Новата учебна година е во опасност! Промени во последен момент посакувани од Министерството
Автор: Богдан Унгуреану/Датум на објавување: 01-08-2020 23:08
Министерството за образование и истражување планира низа измени, почнувајќи од учебната 2020-2021 година, што може да го загрози добриот развој на курсевите, посочуваат претставниците на студентите. Со какви итни решенија треба да излезе Министерството?
Националниот совет на ученици привлекува внимание на ситуација која може да влијае на добриот развој на новата учебна година. Во петокот, на 31 јули, Министерството за образование и истражување започна во јавна консултација нацрт Уредба за итни случаи на Владата, според која Министерството за образование и истражување ќе може да направи некои измени во училишната структура, почнувајќи од учебната 2020-2021 година.
Поточно, Министерството ќе може да го менува бројот на часови доделени на наставните предмети/модулите за обука преку наставните програми, како и учеството на бројот на часови за настава и оценување во наставната програма, како дополнителна мерка во контекст на продолжување на курсевите во хибриден формат ( онлајн/офлајн), е прикажано во коминикето на Националниот совет на студенти.
Покрај тоа, претставниците на учениците посочуваат дека е задолжително да се прилагодат училишната програма на учениците на дигиталното образование што е можно поскоро, со цел да се обезбеди квалитет на оваа форма на образование.
„Дигиталното образование значително ги намалува перформансите на учениците во училниците“
„Од суштинско значење е да се прави разлика помеѓу намалување на бројот на часови и намалување на времетраењето на часовите во часот:
- Во случај на намалување на бројот на часови утврдени во тековните рамковни планови, училишната програма треба да се измени, за да може ефективно да се асимилираат од учениците.
- Во случај на намалување на времетраењето на часовите, можеме да зборуваме за нивно преструктуирање, така што поголем дел од курсот ќе биде посветен на настава, проценка и размена на повратни информации меѓу учениците и наставниците, во споредба со уделот посветен на вежбите што можат да бидат направени индивидуално од студенти.
За време на консултациите за Извештајот за пристапот на студентите до образование во мрежното опкружување, лансиран од Националниот совет на студенти во април 2020 година, над 1150 студенти изјавија дека методите за онлајн настава не се корисни, или поради конфигурацијата на часовите секако, поради фактот што предметот не е адаптиран за настава преку Интернет; дигиталното образование значително ги намалува перформансите на учениците на часови, поради што сметаме дека прилагодувањето на наставната програма на учениците кон дигиталното образование е првиот чекор кон обезбедување на квалитет на оваа форма на образование.
„Бараме итно објавување на правила за примена на сценарија за продолжување“
Без оглед на мерките што треба да бидат донесени од носителите на одлуки, го повикуваме Министерството за образование и истражување да го забрза процесот на развој и објавување на кохерентен план за продолжување на курсевите во учебната 2020-2021 година, што треба експлицитно да вклучува какви било промени во бројот на часови за секоја час делумно “, тоа е прикажано и во коминикето на Националниот совет на студенти.
Рареш Воику, претседател на овој Совет, изјави дека романскиот образовен систем повеќе не може да си дозволи да се зема неподготвен, како што се случи во март оваа година: „Ја поздравуваме одлуката на Министерството за образование и истражување за прилагодување на наставната програма на училиштата кон можна транзиција делумно образование во мрежата на Интернет, во случај на хибридно учење.
Сепак, не можеме да дозволиме образовниот систем да се земе здраво за готово, како што се случи во март оваа година, поради што повикуваме на итно објавување на правила за примена на сценаријата за продолжување на курсевите, започнати од ОИК. "