Организацијата на образовниот систем Евридика и неговата структура
Организацијата на образовниот систем и неговата структура
Националниот образовен систем
Националниот образовен систем се состои од сите државни и приватни образовни единици и институции од различни видови, нивоа и форми на организација на обука и образование.
Националниот образовен систем е структуриран во образовни нивоа, за да се обезбеди кохерентност на наставата и образованието во согласност со возраста и индивидуалните особености на учениците и студентите.
Националниот образовен систем ги вклучува следниве нивоа:
Рано образование (0-6 години)
Рано образование (0-6 години), кое се состои од:
предучилишно ниво (0-3 години)
предучилишно образование (3-6 години), кое вклучува:
Основно образование (ISCED 1)
Основното образование (ISCED 1) вклучува:
Преминувањето од основно во средно образование (гимназија) е условено само со унапредување на основното образование.
Ниско средно (ISCED 2) или средно образование
Ниско средно (ISCED 2) или средно образование се состои од одделенија V - VIII. Пристапот до високото образование се постигнува преку национален испит за проценка и дистрибуција во единиците за средно образование.
Високо средно образование (ISCED 3)
Високо средно образование (ISCED 3) може да биде:
средно образование, кое вклучува средношколско одделение IX - XII/XIII, со следниве курсеви:
стручно образование во траење од 3 години. Дипломирани студенти за стручно образование кои ќе положат испит за сертифицирање на стручни квалификации можат да полагаат курсеви за средно образование.
Стручно и техничко образование е направен од:
Не-универзитетско високо образование (ISCED 4)
Не-универзитетското високо образование (ISCED 4) вклучува пост-средно образование.
Високо образование (ISCED 5-8)
Високото образование (ISCED 5-8) е организирано на универзитети, академии на студии, институти, училишта за високо образование, наречени високообразовни институции или универзитети, привремено овластени или акредитирани.
Средношколците со завршена диплома можат да се запишат во високото образование.
Условите за прием се разликуваат од институција до институција.
Структурата на високото образование ги рефлектира принципите на Болоњскиот процес:
Образование за возрасни
Образованието за возрасни вклучува програми за обука на сите нивоа на квалификација, организирани во јавниот или приватниот сектор.
Образец за нешколско предучилишно, основно, средно и постсредно образование пред-универзитетско образование. Пред-универзитетското образование е подредено на Министерството за национално образование преку окружните училишни инспекторати.
Основното и ниското средно образование (задолжително образование од 11 паралелки) е задолжително.
Завршувањето на средното образование го потврдува а сертификат за завршување што дава:
право на продолжување на нестерцијално пост-средно образование
право на учество на испит за диплома
право на учество во испит за атестирање на професионални компетенции.
Дипломирани студенти, исто така, добиваат ажурирано лично портфолио за континуирано образование и, на барање, запис.
Добиваат матуранти кои ќе го положат испитот за диплома диплома од средно училиште што им дава право да продолжат со високо образование, под услови утврдени со закон. Испитот за диплома е национален испит.
Нестерцијалното пост-средно образование е организирано преку пост-средни училишта и училишта за надзорници и може да го следат само матуранти - со или без диплома за диплома.
Во пред-универзитетското образование, студентите можат да се префрлаат помеѓу образовни институции, струи, профили и специјализации, врз основа на специфичните правила утврдени со Регулативата за организација и функционирање на единиците за образование пред-универзитет.
Високо образование е координиран од Министерството за национално образование, почитувајќи ги принципите на универзитетска автономија.
Високото образование е организирано од:
постдипломски училишта.
Институциите за високо образование обично вклучуваат неколку:
единици за истражување и микро-производство.
Мисијата на високото образование е:
образование и истражување, или
Основањето на високообразовни институции може да се изврши само преку посветени закони, согласно процедурите за акредитација на високото образование и признавањето на дипломите.
Високообразовните институции ја воспоставуваат методологијата за прием, според општите критериуми утврдени од Министерството за национално образование.
Само матуранти со завршено средно образование можат да бидат примени во високото образование.
Специјализациите и номенклатурата на специјализациите ги утврдува Министерството за национално образование во соработка со Министерството за труд, социјална солидарност и семејство и по консултација со Националниот совет за академска евалуација и акредитација, образовни институции и други заинтересирани актери.
На ниво на високо образование, отворениот карактер е обезбеден со Повелбата на Универзитетот.
Домашно школување
Во согласност со одредбите на Националниот закон за образование (закон 1/2011):
За деца, ученици и млади луѓе со хронични заболувања или болести за кои се потребни периоди на хоспитализација подолго од 4 недели, групи или часови се организираат, како што е соодветно, во рамките на здравствената единица во која се хоспитализирани.
За деца, ученици и млади кои, поради медицински причини или поради попреченост, не се раселени, се организира домашно школување за одреден период.
Домашно школување, односно воспоставување на часови или групи во болниците, го прави училишниот инспекторат, на предлог на CJRAE/CMBRAE, според рамковната методологија развиена од Министерството за образование.