Отворено писмо на тема училиште, часовник
Градоначалникот на Кифхаузерланд Кнут Хофман (ЦДУ) им се обраќа на административниот округ и на членовите на окружниот совет со отворено писмо. Тука непроменетата содржина во целосна должина.
Почитувана г-ѓа администратор на област,
Почитувани членови на окружниот совет,
Како градоначалник на заедницата во Кифхаузерланд, би сакал јавно да ви се обратам за планирањето на училишната мрежа во моментов.
Во евалуацијата на нашата кампања со потписи спроведена во Кифхаузерланд, може да се забележи солиден глас за зачувување на нашето основно училиште. 1.700 потписи што беа собрани до 10 мај 2013 година зборуваат повеќе од недвосмислен јазик.
Позитивно ме погоди тоа што жителите на градовите Бад Франкенхаузен и Сондерсхаузен исто така изразија интерес и солидарност за одржување на нашето училиште. Учеството со стотици потписи од градовите и разговорите што ми беа донесени на оваа тема го докажуваат ова.
Во училишниот концепт што е моментално достапен во однос на развојот на бројот на ученици, се покажува дека бројот на раѓања опаѓа и масовно ќе се намали за уште 10 години. Како основа за ова, беше предвидена пресметка на женските потомци во врска со нивното прво раѓање до 2041 година. Одлична пресметка - но каде се потомците на момчињата? Покрај тоа, за мене се поставува прашањето дали има смисла да се презентираат такви пресметки до 2041 година. Која е целта овде, особено затоа што оваа прогноза за развој на бројот на студенти во само ? се смета за аспект? Имиграцијата или емиграцијата, како и инфраструктурните промени воопшто не беа земени предвид.
Развојот на бројот на ученици прикажан во концептот не се однесува на нашата заедница. Од 2001 година има демонстративно постојани бројки. Овие не се прикажани точно во сегашниот концепт. Дури и со претпоставен благ пад на учениците, може да се претпостави дека ќе има околу 85 ученици во секојдневниот училишен живот. Како резултат, затворањето не може дефинитивно да се оправда врз основа на масовниот пад на бројот на студенти.
Нашето основно училиште одамна е насочено кон модерната училишна настава. Фазата за влез во училиште успешно се спроведува тука со години. Во однос на инклузијата, нашето основно училиште дава пример за тоа што планира и промовира Министерството за образование на Турингија. Децата со различна попреченост се целосно интегрирани во секојдневниот училишен живот.Се разбира, предноста е во тоа што децата веќе се познаваа во предучилишна возраст и беше управувано ? Часови таму. Поради ова модерно учење, кое, имајте предвид, е целосно поддржано од целиот персонал (неколкуте периоди на отсуство и болест на наставниците го оправдуваат ова), затворањето на училиштето не може да се оправда.
Значи, останува само структурната состојба на училишната зграда. Според училишниот концепт, заостанатата инвестиција е прикажана на 1.600.000.- . Секако, овој сообраќаен метеж е таму, дури и ако не на оваа висина. Но зошто? Сегашниот концепт покажува дека инвестициите во вкупен износ од 45,000 се направени во нашето основно училиште во Ротлбен од 2002 година. Покажано е и дека милиони долари вложени последниве години се слеаја во градовите, токму таму каде што се трошат многу милиони во новиот предлог.
Она што ме растажува е што ниту една друга опција за одржување на нашето недопрено основно училиште не беше ниту разгледана ниту испитувана. Времето за контра предлог досега беше повеќе од ограничено за општината, но тука се собрани неколкумина. Подолу се прикажани три варијанти:
1. Главниот училишен комплекс, кој е затворен од 2003 година, е слободен во Гелинген и се наоѓа на имот специјално дизајниран за училиште, кој сè уште припаѓа на областа и во оваа форма е идеална големина за нашето основно училиште. За реновирање на овој имот, што е апсолутно погодно во однос на инфраструктурата (затскриена локација, теретана, училишна градина, автобус за вртење), не се потребни 1.600.000,00.
2. За да го илустрираме ова, потпишаниот побара замена за нова зграда во модуларен дизајн. Дури би постоела можност за последователна употреба (на пр. Сервисен стан) доколку ова е идејно земено во предвид. За да се постави завршено и ново основно училиште што е соодветно на нашите безбедносни стандарди, околу 700 000 би биле доволни.
3. Еден предлог во сегашниот концепт беше дека двете основни училишта во Удерслебен и Ротлбен треба да се користат како еден центар на основно училиште во Фелдстрасе во Бад Франкенхаузен за двајца независни ? Се отвораат училишта. Зошто не е можно да има основни училишни центри во именуваните области и за Бад Франкенхаузен. Од една страна, структурните предуслови се достапни заради слободното место на многу поголемиот училишен имот во Ротлбен, кој исто така беше затворен во 1998 година. Ова училиште веќе беше на реновирање на училиштето „Јуриј-Гагарин“. Лош алтернативен објект Франкенхаузен. И тука, инфраструктурните барања се прецизно насочени кон училиште.
Во овие прикажани три варијанти, утописките инвестиции не се потребни и училишните локации не мора да бидат уништени. Исто така, не се повредени заедничките препораки на општинските чадорски организации и Министерството за култура на Турингија за планирање на училишна мрежа за основните училишта (големина на класа 15 ученици, максимално растојание од 8 км), што не може да се претпостави во предложената варијанта на концептот на училишна мрежа.
На крајот на краиштата, тоа зависи од наоѓање креативни и, пред сè, одговорни решенија за функционално планирање на училишна мрежа, кое исто така носи одговорност за населението во руралните региони. Заедница - регион - со приближно 4.500 жители како Кифхаусерленд (и) можат да земат основно училиште со традиција на 100-годишно училиште само поради заостанување на инвестиции, како да извлечете старо дрво и сакате да го пресадите на друго место. Никогаш повеќе не започнува таму и остава огромна празна дупка на старата локација!
Можеше да се погледне и надвор од кутијата. Какви решенија имаат другите туриншки окрузи. Постојат и други рурални области кои ќе добиваат далеку мали училишта во руралните региони.
Образованието и културата се клучни фактори за развој и одржување на постојниот квалитет на живот во рурален регион. Ова треба да биде целта на планирањето на училишниот NETZ.
Г-ѓа Хочвинд, драги членови на окружниот совет и одговорни за канцеларијата на училишната администрација - ве повикувам да ја исполните својата политичка одговорност за граѓаните од руралните региони, особено за Кифхаузер, и да ве повикам дека затворањето на основните училишта не е политичко прашање ? волја.
На крајот на краиштата, уште еднаш никој не ги праша или вклучи оние на кои тоа влијае - родителите и особено нашите деца. Бидејќи тие ќе бидат оние кои треба да ги донесат овие одлуки.
Со почит
Кнут Хофман
Градоначалник на заедницата во Кифхаузерланд