Перформанси под стрес
Во следното, сакам да ја илустрирам „тежината“ на предвидувањето засновано на психолошка наука, а не на детски психолошки теории, посоодветно за обожавателите на Хари Потер или студентите од училиштето Хогвортс. За оваа цел, ќе ви дадам тест, а вие, како пристојна личност, ќе го сторите тоа, дури и ако не сте поминале низ факултет, бидејќи тоа воопшто не е важно.
Би сакала да научив на тој начин во студентски денови, велам сега, исто како старец кој се мачи од жалење. Значи, еве го тестот (земен од учебник):
Студентите во тежок курс се подготвуваат да ги полагаат презентациите пред испитот, што ќе претставува 50% од последното одделение. Кој ученик во следните три ќе има најдобра презентација?
михаит тој воопшто не е под стрес за презентацијата. Тој добро се снаоѓаше во текот на целиот семестар и е уверен дека и овој пат ќе се снајде добро. Слајдовите ги подготвува една недела претходно, кои ги остава настрана. Потоа, тој го ревидира својот говор два или три часа пред презентацијата.
СИМОН таа е релативно вознемирена за презентацијата. Тој го познава материјалот, но препознава дека оценката зависи од квалитетот на говорот. Нејзината вознемиреност ја турка да ги ревидира своите слајдови и да го вежба нејзиниот говор.
Андреј тој е многу стресен во врска со презентацијата. Негативната проценка на презентацијата може да го уништи просекот и да ве остави без стипендија. Тој одлучува да го помине секој буден момент, подготвувајќи се за говорот и работејќи напорно на слајдовите, за да може да ги сонува, а ако некој го разбуди од сон, може да одржи говор.
Бидејќи имате пред вас опис на моменталната состојба и предвидувате кој ученик ќе има најдобра презентација, се нарекува така правиш предвидување. Трите варијанти се предвидувања во однос на однесувањето на тројцата студенти во ситуацијата со оценување.
Вие избирате? Да речеме, ја одбравте втората опција. СИМОН, мислиш дека ќе даде се од себе.
Зошто не Михаи? Тој е самоуверен, способен и знае што да прави. Од пошта се чини дека има најдобар резултат.
Но, зошто да не и Андреј? Тој е најтежок од нив. Тој вежба интензивно и се чини многу мотивиран. Симона не изгледа толку мотивирана и, згора на тоа, е вознемирена. Таа вежба, но не според Андреј.
Врз основа на која психолошка теорија предвидувате дека Симона ќе го направи најдоброто од тројцата студенти?
Тука се појавува разликата помеѓу психолошката интуиција, манифестирана варијабилно од луѓето и психолошката теорија (заснована на експеримент). Ако ја знаете психолошката теорија (принцип/закон), не можете да се плеткате со овој едноставен тест. Вашето предвидување ќе биде точно. Очигледно, во веројатна смисла. Но, нема да погрешите, затоа што не ја следите интуицијата. И јас не одам на детски психолошки теории.
Затоа нема да поверувате дека Андреј има неинтегрирана мажественост, со корени од детството, не потврдувајќи го неговиот татко, за разлика од Михаи, кој одеше на риболов со својот татко. Оттука, неговата прекумерна мотивација да се истакне во поддршката на говорот, се наоѓа во несвесна потрага по емоционална корист од валидацијата од таткото, проектирана во наставникот на курсот. И, ако таа беше учителка, вие ад-хок измисливте соодветна теорија.
Психолошките теории што ја објаснуваат пост-хок реалноста се бескорисни и ненаучни. Ако ја објасните историјата на односите со родителите, како можете да му помогнете на еден од нив, за да ги зголемите неговите шанси за полагање на испит? Времето не оди наназад, туку напред. Времето истекува, затоа сме заинтересирани да ги предвидиме резултатите на тројцата студенти. Кој од тројцата студенти предвидувате дека (веројатно) ќе има најдобар резултат? И зошто? Вие донесувате одлука (и избирате) заснована на емпириски проверена психолошка теорија.
Correctlyе предвидите, одговарајќи правилно, засновано на научно знаење. Општо, тргнувајќи од разумната премиса дека професионалната психологија се заснова на научно психолошко истражување (!), Тогаш ова е разликата помеѓу професионален психолог и интуитивен (непрофесионален) психолог. И, тоа нема никаква врска со „акредитацијата“ на колеџот за психолози. Ако се пофалам со титулата акредитиран психолог и занаетчија, живеам со илузија на стручност, но не го знаев точниот одговор на овој едноставен тест, ќе влезев во земјата на срамот, дури и во вагон на слепило. Јас не би излегувал од таму сè додека не ги прифатам срамот и незнаењето додека се обидував да научам од учебникот за вистинска психологија, отворен, на пример, на страницата Закон за Јеркс-Додсон.
Закон Јеркс-Додсон претставува емпириска врска помеѓу перформансите и нивото на мотивација (се манифестира со стрес). Зголемувањето на перформансите е директно пропорционално со интензитетот на мотивацијата. Но, само до точка. Намалувањето на перформансите зависи од сложеноста на задачата што треба да се реши: за едноставни задачи, намалувањето на перформансите се случува на високо ниво (види графикон подолу), за разлика од тешките задачи, каде што намалувањето на перформансите се случува на пониско ниво.
Еве два примери за примена на Закон Јеркс-Донсон: "На стартната линија е скоро невозможно спортистите да станат многу возбудени од трката. Задачата е едноставна и едноставна: треба да трчате што е можно побрзо на поставената далечина. Од друга страна, кошаркар кој е ставен во „Емоциите што фрлаат скоро сигурно ќе влијаат на неговите перформанси. (Кун и Митерер, 2007)
Написот е преземен од блогот СасСерамис, со согласност на авторот
Можете да коментирате користејќи ја сметката на страницата, од ФБ, Твитер или Гугл или како посетител (без регистрација). За посетителите, коментарите се умерени (одобрени од администраторот).