Основно училиште „Пидинг“ и средно училиште „Пидинг-гнев“ во Земјата Берхтесгаденер
Во моментов, во нашето училиште постојат следниве полиња на дејствување, за кои се смета дека се одлучувачки за развојот на училиштето и се сметаат за „програма за развој на училиштето“:
„Научи научи“
Во корелација со основните вештини од КМК, на децата треба да им се овозможи да применуваат техники на учење и да развиваат свои техники на учење. Аквизицијата на знаење треба да биде активен процес што започнува со детето. Децата треба да станат дизајнери на нивниот свет преку сопствени искуства, активно учење и независна работа. Часовите за работилницата во нашата работилница за читање може да се наведат тука како пример.
„Начини и почит“
„Ноу-хау“ на вредно-ориентирана врска едни со други е многу важна за нас. Спектарот се движи од поздравување во ходниците и во дворот на училиштето до практикување индивидуални форми на учтивост. Нашите „медијатори“, кои добиваат специјална обука како работна група, тука имаат посебна задача. Тие се во фокусот на напорите да се пренесат вештини за решавање човечки конфликти. Во учебната 2016/17 година, нашиот SMW иницираше проектна недела на тема „Почит“.
Како дел од педагошката конференција, беа изготвени обврзувачки каталози на мерки за сите во учебната 20174/18 година. Ова покажува кои воспитни мерки може да се преземат во педагошка одговорност доколку има одредени прекршувања на правилата од страна на ученикот. Каталозите беа презентирани на училишниот форум.
„Еколошко образование“
Нашето училиште многу сериозно го сфаќа предметот „околина“. Од училишно градинарство во основно училиште до специјални екскурзии со воннаставни партнери како што се Бунд Натуршуц или шумарите, ние се трудиме да ги натераме нашите ученици да ја разберат вредноста на недопрената средина. Притоа, тие учат што можат лично да направат за да ја заштитат животната средина. Проектот за овоштарници или проектот за сок од јаболко може да бидат наведени како понатамошни примери.
Во иднина, училишните терени ќе бидат дизајнирани и според еколошки критериуми. Првично, се смета засадување на рани цветови во тревниците и создавање цветна ливада.
"Здравата исхрана"
Основното училиште Пидинг учествува во програмата на училишни овошја на ЕУ. Ние се снабдуваме еднаш неделно од компанијата "Биохол-Лекер" од Лауфен со контролирано органско овошје од зеленчук. Поради добриот вкус и големината на производите, не останува ништо и децата со нетрпение го очекуваат неделното „зајакнување на витамин“.
Исто така, постојат индивидуални проекти како што се „Паркорите на сетилата“ и специјалните проекти во „Неделата на здравје и одржливост“.
Во средно училиште, ученичката компанија од 8 одделение обезбедува здрава и разновидна понуда во училишниот киоск. Сендвичи од цели зрна, подготвени со ovубов сами, ве покануваат на здрава ужинка. Опсегот е заокружен со безалкохолни пијалоци и производи со низок шеќер од млечната фабрика „Берхтесгаденер ланд“ во Пидинг.
„Истражувачки проекти“
Во соработка со „Центарот за истражување студенти на земјиште во Берхтесгаденер“, што повеќе студенти треба да учествуваат во истражувачки проект еднаш или двапати во учебната година. Ова е направено преку патувања во Берхтесгаден и посети на вработените во истражувачкиот центар во нашето училиште, кои потоа експериментираат и учат со децата на лице место.
„Образование за движење - спорт“
Нашето училиште учествува во проектот „Fit 4 Future“ на Фондацијата Клевен во соработка со AOK Bad Reichenhall. Тука, часовите се обезбедени со „тон“ полн со играчки за движење, кои овозможуваат уште повеќе спортски активности покрај физичкото образование.
Проектот за основно училиште „Одговара за забава“ ги надополнува овие напори.
Трчавме часови по пливање во основните училишта, а од учебната 2016/17 година и во средните училишта. Секоја класа добива по пет единици за пливање, во кои учествуваат и дополнителни обучени инструктори за пливање. Општината Пидинг ги сноси трошоците. Целта е, од една страна, секое дете од основно училиште „Пидинген“ да може да плива безбедно по четврто одделение и, од друга страна, да се добијат што е можно повеќе значки.
Учеството на натпреварот во пливање на часовник на вода е насочено кон.
Во средното училиште, фокусот е насочен кон обука за пливање и усовршување на техниките за пливање при пливање во базен.
Уметност „КуМуКу“ - Музика - Култура
Нашите културни претставници од основно и средно училиште настојуваат да организираат воннаставни културни понуди покрај наставата во креативните области за учење.
Постојат и помали и поголеми проекти како што е ученичкиот мјузикл „Der kleine Tag“ во учебната 2014/15 година, во кој беа вклучени над 100 ученици од второ до деветто одделение под целокупната режија на колешката Барбара Рорбак.
Посетите на театарот во Бад Рајхенхал или Салцбург го заокружуваат ова поле на активност.
„Активна родителска работа“
Во координација со нашиот совет на родители, ние исто така спроведуваме заеднички проекти тука. Advent Bazaar веќе се етаблираше на денот на првите родители во првата половина на учебната година. Ученици, наставници и родители прават заеднички ракотворби и ги нудат своите добра за продажба на денот на консултациите.
Договорено е да се спроведува заедничка акција во училишниот живот на секои шест месеци, што служи и за да им овозможи на родителите и наставниците подобро да се запознаат едни со други.
Покрај тоа, ние организираме тематска информативна вечер на секои шест месеци на актуелни теми како што се малтретирање, користење на мобилен телефон, социјални мрежи, учење за учење итн.
Од учебната 20018/19 година, во нашето училиште ќе се воведе електронски информативен систем за родители ESIS. Сите писма од родители може да се примат како прилог на е-пошта, децата може да бидат пријавени болни преку Интернет и состаноците за деновите за консултации на родителите можат да се резервираат од дома.
нови медиуми
Нашето училиште се обидува да биде во чекор со времето, како од аспект на опрема и обука. Секако има парични ограничувања утврдени со училишниот буџет.
Во соработка со управувачот со материјални трошоци на општина Пидинг, кој ни дава примерна поддршка, постепено може да се ажурираат објектите.
Тековен статус во основно училиште:
Секоја училница има интерактивна табла за комбинирање, која може да се користи и традиционално со креда и со интерактивни медиуми. Покрај тоа, секоја училница е опремена со лаптоп и камера за документи, како и брза Интернет-врска. Интензивно се користат редовни и селективни курсеви за обука на наставници.
Мала компјутерска соба е исто така достапна за основното училиште во областа на работилницата за читање, во која можат да се користат 12 студенти-компјутери. Таму децата работат со „Лернверкстат 9“, програма за учење базирана на компјутер специјално изработена за основните училишта. Покрај тоа, програмите „Германски“ и „Математика“ од Лернмакс ќе бидат додадени од учебната 2016/17 година.
Сите специјалистички простории сега се опремени и со лаптоп, проектор и камера за документи.
Тековен статус во средно училиште:
Сите училници и повеќето специјалистички простории имаат „решение за проектор за табла“, класен лаптоп со интернет конекција и камера за документи. Студентите ја користат техничката опрема за предавања и кратки презентации. Во компјутерската соба на средното училиште има 25 сосема нови студентски компјутери, кои беа обновени во јули 2016 година. Изборните курсеви по компјутерски науки и тактилното пишување, исто така, се одвиваат таму.
Во текот на развојот на „медиумски концепт“, создадовме „програма за медиуми“.
Дигитална училница:
Со цел подобро да се исполнат барањата на „дигиталната училница“,
Купив комплет за класа „ipad“ и комплет „таблет“ за средно училиште, кој доаѓаше во преносна кутија со станица за полнење и рутер. Со овие уреди, можат да се користат сите техники што ги бара наставната програма ПЛУС.
Дазе - германски како втор јазик
Се повеќе деца со негермански мајчин јазик доаѓаат во Пидинг. Откако нашето училиште ќе има искуство со оваа област без специјално обучени наставници за DaZ, планираме да развиеме сопствен концепт за часови по германски јазик за странски деца во тековната учебна 2017/18 година.
Во март оваа учебна година, беше создаден концептот DaZ за основното училиште Пидинг и средното училиште Пидинг-гнев. Според овој концепт, секој студент со негермански мајчин јазик добива најмалку четири дополнителни часови помошни часови по германски јазик неделно, вклучително и регионални студии. Студентите се поделени во три нивоа според нивното ниво на развој и перформанси:
1 фаза: Тука децата без познавање на германски јазик и без познавање на читање и пишување ги учат основите на безбедно стекнување писмен јазик.
2-та фаза: Студентите со основни вештини за читање и пишување на нивниот мајчин јазик и основно познавање на германски го прошируваат својот германски вокабулар и учат да зборуваат, читаат и пишуваат во едноставни реченици.
3-та фаза: Студентите со солидна основа на германски јазик се занимаваат со едноставна граматика и
Правопис. Тие преземаат комуникативни задачи во училиштето и ги обучуваат и усовршуваат своите вештини.
Часовите ги одржува нашата наставничка за посебни потреби, која работи со високо ниво на лична посветеност, длабоко стручно знаење и многу позитивна мотивација со странските деца, чијашто интеграција е важна за неа и за сите други наставници во нашите училишта.
„Алгокидс - алгоритми за деца“
Нашето основно училиште учествува како тест училиште за истражувачкиот проект „Програмирање за деца“, што се спроведува на Техничкиот универзитет во Минхен на катедрата за дидактика на компјутерски науки со проф. Хаввизер и е наречен „проект на светилници“ од страна на баварското државно Министерство за образование и култура.
Целта е да се запознаат децата од основно училиште во трето и четврто одделение со основните процеси на размислување кои се неопходни при креирање едноставни програми. За таа цел, беше развиен дидактички концепт што им беше презентиран на училиштата учесници на курс за обука на Академијата за обука на наставници во Дилинген ан дер Донау. Сите наставници беа воодушевени од идејата и нејзината реализација.
Во нашето училиште, на класите 3б и 4б им е дозволено да учествуваат во првата тест фаза. Доколку ова е успешно, дополнителната понуда ќе биде проширена. Подоцна може да стане официјална содржина на официјалната наставна програма во Баварија.