите неколку работни листови повеќе пати, на пример за работа со речник или за часови меѓу класа. Овде е особено корисно ако ви треба само еден работен лист за целиот час, наместо 2 или уште повеќе. Работните листови „Доделете 20 храна“ или „Препознајте храна на сликата“ се особено погодни за работа на речник.

    Нашите слики за боење или работни листови на кои треба да се препознава или обележува храната се погодни за настава преку класа. Класа 1 и/или 2 може да ги обои или обележи сликите. Високите класи можат да ги доделат термините на разни општи поими, да ги распоредат според азбуката или дури и да го запишат англискиот вокабулар за нив. За тоа повторно може да се искористи диктаната.

    Нашите страници за боење се соодветни како вовед во темата за првачиња или дури и за деца од предучилишна возраст. Овие работни листови може да се користат и низ часовите. Учениците од второ одделение можат да ги доделуваат сликите на соодветните општи поими, децата од трето одделение можат да ги подредуваат термините според азбуката, а учениците од четврто одделение можат да бараат соодветен речник на англиски јазик.

    На другите работни листови децата треба на пр. Б. додели или диференцира храна. Другите работни листови даваат информации за темата храна. По читањето на текстовите, децата треба да одговорат на прашања во врска со текстот. Покрај продлабочувањето на знаењето, тука се промовираат вештини за читање и разбирање за читање.

    Се разбира, ние исто така ги нудиме нашите популарни загатки за деца, како што се загатки за пребарување или салата со букви од оваа категорија. Овие не само што се забавни, туку и ги промовираат концентрацијата и правописните вештини на учениците.

    Подготвивме и неколку тестови по оваа тема за вашите студенти. Тие можат да се користат за проверка на целите на учењето или како работни листови за часовите. Сепак, ако треба да се работи на нив, тие бараат одредена компетентност за читање. Тие секако можат да се користат и за проверка на вештините за читање на децата.

    Дидактички коментар на тема храна во основно училиште

    Како што сугерира името, храната е важен дел од нашето секојдневие. Премногу често, сепак, темата храна во основното училиште е ограничена на „здрава исхрана“. Иако несомнено е правилно дека основата за здрава исхрана се поставува на училиште, не е работата на училиштето да се меша со навиките на јадење на учениците. Тоа прави повеќе штета отколку корист. Особено што наставниците и воспитувачите веќе имаат доволно други области со проблеми за да разговараат со родителите.

    Во прилог на здрава исхрана, пред сè Методи на одгледување и Предности на сезонската и регионалната исхрана да се дискутира. Особено во однос на нетранспарентните договори за слободна трговија или методите на одгледување во странство, ова може да се покаже поздраво отколку „шеќерот е нездрав“. Напротив. Со оглед на зголемената употреба на индустриски шеќер и засладувачи и придружните здравствени ризици, нормалниот шеќер е најмалку лошо.

    Совети за работни листови

    Тренди работни листови од MaterialSchmiede.