Оставете ги децата да си играат; Урбана принцеза
Во парковите каде одиме секој ден (освен во деновите кога децата се болни, затоа што, не сакаме да им даваме на другите), често го слушаме следново (или варијации):
- Ееее, ме натера да ги носам лопатите од дома, затоа играј со нив, не со други глупости.!
- Родуку, не така, погледни како треба да скокнеш!
- Софија, подобро влегувај во лулката, доволно се лулаше.
„Хорица, мајко, дозволи баба да научи како да трчаш“.
„Драга Ева, не го ставаш стапот во јама, нека ти покаже мајка ти“.
- Сакавте да бидете во паркот, еве ме, ве донесов во паркот. Играј убаво со девојките, затоа што веднаш ќе те однесам дома и следниот пат нема ни да те донесам!
И така, сиромашните деца се ситно сецкани од возрасните кои дошле толку далеку од детството што заборавиле колку сакаат да играат како што сакаат, а не како што сакаат другите.
Зошто не веруваме дека тие знаат сами да играат деца? Зошто чувствуваме потреба да ги примениме сите наши строги мерки, правила, хобија за нив? Зошто сиромашното дете не може да скокне наопаку? Anе дојде ли меѓународен арбитер да му даде оценка? Theе го погледнат ли другите деца со потценување? Лоши шанси, децата се навистина среќни кога некој ги менува правилата!
Се разбира, тоа не значи дека им дозволуваме да прават апсолутно ништо. Важно е да ги спречите на штета, тоа е сигурно. Не им дозволуваме да трчаат под лулашките или да се искачуваат по слајдот, за да не им ги скршат забите. Не им дозволуваме да експериментираат со прстите или главата во тоалетот, но ако ништо лошо не може да им се случи, велам направете чекор назад и дајте им слобода на игралиштето, без разлика каде сме во паркот., дома, во посета или во шума.
Родителите и бабите и дедовците, но и воспитувачите (и воопшто скоро секој возрасен човек кој доаѓа во контакт со деца) некако се чувствуваат должни да му дадат упатства на малиот. Бидејќи не е така, малото е ... глупаво малку. Значи, тој навистина не знае. Ниту јадете правилно со лажичката, ниту играјте според стандардите. Но, почекајте, што е игра, ако не откритие? Пат што може да води, кој знае каде? Од кога играта стана збир на правила? Патека што може да се следи само во една насока?
За децата, играта е природен и идеален начин за развој. Тоа е нивната омилена активност, ја задоволува нивната iosубопитност, ги забавува, ги учи на работи за себе и за светот, ги развива нивното тело и ум, ги прави сигурни во себе. За нив, правилата не се важни, туку нивното откривање само по себе. Нека земе стап, ќе најде дупки во кои ќе го лизне десетици, стотици пати. Дајте му пластичен слив и гледајте го од далечина, ќе видите дека малиот човек ќе знае да игра со него дури и еден час, на начини на кои не би ви паднало на памет дека е можно.
Ако сепак го донесовте во паркот, оставете го да дише. Да прави што сака, дури и ако му се чини малку бесмислено да го погоди истиот слајд двесте пати по ред. Тој знае подобро зошто сака да го стори тоа. Не е задолжително да ги дадете сите играчки во паркот во ист ден. Или можеби денес се чувствува како да седи на тревата и да брои нишки од трева. Не обвинувајте го што го донесе залудно во паркот, за него, броењето на тревата има цел, или можеби дури и повеќе. Тој сака да научи нешто, сака да се забавува, можеби сака да излечи страв. Останете близу до него за да не проголта рими и во спротивно, оставете го да игра.
Направете што повеќе работи за да ја поттикнете неговата имагинација. Не купувајте му злобни пластични играчки, можеби со многу сијалици и звуци со голем обем, кои не прават ништо друго освен да го парализираат детето од страв или да го остават во маска на вчудоневиденост. Вие не играте со нив, само ги гледате како на ТВ, и тоа не е игра. Играта е интеракција, откривање на тоа како детето може да го промени светот преку неговата интервенција. Купете му дрвени коцки, дискови, кругови, дајте му пристап до кујнски алатки кои не може да ги повреди, дајте му материјали, форми, бои, текстури и оставете го да истражува во мир. Вода, брашно, сурови тестенини, пластелин, пена за бричење, костени, желади, грав, суви лисја се одлични играчки.
Знам дека е тешко да ги оставам да одлучат. Дека имаме впечаток дека знаеме сè подобро. Но, понекогаш, не станува збор за познавање на крајот на експериментот, туку за поминување низ него. За децата, важно е понекогаш да не успеат, да не го најдат првото решение, бидејќи има големи шанси да најдат поинакво решение (можеби дури и подобро од твоето), или едноставно да научат важни работи за тоа во текот на процесот. и за светот.
Играта е првото нешто што малото може (и треба) да биде ослободено (секако сигурно).