Пандемија на корона - план за хигиена

Minoritenstrasse 10, 40878 Ратинген, телефон 02102-71120, факс: 02102-7112111

Дома
Струја
Едукативна понуда
Наши партнери
училиште
Практикант
англиска верзија
Пребарување

Следните хигиенски мерки имаат за цел да го минимизираат пренесувањето на патогени микроорганизми, така што ќе се појават помалку инфекции.

· Во принцип, просторот е надвор од одделението/просториите за курсеви во училишната зграда и на училишните терени Минимално растојание од 1,5 метри меѓу луѓето, колку што е можно структурно или организациски. [3]

· За да може подобро да се зачува минималното растојание, влегуваат патеките низ училиштето Едностран систем регулирано, г. Х. Скалите и ходниците може да се користат само во пропишаната насока на движење обележана со стрели.

· На Адам-Јозеф-Циперс-Беруфсколег, сите ученици и сите други лица се должни да носат едно во училишната зграда и во училишните простории Секојдневна маска (MNB покривка на устата и носот, маска, крпа или шал). Во принцип, тоа важи и за ученици за часови на постојаните места во училниците и просториите за курсеви. Доколку наставниците и другиот образовен персонал не можат да обезбедат препорачано минимално растојание од 1,5 метри на час, тие мора да носат маска за секој ден. Ако наставниците седат на своите фиксни места во просторијата на персоналот според документиран план за седење, нема никаква обврска да носат маска, дури и ако не се почитува минималното растојание. [4]

o Родителите и учениците се одговорни за набавка на секојдневни маски и нивно носење на училиште.

o Училиштето може да се воздржи од носење секојдневна маска во испитни ситуации и во привлечни случаи. Притоа, мора да се запази правилото за растојание од 1,5 метри. Можни се дополнителни исклучоци, на пример, од медицински причини или поради оштетување. [5]

o Учениците и наставниците кои не можат да носат секојдневни маски за текстил или можат да ги носат само во ограничена мерка од медицински причини поради болест на респираторниот тракт, го имаат ова заверено од лекар и наместо тоа секогаш држат минимално растојание од другите луѓе и исто така носат штитник кој целосно го покрива лицето Штит за лице). [6]

o Во Јадење и пиење за време на паузата секојдневните маски можете да ги отстраните за кратко време, но најдобро е да ги олабавите само одоздола и да ги подигнете со помош на страничниот зафат на ременот за задржување. Ако за време на паузата ги извадите капакот на устата и носот за да јадете и пиете, мора да бидете сигурни дека држите минимално растојание од 1,5 m од соседот. Не смее да се споделува стока како што се чаши, шишиња за пиење, лажици и сл.

o Поради условот за маска, постои потреба за целата училишна просторија забрана за пушење.

o Дури и со маска, треба да се одржува безбедносно растојание од најмалку 1,50 m од другите луѓе. Минималното растојание и МНБ заштитуваат себе си и другите од корона или друго заразно заболување. Носењето маски им помага на загрозените ученици и наставници пред заболување да учествуваат во училишниот живот. Доколку е потребно, се избегнува здравствениот оддел да нарача карантин, бидејќи постои помал ризик од инфекција при носење МНБ.

o Луѓето кои не ја почитуваат обврската да носат секојдневна маска, раководството на училиштето треба да ги исклучи од употреба во училиштата и да ги извести пред окружната влада. Лицата треба да бидат разбрани како ученици, родители, итн., Но исто така и наставници и други луѓе кои работат во училишта. [7]

o Кога ставате маска, проверете дали внатрешноста не е загадена.

o Измијте ги рацете темелно пред да ставите маска за секој ден (најмалку 20 до 30 секунди со сапун).

o Кога ставате, проверете дали носот и устата се покриени до брадата и дека секојдневната маска е што е можно поблиску до рабовите.

o Променете ја вашата секојдневна маска најдоцна кога е натопена во воздухот што го дишете. Бидејќи тогаш може да се смират дополнителни микроби.

o Избегнувајте да ја допирате и поместувате секојдневната маска додека ја носите. Маската исто така не треба да се носи околу вратот.

o При отстранување/менување на секојдневната маска, не допирајте однадвор ако е можно, бидејќи патогени може да се најдат тука. Фатете ги јазичињата или жиците настрана и внимателно отстранете ја секојдневната маска.

o Измијте ги рацете темелно откако ќе ја отстраните секојдневната маска (најмалку 20 до 30 секунди со сапун).

o После употребата, секојдневната маска треба да се чува херметички (на пр. во посебна вреќа) сè додека не се измие или, идеално, веднаш се мие на 60 ° до 95 ° C.

· Предмети како што се опрема за работа, пенкала или правила итн. не смеат да се користат или разменуваат заедно. Ако заедничката употреба е неизбежна, тие мора да се исчистат соодветно.

· Покрај ингестијата на вирусот преку капки во воздухот, најголем ризик е да се проголтаат вируси или да се пренесат преку рацете. Допири треба да се избегнуваат вашите сопствени очи, нос и уста.

· Избегнувајте допирање на јавно достапни предмети како што се кваки или огради со полни раце или прсти, доколку е потребно користете лакти.

· Контакт со тело треба да се избегнува. Ова се однесува особено на ритуалите на поздравување, како што се ракување, прегратки или бакнежи на образ.

· По влегувањето во училишната зграда, сите лица се должни да ги дезинфицираат рацете. Застанете на влезовите во училишната зграда Дезинфекција на рацетедостапни ресурси. За да го направите ова, треба да се даде доволно количество на дезинфекција во сувата рака и да се масира во рацете околу 30 секунди додека не се исуши целосно. Проверете дали рацете се целосно навлажни.

Видете исто така Поглавје 2.2 Чистење на рацете во целокупниот план за хигиена на ЗСД.

· Училиштето работи редовно миење на рацете со течен сапун е особено важен за заштита од инфекција. Санитарните јазли се чистат и дезинфицираат неколку пати на ден со средство за чистење, таму има сапун и крпи и постојано се полнат.

Измијте ги рацете со сапун 20-30 секунди. Температурата на водата нема никакво влијание врз намалувањето на вирусот. Многу поважно е времетраењето на миењето на рацете и количината на триење при сапунирање на рацете.

Честото миење на рацете, особено при високи температури на вода, е стресно за кожата: Заштитната кисела мантија и природните масла за кожата, кои го одржуваат највисокиот роговиден слој на кожата отпорни, може да се измијат. Кожата може да се исуши и да се појави иритација на кожата. Затоа, рацете треба да се користат по миење или помеѓу нив со автономен уред за навлажнување и навлажнување Нега на кожа биде крем.

· Усогласеност со да кашла- и Етикета за кивање (Кашлајте или кивнете во дупката на раката или во марамче). Кашлајте или кивнете во дупката на лактот, што би требало да ги опкружува устата и носот, дури и кога носите МНБ. Одвраќајте се од другите луѓе кога кашлате или кивате.

· Учениците редовно се информираат со знаци [9] и наставниците дека мора да се почитуваат безбедносното растојание од 1,50 м и хигиенските прописи.

Видете исто така Поглавје 1.1 Хигиена на воздухот во целокупниот план за хигиена на ЗСД.

· После Кашлање или кивање едно лице треба веднаш да се вентилира. [12]

· Да ако е потребно Разберете ги синџирите на инфекција и за да може да се прекинува, потребни се постојани композиции на групи, освен ако не постојат огромни организациски причини за спротивното. Во училниците треба да има еден за сите часови, курсеви и студиски групи Фиксни аранжмани за седење забележани и документирани волја. За секоја лекција и споредлив настан во училиштето, соодветното присуство исто така мора да биде документирано. Соодветните документи мора да се чуваат четири недели за да се следи следливоста. [13]

Апликацијата за предупредување за корона може да даде дополнителен придонес во ограничувањето на пандемијата со идентификување и известување за луѓето кои имале епидемиолошки релевантна средба со позитивно лице од корона побрзо отколку со класично следење. Исто така, помага да се намали временското заостанување помеѓу позитивниот тест на една личност и идентификацијата и информациите за нивните контакти. Употребата на апликацијата затоа им се препорачува на сите вклучени во училишниот живот. [14]

· За време на пандемијата ќе се користат подови, маси, столови и сите контактни површини Секој ден од страна на персоналот за чистење исчистени и дезинфицирани. На крајот од часот, учениците треба да ги туркаат столчињата под масата и да го избришат подот.

Коронавирусите се обвиткани вируси и се релативно чувствителни на многу средства за дезинфекција. Агенти со докажана ефикасност против обвиени вируси („ограничен вируциден“) може да се користат за дезинфекција. Исто така, може да се користат агенси со проширен ефективен опсег против вируси како што се "ограничен вируциден PLUS" или "вируциден". Соодветните агенси се наведени во списокот на средства за дезинфекција и методи тестирани и признати од РКИ (список на РКИ) и во списокот на ВАХ. Употребата на производи врз основа на алкохол треба да биде ограничена на мали области од причини за заштита од пожар. [15]

· Еден Средна дезинфекција на маси и други површини за контакт со рацете во случај на неизбежна промена на просторијата може да се направи пред часот и доколку е потребно од страна на наставникот/учениците со користење на процесот на бришење (на пр. со натопено бришење). За ова е достапно средство за дезинфекција на површината.

· После Кашлање или кивање Привремена дезинфекција на работното место се препорачува за една личност.

Рутинска дезинфекција на површини на јавни површини, вклучително и чести контактни области, не се препорачува во сегашната пандемија на КОВИД.

Еве го соодветно средно чистење постапката по избор, затоа што според моменталната состојба на знаење, мерките за спречување на индиректна апсорпција во мукозните мембрани преку контаминирани раце треба да се споредат со лична хигиена (одржување минимално растојание од 1,5 m, етикети за кашлање и кивање, носење на капакот на устата и носот, доколку безбедното растојание не може да се одржи) само од секундарно значење.

Ако дезинфекцијата се смета за неопходна во одделни случаи, таа генерално треба да се класифицира како Избришете дезинфекција да се изврши. Дезинфекција со спреј, г. Х. навлажнување на површината без механичко дејство е помалку ефикасно и исто така сомнително од здравствени и безбедносни причини, бидејќи може да се вдишат средства за дезинфекција. 11

Видете исто така Поглавје 2.3 Чистење на површината во целокупниот план за хигиена на ЗСД.

· Дополнителни одредби се однесуваат на часови по спорт и музика, практични упатства во работилниците, кујните и кафетеријата.

· Учениците треба да ги напуштат училишните простории веднаш по завршувањето на часовите и испитите.

· Учениците можат да учествуваат на часови или испити само без симптоми.

Следните симптоми доведуваат до исклучување на учеството: особено симптомите на сува кашлица, треска, губење на вкус/мирис, како и течење на носот, болка во грлото, други симптоми на респираторна болест, општа исцрпеност, болка во екстремитетите и мускулите, главоболка, болка во стомакот, гадење, повраќање и дијареја.

Симптомите треба да се разјаснат со лекарски преглед за Ковид-19 и, доколку е потребно, контактите треба да се следат по консултација со здравствениот оддел. [16], [17]

· Исто така шмркаат може да биде еден од симптомите на инфекција со КОВИД-19, според институтот Роберт Кох. Со оглед на фреквенцијата на обична настинка, на родителите им се препорачува, во врска со Дел 43 (2) реченица 1 SchulG, ученик со овие симптоми без други знаци на болест или нарушување на нивната благосостојба првично дома 24 часа треба да се набудува. Доколку не се појават други симптоми, ученикот ќе се врати на часот. Меѓутоа, ако има други симптоми како што се кашлица, треска, итн., Мора да се организира дијагностичка истрага. [18]

· луѓе со одредени Претходна болест на кардиоваскуларниот систем (на пр. коронарна срцева болест и висок крвен притисок) или белите дробови (на пр. ХОББ), пациенти со хронично заболување на црниот дроб), со дијабетес мелитус (дијабетес), со карцином или пациенти со ослабен имунолошки систем (на пр. Б. поради болест што е поврзана со имунодефициенција или како резултат на редовно внесување на лекови кои можат да влијаат и да ја намалат имунолошката одбрана, како што е кортизон) и луѓето над 60-годишна возраст покажуваат зголемен ризик за тежок тек на болеста. Треба да се консултирате со вашиот лекар. Во принцип, ова исто така важи и за сериозно инвалидни, бремени жени и доилки. [19]

За учениците со релевантни претходни болести, родителите одлучуваат дали нивното дете може да биде загрозено од посета на училиште. Се препорачува консултација со лекар. Во овој случај, родителите веднаш го известуваат училиштето и ги известуваат во писмена форма. Соодветните обврски се однесуваат на ученици полнолетни.

Од една страна, родителите или погодените возрасни ученици мора да покажат дека ученикот има зголемена веројатност за сериозно заболување во случај на инфекција со коронавирусот САРС-CoV-2 поради претходна болест. Доколку има оправдани сомневања, училиштето може да побара лекарско уверение и, во посебни случаи, да добие официјален медицински извештај.

Ако ученикот е веројатно или, всушност, нема да присуствува на училиште повеќе од шест недели, мора Медицински сертификат бидат доставени. Во посебни случаи, може да биде потребен официјален медицински извештај. За ученикот, нема само обврска да присуствува на настава во училница. Тој или таа сè уште е должен да помогне да се обезбеди исполнување на задачата на училиштето и постигнување на воспитно-образовната цел. Ова исто така вклучува и настава на далечина. Останува обврската за учество на испити. [20]

Ако е ученик со роднина - особено родители, баби и дедовци или браќа и сестри - домашна заедница живее и со ова Роднините релевантна болест, кога инфекцијата со САРС-Ков-2 претставува особено висок ризик по здравјето, мора да се даде приоритет на мерките за спречување на инфекции во домашната заедница за да се заштитат овие роднини.

Неучеството на учениците на часови лице в лице може да се смета само во ограничени исклучителни случаи и само привремено со цел да се заштитат нивните роднини. Ова претпоставува дека е презентиран медицински сертификат од засегнатиот роднина, од кој произлегуваат претходните болести поврзани со короната.

Напуштањето од учество на часови лице в лице е особено можно ако роднината е привремено во состојба на зголемена ранливост поради индивидуалниот тек на претходната болест. Останува обврската на учениците да учествуваат во учење на далечина и да учествуваат на испити. [21]

· Во случај на а акутна болест или сомневање за инфекција За време на настан во училиште, засегнатото лице веднаш е исклучено од часовите и, по консултација со законскиот старател, е испратено дома или му е укажана медицинска помош. Здравствениот оддел е информиран од раководството на училиштето и одлучува како ќе се постапи понатаму. [22]

Видете исто така поглавје 9.3. Обврска за известување и непосредни мерки во целокупниот план за хигиена на ЗНК.

· На а Влегување од област на ризик [23] е Регулатива за влез во корона [24] на Министерството за труд, здравство и социјала, што може да резултира со посебни обврски за учениците и сите лица кои работат во училиштата, д. Б. обврска за карантин од 14 дена по пристигнувањето во НРВ.